сценарий развлечения для детей 3-4 лет "Дед Всевед"
материал (младшая группа) на тему

ДЕД ВСЕВЕД

сценарий  игрового занятия для детей 3-4 лет

составитель и автор текста:

музыкальный руководитель М.Н. Ткаченко

январь 2017 г.

Цели и задачи:

• создать для  детей обстановку психо – эмоционального комфорта на музыкальном занятии, посредством использования игровых ситуаций, театрализованной деятельности;
• поддерживать интерес  детей к практической  самостоятельной и совместной деятельности на музыкальном занятии (закрепить умение ритмично двигаться под музыку; начинать и заканчивать петь одновременно; выполнять движения по тексту песни и показу взрослого; учить элементам игры на дудочке, деревянных ложках, бубне);
• вызывать интерес к русским народным музыкальным инструментам, сказкам, народному творчеству (познакомить детей с русскими народными инструментами: балалайка, дудочка, с их звучанием и отличительными признаками; побуждать детей отгадывать загадки, принимать участие в театрализованной деятельности; активизировать и развивать слуховое внимание);
• обеспечивать двигательную активность при проведении мероприятия;
• воспитывать вежливое, доброжелательное отношение друг к другу; аккуратность и  бережное отношение к материалам и оборудованию.

Оборудование и материалы:

• костюм деда Всеведа
• волшебный сундучок с балалайкой, дудочкой,  деревянной ложкой, бубнами, платком; фартуком, косынкой и очками для бабушки.
• ведёрки (по количеству детей) с дудочками, ложками, платочками.
• куклы: Внучка, Жучка, Кошка, Мышка
• репка  с игрушками по сказке (возможно матрёшкой)
• ширма

Ход занятия:

(Дети под музыку заходят в зал, где их встречает дед Всевед)

Дед Всевед: Ой, мои вы ребятишки: и девчонки и мальчишки, заходите  в гости к деду на весёлую беседу! (Дети заходят, идут к деду). Вы, ребята, покружитесь и дедуле покажитесь. (Дети кружатся).  Ай, какие вы красивые! Покажите, как вы рано утром встали, потянулись (дети тянутся руками вверх, встают на носочки); щёчки чисто умывали, причесались, нарядились (выполняют движения по тексту); и ко мне сюда явились (дети ставят руки на пояс и выполняют повороты вправо-влево).  Сколько гостей сегодня (обращает внимание детей на присутствующих взрослых). Поздороваться нужно. Покажите все ладошки: здравствуйте (дети хлопают и произносят слово здравствуйте); покажите ваши ножки: (дети выставляют ножки поочерёдно на пяточки, топают и произносят слово здравствуйте); а сейчас дружно споём: здравствуйте (дети ставят руки на пояс, выполняют повороты и поют слово здравствуйте). Все ребята покружитесь (дети кружатся)  и со мною подружитесь, а теперь, скорей садитесь (дети бегут и обнимают деда, садятся на стульчики). Я, ребята,  Дед Всевед. Всё ведаю, всё знаю, сказки сочиняю, на разных инструментах играю.  

Лишь открою сундучок,

Загляну в него разок,

В ладоши хлопну,

Ногой притопну,

Пойду плясать –

Сразу чудо – балалайка для ребят начнёт играть!

(достаёт из сундука балалайку, имитирует игру на ней под звучание русской народной мелодии)

Что за чудо инструмент?!

В мире лучше его нет!

По струнам поиграй – ка –

Это?.. (вместе с детьми отвечает: «Балалайка!»)

А хотите узнать, что ещё у меня в сундучке? (ответы детей)

В свой волшебный сундучок

Загляну ещё разок,

В ладоши хлопну,

Ногой притопну

Пойду плясать –

Сразу дудочка весёлая для ребят начнёт играть!

(достаёт из сундука дудочку, имитирует игру на ней под звучание русской народной мелодии)

Деревянная, простая,

Очень лёгкая такая.

Дунь в неё, малюточка –

Заиграет?.. (вместе с детьми отвечает: «Дудочка!»; можно предложить детям поиграть на дудочках)

В свой волшебный сундучок

Загляну ещё разок,

В ладоши хлопну,

Ногой притопну

Пойду плясать –

Сразу ложки расписные для ребят начнут играть!

(достаёт из сундука ложки)

Вы, ребята, не скучайте,

Вместе с Дедом поиграйте!

Возьмите  ложки,
Поиграем мы немножко!

ИГРА «Ложки» (под русскую народную мелодию 2-х частной формы дети выполняют движения с ложками по показу Деда Всеведа: кружатся, прыгают, бегают с ложкой; стучат ложкой по ладошке, по полу, по ложкам друг друга)

Дед Всевед: А теперь, скорей бегите, аккуратно ложки положите! (дети  кладут ложки в индивидуальные ведёрки около стульчиков).  Есть у меня ещё инструменты.  Что это? (Показывает;  дети говорят, что это бубны.  Можно обыграть рисунки на бубнах: что изображено, и как это звучит.  Например: машина – бибикает; петушок – кукарекает; львёнок – рычит; девочка – поёт. Дед раздаёт бубны не всем детям,  и предлагает поиграть по – очереди, передавая бубны, после игры, своим друзьям).

ИГРА «Ходим – бегаем» (Дети маршируют, ритмично ударяя в бубен. Меняется музыкальный фрагмент – дети бегают, звеня бубном над головой).

Дед Всевед: Есть у меня в волшебном сундучке платочек (достаёт платочек). Вот какой! Долго он лежал один и немного загрустил. Надо ему найти друзей.  Есть у вас  его друзья – яркие платочки? Покажите, какие они красивые (дети достают платочки из ведёрок). Чтобы, платочки развеселились, надо с ними поиграть и потанцевать.

Не стоится мне на месте,

Давайте, потанцуем вместе,

ТАНЕЦ «У кого в руках платочек»

Дед Всевед: Хорошо вы поплясали, весело! А сказку мою послушать хотите? (ответы детей) Тогда на места проходите, тихонечко сидите, во все глаза смотрите, слушайте внимательно. Сказка замечательная!

(дети рассаживаются, Дед Всевед ставит сундучок рядом с ширмой).

Как – то раз, посадил я репку. Выросла репка большая – пребольшая /перед ширмой появляется репка/.  Сам её вытянуть не могу, пойду бабку позову. Бабка!  Да куда же она подевалась?! А вот она! /надевает воспитателю на голову платок, очки, платок на плечи/.  Пойдём, бабка, репку тянуть!

Ведущий: Тянут – потянут, а вытянуть не могут.

Дед Всевед: Здесь ты, бабка, посиди и за репкой посмотри, а я пойду на помощь внучку позову! Внучка! (уходит за ширму, играет куклой Внучкой)

Внучка:

Дедушка меня зовёт,

Он сейчас за мной придёт!

А пока мы поиграем,

Инструменты отгадаем!

Ребята, отгадайте, на чём я играю.

(Кукла прячется за ширму, звучат по – очереди инструменты: балалайка, дудочка, ложки, бубен; дети  -  отгадывают).

ИГРА «Отгадай, на чём играю»

Внучка:

Ой, идёт за мною дед

Спрячусь я –

Меня здесь нет!

(прячется в сундучок, из-за ширмы выходит Дед)

Дед Всевед: Не нашёл я Внучку, пойду, покличу Жучку. Жучка!  (уходит за ширму, играет куклой Жучкой)

Жучка:

Ав-ав-ав, а вот и я!

Здравствуйте, мои друзья!

Я собачка Жучка –

Хвостик – закорючка!

Я собачка умная,

Умная – разумная!

Нашей встрече очень рада,

Спойте для меня, ребята!

ПЕСНЯ «Собачка»

Ой, идёт за мною Дед

Спрячусь я –

Меня здесь нет!

(прячется в сундучок, из-за ширмы выходит Дед)

Дед Всевед: Никак Жучку не найду, пойду, Кошку позову. Кошка!  (уходит за ширму, играет куклой Кошкой)

Кошка:

Мяу-мяу, вот и я!

Здравствуйте, мои друзья!

Ну – ка, дети не скучайте,

А со мною поиграйте!

Давайте, ребятки,

Поиграем в прятки?!

ИГРА «Прятки» (Когда кошка говорит: «Мяу!» - дети прячутся, когда: «Мур» - открывают глаза).

Ой, идёт за мною дед

Спрячусь я –

Меня здесь нет!

(прячется в сундучок, из-за ширмы выходит Дед)

Дед Всевед: Никак Кошку не найду, пойду, Мышку позову. Мышка!  (уходит за ширму, играет куклой Мышкой)

Мышка:

Привет, ребята, Мышка я

Большая и здоровая!

Я больше Кошки, больше Жучки,

Я стала даже больше Внучки!

Вы спросите: «Ой, что с тобой?»

Я просто быть хочу большой!

Я много каши кушаю,

Компотик выпиваю,

И сыра целый килограмм

На завтрак я съедаю.

А после, по порядку,

Я делаю зарядку!

А вы, дети, хотите быть здоровыми и весёлыми? (ответы детей)

Для этого, ребята,

Вместе сделаем зарядку?!

ЗАРЯДКА  (Мышка задаёт детям несложные упражнения: прыжки, наклоны, повороты, хлопки и т.д. Движения сопровождаются весёлой музыкой)

Ой, идёт за мною дед

Спрячусь я –

Меня здесь нет!

(прячется в сундучок, из-за ширмы выходит Дед)

Дед Всевед: Что такое, почему, никого я не найду?! Ребята, вы Внучку мою видели? (ответы детей) И Жучку видели? (ответы детей) А Кошку? (ответы детей) И Мышку тоже видели?  (ответы детей) Куда же они подевались?! Спрятались, что ли? (ответы детей)

Ах, так, не хотят помогать,

А хотят поиграть!

Сейчас я вас найду!

Вот вы где –

В сундучке!

С вами я поиграл,

Теперь вы выходите,

И мне помогите.

Становитесь по порядку

(выставляет кукол перед ширмой)

Мышка за Кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за репку

Тянут – потянут,

Вытянуть не могут!

Что же делать, ребята?! (ответы детей)

Без вас  не справиться, выходите, будем вместе репку тянуть.

(воспитатель называет детей по именам, например: Толя за Олей, Саша за Толей, Ира за Сашей, Серёжа за Ирой и т.д.; я за мышкой…бабка за дедку, дедка за репку… Дед побуждает детей говорить, кто за кем по сказке стоит.  Либо дети превращаются в героев сказки – надевая атрибуты и становятся друг за другом).

Тянем – потянем -

Вытянули репку!

Тут и сказочке конец,

А кто слушал – молодец!

Дед Всевед: Ребята, вам сказка понравилась?  (ответы детей) А играть со мной понравилось? (ответы детей)  А что ещё понравилось (ответы детей)? Спасибо, ребята, что помогли мне вытянуть репку!  Я вам за это её подарю. А репка – то не простая, внутри не пустая.  В ней игрушки для ребят очень ладненько лежат (игрушки по сказке Репка).

(Дети благодарят за подарок, дед Всевед прощается с детьми, все уходят из зала под весёлую музыку)