Проектная деятельность. Педагогическая находка
план-конспект занятия по теме
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект Подарок любимому городу. Как мы сочиняли песенку на День рождения Мурманска | 108.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Музыкальный руководитель
I квалификационной категории
Скребцова Елена Сергеевна
МАДОУ г. Мурманска № 135
тел: 8-921-734-21-04,
Проект «Подарок любимому городу»
Как мы сочиняли песенку на День Рождения Мурманска
Направленность: художественно-эстетическая
Задачи:
- Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться своей «малой Родиной».
- Формировать познавательную и творческую активность детей,
обогащать слуховой опыт и словарный запас детей по данной теме.
- Развивать эмоциональную сферу.
- Способствовать позитивной социализации при совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
Этапы проекта:
Подбор песен и видеоматериалов о Мурманске, стихотворений, игр для занятий, составление сценария спектакля «Подарок любимому городу».
Основной этап:
Непосредственно-образовательной деятельности (Беседы: «Мой город – моя малая Родина», «История возникновения города», «Официальные символы Мурманска», «Улицы нашего города», «Достопримечательности моего города».
Совместная деятельность (словесные игры «Скажи Мурманску добрые слова», исполнение песен о Мурманске, постановка спектакля «Подарок любимому городу:
Самостоятельная деятельность (рассматривание иллюстраций, рассказывание стихов, слушание и пение песен о Мурманске);
Работа с родителями (Проведение творческих конкурсов «Сочиняем песенку», конкурс рисунков «Тебе, мой мачтовый город»).
Заключительный этап:
Создание стенда рисунков «Тебе, мой мачтовый город»;
Показ спектакля «Подарок любимому городу» с авторской песней в финале
Материалы и оборудование:
- Декорации: Порт с корабликом и кнехтом на причале и рыболовными сетями с рыбками: витрина магазина, зрительный зал, музыкальная школа.
- Костюмы: Бармалея, чаек, белых медведей, воробьев, снежинок домиков, сполохов, шоферов, солнышка, луны.
- Атрибуты: игрушечные рули, мобильные телефоны, детские музыкальные инструменты, бинокль, капитанская фуражка, разноцветные атласные ленточки для танца сполохов.
- Синтезатор,
- Музыкальный центр, аудио записи.
- Музыкальный репертуар:
Песня А. Журбина на слова И. Резника «Если город танцует»,
Инструментальная музыка А. Журбина «Если город танцует»,
Песня композитора А. Островского на слова Б. Ласкина в исполнении Л. Гурченко «Музыкальный магазин»,
Дж. Барри «Джейм Бонд возвращается» из к/ф «Из России с любовью» (John Barry "James Bond is Back" /"From Russia with Love"/) – лейтмотив Бармалея,
Карелл Свобода «Введение» из к/ф «Три орешка для Золушки»,
Муз. А. Зацепина, слова Л. Дербенева «Песенка о медведях»,
Муз. М. Дунаевского, слова Н.Олева «Цветные сны» из к/ф «Мэри
Поппинс, до свидания»,
Муз. И. Ярмак , слова Т.Васинцевой «Северное сияние»,
Брайан Крейн «Нежность» (Brian Crain – Tenderness),
Иоганн Пахельбель – Канон ре мажор,
Георгий Васильев песенка «Барабан» из мультфильма «Фиксики»,
Ансамбль «Северное сияние» песня «Капитан»,
Евгений Крылатов — «Музей института времени» (музыка из к/ф ''Гостья из будущего'')
Звуковые эффекты: стук, чириканье воробьев, вибро вызов.
- По мотивам сказок: Л. Легут «Музыкальный магазин» и
Светланы Михайловны Астафьевой «Музыкальный магазин»
Ход спектакля:
Действующие лица дети:
Бармалей,
Чайки 2,
Умка,
Мама Медведица,
Воробьи 4.
Снежинки
Сполохи
Домики 4
Шоферы 4
Зрители
Солнышко
Луна
Звучит песня А. Журбина на слова И. Резника «Если город танцует». Выбегает Солнышко. Выходят Домики, Шоферы с рулями в руках, затем «прилетают» Чайки. Дети танцуют и выполняют перестроение. Затем шоферы «уезжают». На заднем плане Домики встают в ряд с одной стороны, изображая улицу, а Солнышко с другой стороны. В глубине зала около декорации порта сидит на кнехте Бармалей и смотрит на происходящее в бинокль.. На переднем плане Чайки.
1 чайка: Здравствуй, милая подружка.
Как твои дела?
Расскажи, что делала
И где была?
2 чайка: Заварила нынче чай
Из морской капусты,
Рыбы пили, говорили:
- Чай у чайки вкусный!
2 чайка: Здравствуй, милая подружка.
Как твои дела?
Расскажи, что видела
И где была?
1 чайка: Я летала над заливом.
Там столпотворение
Корабли спешат к причалам
На Мурманска день рождения.
1-я Чайка и 2-я Чайка: Ко Дню рождения Мурманска у нас один
Открылся чудесный магазин.
Магазин тот не простой - уникальный,
Потому, что магазин музыкальный!
Звучит песня композитора А. Островского на слова Б. Ласкина в исполнении Л. Гурченко «Музыкальный магазин».
Чайки подлетают к декорации музыкального магазина.
1-я Чайка и 2-я Чайка: Что ж там, дети, продавалось?
Вы, наверно, догадались?
Зрители: Музыкальные инструменты
1 чайка: Правильно!
На витрине магазина
Инструментов всех не счесть:
Балалайка, мандолина,
Пианино даже есть!
2 чайка: Скрипка, флейта, органола,
Бубенцы, труба, триола.
И литавры хороши —
Выбирайте для души!
Звучит песня композитора А. Островского на слова Б. Ласкина в исполнении Л. Гурченко «Музыкальный магазин».
Чайки демонстрируют музыкальные инструменты.
1-я Чайка и 2-я Чайка: Но случилось как-то раз...
Вот об этом наш рассказ!
Чайки: Все готовятся к концерту,
Мурманск поздравлять.
Покупают инструменты,
Чтобы выступать.
Грохот. Звучит лейтмотив Бармалея: музыка Дж. Барри «Джейм Бонд возвращается» из к/ф «Из России с любовью» (John Barry "James Bond is Back" /"From Russia with Love"/)
Входит Бармалей.
Бармалей: Отворяйте поскорей,
Покупатель у дверей!
Я Бармалей – гроза морей!
Гениальный музыкант!
У меня есть талант!
Мне сейчас необходимо
Инструменты подобрать,
Чтоб я мог на них играть!
На концерте выступать!
Свою песню исполнять!
Аплодисменты собирать!
1-я Чайка и 2-я Чайка: Мы надеемся, что здесь
Инструмент подобный есть!
Бармалей: Может быть металлофон?
Подойдет, наверно, он!
Чайка берет и демонстрирует металлофон.
1-й Домик: С полки инструмент достала,
Не спеша футляр открыла
Застучали молоточки,
Зазвучал красиво очень
Инструмент — металлофон,
От пластинок нежный звон
В магазине закружился
И в мелодию сложился!
А снежинки за окном
Услыхали этот звон!
Залетали, закружили,
Танец Мурманску дарили.
Танец снежинок.
Чайки играют на металлофоне.
Звучит музыка Карелла Свободы «Введение» из к/ф «Три орешка для Золушки»
Бармалей Я этот инструмент возьму —
Он очень мне подходит.
Сегодня я концерт даю,
Пусть весь народ приходит!
Звучит лейтмотив Бармалея.
Бармалей берет металлофон и уходит.
1-я Чайка: Как "сегодня"? А учиться?
На концерт? Без репетиций?
2-я Чайка: Без умения? Без нот?
Кто ж такой концерт дает?!
1-я Чайка: Поглядим!
Звук вибро вызова
2-й Домик: А в это время
Получили сообщенье!
Прочитаем...
берет телефон и читает
Бармалей со своим металлофоном
Ровно в три дает концерт!
Не забудьте взять билет!»
Звучит инструментальная музыка А. Журбина «Если город танцует»
Выбегают из-за кулис зрители и садятся на стульчики.
3-й Домик: Все собрались к трем часам,
Все расселись по местам,
Вот зажгли на сцене свет —
Начинается концерт!
Зрители хлопают.
Звучит лейтмотив Бармалея.
Выходит Бармалей.
Бармалей: Встречайте!
Бармалей – гроза морей
Буду выступать для вас
И мелодией волшебной
Вас порадую сейчас!
(начинает как попало стучать по металлофону и орать: «Йо-хо-хо!»)
Зрители (по очереди):
— Что за шум?
— Что за звон?
— Это номер "Какофон"?
— Мы оглохнем!
— Вот беда!
— Разбегайтесь кто куда!
Звучит инструментальная музыка А. Журбина «Если город танцует»
Зрители убегают за кулисы.
Бармалей: Вот, извольте, доигрался!
Зритель весь мой разбежался!
Сдам обратно инструмент,
Пусть другой дадут взамен!
(идет к чайкам в магазин, возмущенно)
Это просто возмутительно!
Инструмент ваш отвратительный!
Мои пальцы так старались,
Зрители же - разбежались!
1-я Чайка: Вам не следует сердиться,
Инструмент не виноват!
2-я Чайка: Надо музыке учиться
Много-много дней подряд!
Бармалей: Что? Учиться? Ну, уж нет!
Для талантов — это вред!
Нужен только подходящий,
Самый лучший, настоящий
Музыкальный инструмент!
Этот я хочу вернуть,
Есть другой какой-нибудь?
1-я Чайка: Вот вам дудочка, мой друг (подает),
У нее приятный звук.
Как на ней играть начнут,
Ноги сами в пляс идут!
(Играет на дудочке)
Танец Белых медведей, Чаек, Бармалея, Солнышка и Зрителей
Муз. А. Зацепина, слова Л. Дербенева «Песенка о медведях»,
Бармалей: Браво! Это то, что нужно!
Звучит ейтмотив Бармалея,
Бармалей берет дудочку и уходит .
1-я Чайка: Что же делать,
Как нам быть?
2-я Чайка: Как его нам убедить,
Что играть на инструментах
Его надо научить?
Звучит муз. М. Дунаевского, слова Н.Олева «Цветные сны» из к/ф «Мэри Поппинс, до свидания».
Солнышко убегает за кулисы. Выходит Луна.
Луна: Опустилась ночь на крыши,
Тихо бродит тишина.
На ночное небо вышла
Золотистая луна.
В небе сполохи играют,
Мурманск светом озаряют.
Танец Северного сияния и Луны.
Чайки играют на треугольниках.
Муз. И. Ярмак , слова Т.Васинцевой «Северное сияние»,
Звучит музыка Брайана Крейна «Нежность» (Brian Crain – Tenderness)
Выходит Солнышко.
Солнышко: Ночь прошла,
Проснулось солнце,
Осветило все кругом,
Заплясало на оконце
Теплым утренним лучом.
Звук вибро вызова
1-й Домик: А в это время
Получили сообщенье!
Прочитаем...
берет телефон и читает
Бармалей со своим металлофоном
Ровно в три дает концерт!
Не забудьте взять билет!»
Звучит инструментальная музыка А. Журбина «Если город танцует»
Выбегают из-за кулис зрители и садятся на стульчики.
1-й Домик: Все собрались к трем часам,
Все расселись по местам,
Вот зажгли на сцене свет —
Начинается концерт!
Зрители хлопают.
Звучит лейтмотив Бармалея.
Выходит Бармалей и начинает как попало дудеть и орать: « Йо-хо-хо!»
Зрители (по очереди):
— Что за шум?
— Что за звон?
— Это номер "Какофон"?
— Мы оглохнем!
— Вот беда!
— Разбегайтесь кто куда!
Звучит инструментальная музыка А. Журбина «Если город танцует»
Зрители убегают за кулисы.
Бармалей (сердито): Я совсем не музыкант.
(с досадой) Где же, где же мой талант?
2-й Домик: Вот такая незадача,
Бармалей наш горько плачет
И сквозь слезы видит вдруг:
К нему подходит Умка с мамой
Он учил усердно гаммы,
Слух он также развивал,
С мамой песни распевал.
Звучит вступление к «Песенке о медведях», муз. А. Зацепина, слова Л. Дербенева
Выходят Умка и Мама Медведица.
Умка: Уважаемый Бармалей!
Невозможно петь без слуха,
Без терпенья и труда
Не сыграешь никогда!
Мама Медведица:
Значит вам, мой милый друг,
Надо постараться,
Музыкою каждый день
Будем заниматься.
Мы изучим нотную
Грамоту начальную.
Приглашаю вас к себе
В школу музыкальную (уводит Бармалея с собой).
Звучит «Канон ре мажор» Иоганна Пахельбеля
Умка и Мама Медведица ведут за руки Бармалея к декорации Музыкальная школа,затем вместе со Зрителями, Домиками,Сполохами, Снежинками, Чайками, Луной и Солнцем проходят и садятся на свои места в Музыкальной школе.
Звучит чириканье воробьев.
Вылетают Воробьишки
Воробьишки:
1-й Мы воробьишки,
2-й Пернатые мальчишки,
3-й Весело живем,
4-й Зёрнышки клюем,
Все Песенки о Мурманске поем!
Воробьишки залетают в музыкальную школу, берут барабаны, а Домики и Бармалей тарелки.
Звучит песенка Георгия Васильева «Барабан» из мультфильма «Фиксики».
Воробьишки играют на барабанах, Домики с Бариалеем на тарелках.
Остальные хлопают в ладоши ритм песенки
Белая Медведица: Время к вечеру бежит,
В школе музыка звучит.
Медведь сегодня очень строг,
Проводит пения урок.
Умка: Мир без музыки, без песен
Скучен и неинтересен.
Семь нот запомни и пойми,
Споем все вместе: "До, ре, ми..."
Песня «Сочиняем песенку» - результат детского песенного творчества
Белая Медведица
Молодцы!
Если есть желание,
Если есть терпение,
То и к вам, друзья, придет
Мастерство-умение!
Умка:
За учебой и за делом
Быстро время пролетело.
Вот такую песенку
В школе сочинили
Вот такую песенку
В школе разучили
Вот такую песенку
Мурманску подарили
Песня про Мурманск - результат совместного с родителями творческого конкурса «Сочиняем песенку»:
1. Я знаю, что у всех одна
Есть в сердце Родина своя.
И у меня есть город мой,
Такой уютный и родной.
Припев:
Мурманск мой тебя очень люблю,
Где родился и где я живу.
Ты в любую погоду красив,
Мурманск мой,
Я люблю тебя, город, родной!
2.Мой город смотрит на залив.
И ветер часто в нем шумит.
Всю зиму – ночь, но он не спит,
Горят заманчиво огни.
Припев:
3.А летом день, светло всегда.
Ждут во дворе меня друзья.
Наш Мурманск – Севера звезда.
Здесь счастлива моя семья.
Припев:
4.У кота Семена я спросила
И погладила тихонько хвостик
Город твой, какой любимый?
- Мурманск! – мне ответил котик.
Припев:
5. Снежинки над тобою
Водят хоровод,
И сполохи сияют,
Когда зима придет.
Припев:
6.А ледокол могучий
В Арктике бывал,
И вот такую песню
Он льдинам напевал.
Припев:
Звучит песня «Капитан» Ансамбль «Северное сияние»
Домики, Умка и Мама Медведица окружают Бармалея, Чайки приносят бинокль и капитанскую фуражку. Бармалей переодевается (снимает пиратскую бандану, надевает капитанскую фуражку и вешает на шею бинокль) и превращается в Капитана
Бармалей
Я стану настоящим капитаном.
По морям, по волнам
Я поплыву.
Нашу песенку о Мурманске
Всем спою
Пусть услышит
И узнает целый свет,
О Мурманске любимом,
Лучше его нет!
Звучит музыка Евгения Крылатова «Музей института времени» (из к/ф ''Гостья из будущего''
Дети кланяются.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Проектная деятельность педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Использование метода проекта в дошкольном образовании позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными спосо...
Методическая разработка образовательной деятельности «Педагогическая находка» (Художественно – эстетическое развитие, музыкальная деятельность): музыкальное занятие со здоровьесберегающими технологиями «Путешествие в сказочную страну «Здоровейка"
На данном занятии дети отправляются в путешесивме по сказочной стране "Здоровейка". В занятие включены здоровьесберегающие технологии....
Проектная деятельность педагогического опыта в детском саду
Документ Пректная деятельность из опыта работы....
Методическая разработка образовательной деятельности «Педагогическая находка» (образовательная область «Познавательное развитие»): образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Число и цифра 8 (
Цель: закрепление изученного материала по теме «Число и цифра 8»Задачи:Обучающие:1. Упражнять в количественном и порядковом счёте.2. Закрепл...
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ
Одной из особенностей Российской Федерации является то, что исторически наше государство складывалось как сообщество разных этносов, культур и религий. Поэтому, проблема толерантнос...
