Разработка сюжетно-ролевой игры -ситуации "Эколята-Дошколята спешат на помощь"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Сценарий сюжетно-ролевой игры – ситуации

«Эколята-Дошколята - спешат на помощь»

Образовательная область: интеграция образовательных областей (речевое, познавательное, социально – коммуникативное, физическое, художественно- эстетическое развитие)

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет)

Тема: сюжетно-ролевая игра – ситуация «Эколята-Дошколята спешат на помощь»

Цель: расширять и закреплять умения и знания детей о работе службы спасения в игре, формирование у детей системы ценностных отношений к природе, животному и растительному миру, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Задачи: 

Образовательные:

- продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты;

-побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы;

-способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах, телевизионных программ;

-учить находить самостоятельно выход из трудной сложившейся обстановки, действовать организованно, согласованно, ориентироваться в окружающей действительности.

Развивающие:

-развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

-формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательные отношения между детьми, интереса к общему замыслу и согласованию действий;

-воспитывать у мальчиков мужские качества характера: мужество, силу, самоотверженность, смелость, благородство и т. п., у девочек - сострадание, аккуратность, милосердие, желание умело оказать первую медицинскую помощь;

-воспитывать у детей уважение к людям  профессий: пожарный, спасатель;

- воспитывать у детей культуру Природолюбия.

Предварительная работа: беседы о мерах предупреждения пожара (не играть со спичками и т. п.) и правилами поведения в лесу, создание и решение с детьми проблемных ситуаций: «Как бы ты поступил?», «Что делать если?», рассматривание иллюстраций по темам экстремальных ситуаций «Безопасность в лесу» и составление по ним рассказов, сюжетно-ролевые игры «Поход», «Лесник», дидактические игры «Кто где живет?», «Зоологическое лото», «Рассели животных», «Путаница», «Береги природу»,  игры-эксперименты со снегом, с водой. Экскурсия «Экологический поход» по экологической тропе в ДОУ. Спортивный досуг «Путешествие в зимний лес». Изготовление буклетов для родителей «Берегите лес». Знакомство с героями «Азбуки природолюбия»: Шалуном, Тихоней, Елочкой, Умницей, а также разучивание клятвы и гимна, посвящение воспитанников в «Эколята-Дошколята» (в рамках реализации Природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической культуры и культуры природолюбия). Изготовление атрибутов к игре-ситуации «Эколята-Дошколята спешат на помощь»: фигурки («Эколята-Дошколята» – юные спасатели) из соленого теста: Шалун, Умница, Тихоня, Елочка, также фигуроки машин (пожарная машина, скорая помощь), животных и др. Рисование на столах-планшетах для песочной анимации.

Словарная работа:  экипировка, эвакуация, правила безопасности, экстремальная ситуация, милосердие

Перечень дидактических материалов, оборудования и других ресурсов, необходимых для проведения игры: стол-планшет для песочной анимации; обруч, украшенный листвой; карта со схемой следования; атрибуты: фигурки из соленого теста: «Эколята-Дошколята»: Умница, Шалун, Тихоня, Елочка, машинки (пожарная машина, скорая помощь), животные, деревья, пожарный шланг, ведро, лопатка.

Приемы и методы: словесный, игровой, разъяснение.

Актуальность: Каким будет наш мир? – во многом зависит от нас и от тех основ, которые мы заложим  в сознание детей. Каков человек, такова и его деятельность, таков мир, который он создает вокруг себя. В настоящее время продолжает интенсивно развиваться методика экологического воспитания дошкольников: создаются программы, совершенствуются методы, разрабатываются региональные подходы к содержанию и формам работы с детьми с учетом специфических природных и социальных условий большой страны. Поэтому, в нашем ДОУ  реализуется Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической культуры и культуры природолюбия.

Игра – это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находиться в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.

Экологическое обучение и воспитание через игру является самым результативным и естественным. Она помогает выработать у детей основы экологических навыков, закрепить элементарные научные представления, о природе и взаимосвязей в ней, воспитать эмоциональное и нравственное отношение ко всему живому. Целенаправленная, систематическая работа по экологическому воспитанию дошкольников, в интересной, занимательной форме, поможет детям увидеть всю красоту природы, раскрыть все ее тайны и законы, воспитает в детях доброту, ответственное отношение к окружающему миру. Вряд ли кто-нибудь будет оспаривать тот факт, что и без участия природы не может состояться ни развитие, ни воспитание подрастающего поколения. Экологическое воспитание является важнейшим условием гармонично развитой личности.

Для развития игровой деятельности детей в нашем ДОУ педагоги используют столы-планшеты для песочной анимации. Игры с песком позволяют воспитанникам фантазировать, воображать, развивать творческие способности. Игры с песком развивают мелкую моторику, тактильные ощущения, образное и пространственное мышление, речь, творческий потенциал. Для организации совместной деятельности педагога и детей используются следующие приемы: игры с песком на релаксацию «Песочный дождик»; игры с песком на развитие тактильной чувствительности мелкой моторики: «Волшебные отпечатки», «Необыкновенные следы», «Мы идем в гости»; игры на развитие воображения и творческих способностей: «Картины на песке».

Ход игры-ситуации: