"Мой любимый город Лысково"
материал (старшая группа) на тему

                        Сценарий музыкально-литературного праздника

                          «Мой любимый город Лысково».

 Цель праздника: воспитывать любовь к малой Родине, развивать творческие способности детей.

Ход праздника:

 Под музыку дети на носочках вбегают в музыкальный зал и  проходят на свои места.

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие гости! У каждого человека на земле есть место, где он родился и впервые увидел зарю, росу на траве, мамины глаза и первый снег. Это место называется малой Родиной. Для многих из нас – это наш город Лысково. Мы – лысковчане очень любим наш город и сегодня будем говорить о нём, петь песни, читать стихи.

1 ребенок: Есть город на земле Нижегородской,

В краю могучих сосен вековых.

Рабочий город с именем неброским

Прославленный трудом мастеровых!

2 ребенок. Если меня спросят, где бы жить хотел ты,

На чужбине дальней, иль в родном краю?

Я отвечу смело, я отвечу честно,

Только город Лысково, всей душой люблю.

3 ребенок. Говорить о Лысковее можно бесконечно,

Но скажу я честно: «Я тобой горжусь!»

Процветай мой город и живи ты вечно…

Для меня ты, Лысково, маленькая Русь!

4 ребенок. Город мой прекрасный!

Чистый, светлый, добрый,

Ты стоишь в наряде красочных лесов.

Даже солнце в небе радостней играет,

Отражаясь в ряби голубых прудов.

5 ребенок. Много на свете есть городов:

Новгород, Пушкин, Москва и Ростов.

Но город, в котором всё время живём,

Для нас самый лучший, о нём мы споём!

Песня « Вырастает город » муз. Е. Тиличеевой.

Ведущий: Раньше наш город был небольшим поселением, которое располагалось за рекой Сундовик на высокой горе. Потом село Лысково расположилось на правом берегу Волги. Лысково не раз опустошалось, превращалось врагом в пепел и развалины, но каждый раз население возвращалось и Лысково восстанавливалось. Впоследствии село Лысково приобрело статус  города.

               А знаете ли вы, откуда взялось такое название «Лысково»?

            (Предполагаемые ответы детей и родителей).

          Ведущий: Объясняется оно по- разному:

Первое – происходит от названия Лысая гора.

Второе получило название по имени татарского хана Лыско.

Третье – связано с именем атамана-богатыря Лыско, который защищал здесь людей.

Из года в год в Лыскове активно развивалась торговля, ремесленничество, открывались разные фабрики и заводы. И в настоящее время Лысково превратилось в промышленный город, где много школ, детских садов, большая больница, дворцов культуры, физкульттурно-оздоровительный комплекс.

А какие фабрики и заводы нашего города вы знаете?

(Ответы детей и родителей, которые сопровождаются соответствующими слайдами).

  Ребёнок: Здесь мне всё знакомо: улицы и люди,

                    Каждая тропинка, каждый тротуар.

                    Стороной не ходят праздники и будни,

                    Не хотят, чтоб горд наш кто-то покидал.

  Ребёнок: Я иду по Лыскову, кланяются клёны,

                     И берёзы машут нежною рукой.

                     Что-то шепчет тёплый ветерок спросонок,

                     И заря алеет яркой полосой.

( Дети исполняют песню «По городу» Г. Вихаревой ).

  Ведущий: Ребята, я думаю вы со мною согласитесь, что особенно красив наш город осенью. Помните, мы с вами ходили на экскурсию в наш городской парк. В каком нарядном уборе стоят деревья, под ногами – настоящий ковёр из пёстрых листьев! У нашей Лысковской поэтессы Ольги Архиповой есть очень красивое стихотворение, которое так и называется «Осень».

  Ребёнок: Дохнула осень.

                    В позолоте листья.

                    Прохладой веет розовый рассвет.

                    Сентябрь – художник красочною кистью

                   Нарисовал нам осени портрет.

                   Вода в озёрах густо-синей краски,

                   А небо необычной чистоты.

                   Но близится конец роскошной сказки,

                   На месяц приходящей красоты.

                                                                      Прощаются нарядные одежды:

                                                                      Их сбрасывает ветер на бегу.

                                                                      Всё повторится вновь – одна надежда

                                                                       Которую я в сердце берегу.

  Ведущий: Ребята, посмотрите, сколько красивых листьев у нас здесь! Так и хочется всех их собрать!

( Дети исполняют «Танец с осенними листьями» » под музыку М.  Леграна,  мелодия из к\ф «Шербурские зонтики».

 Ведущий: А сейчас мы с вами поиграем.

(Проводится игра «Кто скорее соберёт венок из осенних листьев»).

  Ведущая: Нагулялись мы по осеннему парку, а теперь пора снова в детский сад возвращаться.

  Ребёнок: Есть на свете 10-й сад

                   В этот сад идти я рад.

                   Здесь и летом и зимой

                   Все друзья мои со мной.

 Ребёнок:    Я люблю свой детский сад

                      В нем полным полно ребят!

                      Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

                      Жаль, что всех не сосчитать.

                      Может сто их, может, двести…

                      Хорошо, когда мы вместе.

( Дети исполняют  песню  « Шагают дети с мамами»

Танец   « Детский сад»).

  Ведущий: А что за здание находится рядом с нашим детским садом?

  Дети: Больница!

 Ведущий: Да, больница у нас большая, красивая, оснащена современным оборудованием.

( Один из родителей-медиков рассказывает про Лысковскую больницу  -  презентация).

( Дети исполняют танец «Кап-кап-кап»).

Ведущий: Ребята, а что ещё находится рядом с нашим детским садом. Куда каждое утро торопятся старшие ребята с портфелями?

  Дети: В школу.

  Ведущий: Правильно. Рядом с нашим детским садом находится школа № 3 и ровно через два года вы все пойдёте туда учиться. В школе с ребятами происходят самые разные, порой даже смешные случаи. Некоторые из них нам наши дети сейчас покажут.

                                                   Сценки – анекдоты:

1. Выходят девочка и мальчик. Девочка – учитель, мальчик – ученик.

Учитель: Саша, иди к доске и отвечай на мой вопрос!

Ученик: Извините, - начал ученик.

Учитель: Что случилось, - удивился учитель, - ты боишься моего вопроса?

Ученик: Нет, я боюсь своего ответа.

2. Вовочка прибегает из школы домой.

Вовочка: Папа, поздравляю тебя!

Отец: С чем, сынок?

Вовочка: Тебе не придётся тратиться на новые учебники, я остаюсь на второй год.

3. Мать спрашивает сына:

Мать: Серёжа, что ты опять натворил? Меня учительница вызывает в школу.

Сын: Что я могу натворить? Меня сегодня в школе вообще не было!

Ведущий: Издавна Нижегородская земля славилась своими мастерами да умельцами. Много лет тому назад в Макарьеве была знаменитая Макарьевская  ярмарка. На ярмарке было много разного товара. Люди приходили, приезжали с разных городов, делали покупки.

      Девочки берут павлопосадские платки, растягивают их и встают около центральной стены. Между ими встают мальчики-коробейники с коробами в руках, на которых лежат свистульки, дудочки, расписные ложки и т. д.

Ребёнок: Древняя, щедрая,
Весёлая, яркая
Поёт и танцует
Нижегородская ярмарка!

(Появляется Петрушка с погремушкой в руке. Он ею звенит и приговаривает)
Петрушка: Тра-ля-ля! А вот и я!»
Здравствуйте, мои друзья!
Надел шапку на макушку,
Знаете, кто я?
Все: Петрушка!
Петрушка: Угадали, молодцы! (Оглядывается по сторонам)
Всё по свету шёл я, шёл,
Но куда же я пришёл?
Все: На ярмарку!
Петрушка: На ярмарку? А что тут можно делать?
Все: Петь, плясать, играть, покупать разные товары.
Петрушка(радостно): Дудочку себе куплю,
Очень музыку люблю.
(Петрушка ходит по ярмарке, продавец подаёт ему дудочку. Но Петрушка не знает, как на ней играть: переворачивает, прикладывает к уху)
Ведущий: Давайте, ребята, покажем Петрушке, как надо играть на дудочке.
(Исполняется игра «Ворон» р. н. прибаутка) 
Петрушка: Молодцы, ребята! Научили меня играть на дудочке. За это я покатаю вас на карусели. Кто желает покататься - выходите!
(Катание на карусели. К большому обручу пришиты разноцветные ленты. Ребята берутся рукой за конец ленты. Исполняется танец-игра «Карусель» под р.н.м. «Калинка»).

Петрушка: Ох, устал! Жарко стало. (Начинает плакать)
Ведущий: Что с тобой, скажи, Петрушка?
Петрушка: Я забыл купить ватрушку.
Ведущий: Ну, в чём же дело? Вот тебе ватрушка!
Петрушка(довольный): Вот спасибо! Мне пора!
До свиданья, детвора! (Уходит)

Появляется поводырь с медведем.
Поводырь: Расступись, народ честной!
Идёт медведюшка со мной!
(Медведь кланяется, некоторым зрителям вешает на шею связку сушек)
Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех.
Ведущий: Медведюшка, а ты петь умеешь?
(Медведь утвердительно кивает головой. Поводырь подаёт ему гармошку и предлагает спеть, да погромче. Медведь берёт гармонь, начинает петь, но беззвучно, раскрывая широко рот)
Поводырь: Очень тихо ты поёшь. (к ребятам) А вы слышите? Попросите медведюшку, пусть громче споёт.
(Ребята просят, медведь начинает громко реветь. Поводырь отступает назад, закрывая руками уши. Медведь продолжает играть и реветь, приближаясь к испуганному поводырю, который отмахивается от него руками. Поводырь забирает гармонь, медведь кланяется)
Поводырь: Медведюшка, ты лучше покажи, как Дуняша в круг заходит, лихо пляшет.
(Медведь надевает на голову платок, руками берётся за пего концы и пляшет под русскую музыку. С окончанием пляски садится на пол)
Поводырь: Уморился? Отдохни и немножечко вздремни!
(Медведь ложится, поводырь приглашает ребят подойти поближе к медведю. Они подходят тихо, хотят дотронуться до медведя, а тот вскакивает и бежит за ребятами. Игра проводится 3 раза, причём. В третий газ, когда медведь бежит за ребятами, незаметно в зал вкатывается бочонок с надписью «Мёд». Медведь, увидев бочонок, берёт его в лапы и удивляется, показывает поводырю)
Поводырь: Сейчас всех ребят угостим мёдом за то, что они весело играли и плясали.
(Открывает бочонок, а там лежат конфеты. Поводырь передаёт бочонок с конфетами ведущей.)

Поводырь: Мы хотим вам на прощанье
Всем здоровья пожелать.
Все: До свиданья! До свиданья!
Приходите к нам опять!
(Поводырь с медведем уходят)

Ведущий: Наш праздник продолжается и я предлагаю вам послушать стихи о нашем любимом городе Лысково, которые подготовили ваши родители.

( Родители читают стихи лысковских  поэтов, которые выучили заранее.

На середину зала выходят трое детей)

  Дети: Город есть с названием «Лысково»

              Он на Волге широкой стоит.

              Как сражался он с силой нечистою,

    Каждый помнит и в сердце хранит.

   Красота здесь во всём первозданная

             И лугов, и лесов, и озёр.

             И любовь к городку несказанная

             Потому что всё радует взор!

             Хорошеет родной город Лысково

             Полюбуйся вокруг, присмотрись,

             Две горы здесь: Оленья и Лысая –

             К небу синему тянутся ввысь.

( Педагоги  детского сада  исполняют  песню «Лысковский вальс» авт. В.Сычёв.  В завершении праздника  родители преподносят детям  сладкие угощения с  Лысковского  хлебозавода.)

1 ребенок: Есть город на земле Нижегородской,

В краю могучих сосен вековых.

Рабочий город с именем неброским

Прославленный трудом мастеровых!

2 ребенок. Если меня спросят, где бы жить хотел ты,

На чужбине дальней, иль в родном краю?

Я отвечу смело, я отвечу честно,

Только город Выксу, всей душой люблю.

3 ребенок. Говорить о Выксе можно бесконечно,

Но скажу я честно: «Я тобой горжусь!»

Процветай мой город и живи ты вечно…

Для меня ты, Выкса, маленькая Русь!

Песня «Лучше нет родного края» музыка В.Кожухина исполняют дети старшей группы.

4 ребенок. Город мой прекрасный!

Чистый, светлый, добрый,

Ты стоишь в наряде красочных лесов.

Даже солнце в небе радостней играет,

Отражаясь в ряби голубых прудов.

5 ребенок. Много на свете есть городов:

Новгород, Пушкин, Москва и Ростов.

Но город, в котором всё время живём,

Для нас самый лучший, о нём мы споём!

Песня «Выкса – город мой» муз. Мурычевой исполняют дети подготовительной группы.

Ведущий: Издавна Нижегородская земля славилась своими мастерами да умельцами. 120 лет тому назад из Макарьева в Нижний Новгород была переведена ярмарка, юбилей которой будет отмечаться в сентябре 2016 года. На ярмарке много разного товара. Люди приходят, приезжают с разных городов, делают покупки.

Ученик: Древняя, щедрая,
Весёлая, яркая
Поёт и танцует
Нижегородская ярмарка!

(Появляется Петрушка с погремушкой в руке.Он ею звенит и приговаривает)
Петрушка: Тра-ля-ля! А вот и я!»
Здравствуйте, мои друзья!
Надел шапку на макушку,
Знаете, кто я?
Все: Петрушка!
Петрушка: Угадали, молодцы! (Оглядывается по сторонам)
Всё по свету шёл я, шёл,
Но куда же я пришёл?
Все: На ярмарку!
Петрушка: На ярмарку? А что тут можно делать?
Все: Петь, плясать, играть, покупать разные товары.
Петрушка(радостно): Дудочку себе куплю,
Очень музыку люблю.
(Петрушка ходит по ярмарке, продавец подаёт ему дудочку.Но Петрушка не знает, как на ней играть: переворачивает, прикладывает к уху)
Ведущий: Давайте, ребята, покажем Петрушке, как надо играть на дудочке.
(Учащиеся имитируют игру на дудочке, напевая мелодию русской песни «Калинка» на слог «ду».После этого Петрушка правильно берёт дудочку и играет на ней вместе с ребятами) 
Петрушка: Молодцы, ребята! Научили меня играть на дудочке. За это я покатаю вас на карусели. Кто желает покататься - выходите!
(Катание на карусели. К большому обручу пришиты разноцветные ленты. Ребята берутся рукой за конец ленты и движутся по кругу, произнося слова: «Еле-еле-еле-еле завертелись карусели. А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом (бегут). Тише, тише, не спешите, карусель остановите»)
Петрушка: Ох, устал! Жарко стало. (Начинает плакать)
Ведущий: Что с тобой, скажи, Петрушка?
Петрушка: Я забыл купить ватрушку.
Ведущий: Ну, в чём же дело? Вот тебе ватрушка!
Петрушка(довольный): Вот спасибо! Мне пора!
До свиданья, детвора! (Уходит)
Появляется поводырь с медведем.
Поводырь: Расступись, народ честной!
Идёт медведюшка со мной!
(Медведь кланяется, некоторым зрителям вешает на шею связку сушек)
Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех.
Ведущий: Медведюшка, а ты петь умеешь?
(Медведь утвердительно кивает головой. Поводырь подаёт ему гармошку и предлагает спеть, да погромче. Медведь берёт гармонь, начинает петь, но беззвучно, раскрывая широко рот)
Поводырь: Очень тихо ты поёшь. (к ребятам) А вы слышите? Попросите медведюшку, пусть громче споёт.
(Ребята просят, медведь начинает громко реветь. Поводырь отступает назад, закрывая руками уши. Медведь продолжает играть и реветь, приближаясь к испуганному поводырю, который отмахивается от него руками. Поводырь забирает гармонь, медведь кланяется)
Поводырь: Медведюшка, ты лучше покажи, как Дуняша в круг заходит, лихо пляшет.
(Медведь надевает на голову платок, руками берётся за пего концы и пляшет под русскую музыку.С окончанием пляски садится на пол)
Поводырь: Уморился? Отдохни и немножечко вздремни!
(Медведь ложится, поводырь приглашает ребят подойти поближе к медведю. Они подходят тихо, хотят дотронуться до медведя, а тот вскакивает и бежит за ребятами. Игра проводится 3 раза, причём. В третий газ, когда медведь бежит за ребятами, незаметно в зал вкатывается бочонок с надписью «Мёд». Медведь, увидев бочонок, берёт его в лапы и удивляется, показывает поводырю)
Поводырь: Сейчас всех ребят угостим мёдом за то, что они весело играли и плясали.
(Открывает бочонок, а там лежат конфеты.Медведь и поводырь угощают ребят конфетами)
Поводырь: Мы хотим вам на прощанье
Всем здоровья пожелать.
Все: До свиданья! До свиданья!
Приходите к нам опять!
(Поводырь с медведем уходят)