Инсценировка белорусской сказки "Пых"
план-конспект занятия по теме

Окунева Наталья Сергеевна

Сказок на свете великое множество, и каждая из них несет в себе огромный воспитательный потенциал. Сказки читают не только дети. Они созданы для того, чтобы их перечитывали, помнили и учились у героев, добрые дела которых навсегда остаются в памяти и говорят нам, как правильно поступить в той или иной ситуации. Хочу познакомиться вас с одним замечательным произведением. Это сказка "Пых".

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл skazka_pyh.docx16.26 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка»

Конспект

на тему: «Инсценировка белорусской сказки «Пых»

                                     Подготовила:

                                                                     учитель-логопед 1 категории

 МБДОУ «Детский сад «Сказка»

                                                                     Окунева Наталья Сергеевна

ст. Обливская

2018г.

     

Цель:

Развитие творческой личности детей, знакомство с жанровыми особенностями, структурой, видами, сюжетами сказок, развитие интереса к литературе, театрализованной деятельности.

Задачи:

Познакомить детей с особенностями и структурой сказок.

Формировать у детей интерес к чтению.

Учить понимать занимательность сюжетов сказок.

Материалы и оборудование:

Костюмы для героев, дом, грядки, пенек, лавочка, коврик, деревья, лейка, грабли и ведерко.

Роли: бабка, дед, Аленушка, ежик, огурцы, кабачок, морковка, картошка, лук, репка.

Ведущий: Ребята посмотрите сколько гостей в нашем зале. Давайте дружно поздороваемся. Здравствуйте! Уважаемые гости мы покажем для вас белорусскую сказку «Пых».

Ведущий: Жили-были дедушка, бабушка и внучка Аленушка. (Выглядывают в окно из домика и махают ручкой) И был у них огород. Росли в огороде огурцы. (Выходит под музыку)

Огурцы: До чего же мы похожи,

               Нас узнаешь по одёже.

               Ведь мы братья-близнецы,

               А зовут нас – огурцы!            

Ведущий: А ещё в огороде растёт кабачок. (Выходит под музыку)

Кабачок: Я – кабачок, витаминами горжусь!

Ведущий: А вот и сладкая морковка. (Выходит под музыку)

Морковка: Я-морковка, рыжий хвостик

                    Приходите чаще в гости.

Ведущий: И вкусная картошка(Выходит под музыку)

Картошка: Я картошка круглая,

                      Красивая и смуглая!

                      Чтобы не состарится,

                      Пойду в кастрюлю парится!

Ведущий: А вот и желтые друзья пожаловали лук и репка(Выходят под музыку)

Лук: Лук растет на огороде,

         Он большой хитрец в природе,

         В сто одежек он одет.

         Ребятишкам на обед,

         Не хотят его срывать, зачем слезы проливать.

Ведущий: Вот такой был огород. Жили овощи все в нём. Чтоб они росли быстрей, дождик часто поливал! (ребенок в костюме «дождика» под музыку бегает между грядок с овощами и «поливает их») Однажды, захотелось деду репку покушать, вышел он в огород (под музыку), а в огороде жарко (снимает кепку с головы и машет перед собой), тихо. Прошёл грядку с морковкой, свеклой, капустой. А вот и репка растет. Только наклонился, чтобы репку вытащить, а с грядки кто-то как зашипит на него.

Ежик: «Пых, пых»

(Дед убегает и садится на лавку)

Лук: Дед пустился на утек,

         Скорей бабку зовет!

Дед: Бабка! Бабка!

Бабка: (выходит из дома) Что случилось? Кто зовет?

Дед: Ты пойди-ка в огород! Там на грядке, рядом с репкой, страшно чудище живет. Под листочком сидит и рычит, и пыхтит. Вот с такими вот с такими вот глазами, вот с такими вот ушами, вот с такой вот бородой!

Бабка: Да полно, тебе дед! Я пойду, и сама репку принесу.

Ведущий: И пошла бабка в огород (под музыку), прошла грядку с картошкой, грядку с луком. А вот и репка растет. Только наклонилась бабка, чтоб репку вытащить, а с грядки кто-то как зашипит на нее.

Ежик: «Пых, пых»

(Бабка убегает и садится на лавку)

Картошка: Ой беда, беда, беда!

                     Надо внучку звать сюда.

Бабка: Ой, дедка, твоя правда! Кто-то там под кустом сидит, страшный такой и пыхтит, и рычит. Еле-еле ноги унесла.

Аленушка: Я принесу репку!

Ведущий: Пошла Аленка огород (под музыку). Шла-шла и пришла к тому месту, где репка растет. И только наклонилась она, чтоб репку вытащить, а с грядки как зашипит кто-то.

Ежик: «Пых, пых»

Аленушка: Ах ты ежик колючий! Это ты дедушку с бабушкой напугал, это ты их домой прогнал? (Аленка берет ежика за руки и гладит его, (ежик вытягивает носик)

Ежик: «Пых, пых»

Ведущий: Потянула Аленка репку (под музыку) раз, два, три и вытянула репку. Да такую большую, круглую, желтую. Взяла Аленка за руку ежика, репку и пошла домой (под музыку). А на встречу ей бабка с деткой вышли. И спрашивают.

Бабка, дед: А где-же репка?

Аленушка: Вот репка!

Бабка, дед: А где-же зверь страшный?

Аленушка: Вот зверь страшный!

Ведущий: Засмеялись дед с бабкой.

Бабка, дед: Ну и внучка, ну и молодец Аленка!

(Под музыку, все участники берутся за руки, выходят змейкой на середину сцены и берутся за руки)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированная образовательная деятельность для старшей группы по поликультурному воспитанию на тему: «Традиции и обычаи белорусского народа»

Программное содержание: Расширять знания о том, что наша страна многонациональна, все народы живут дружно.Познакомить с  Белоруссией, ее особенностях: традиции, обычаи, национальная одежда,...

Театрализованное представление "Во саду ли, в огороде..." по мотивам белорусской народной сказки.

Осеннее театрализованное представление "Во саду ли, в огороде...."по мотивам белорусской народной сказки "Пых". Сценарий написан к осеннему развлечению в подготовительной группе....

Инсценировка белорусской сказки «Пых».

Цель:Развитие творческой личности детей, знакомство с жанровыми особенностями, структурой, видами, сюжетами сказок, развитие интереса к литературе, театрализованной деятельности.Задачи:Познакомить дет...

Белорусский народ

В роцессе занятия расширять знания о том, что наша страна многонациональна, все народы живут дружно, знакомить с Белоруссией, ее особенностях: традиции, обычаи, национальная одежда, кушанья, промысел,...

«Пересказ белорусской народной сказки «Пшеничный колосок» с помощью драматизации».

Развитие умения содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты, драматизировать их....

Инсценировка белорусской сказки "Пых"

В занимательной стихотворной форме инсценируется белорусская народная сказка "Пых"....

"История и традиции белорусского народа"

С помошью данного материала дети получат знания о культуре и истории белорусского народа, понятия о единстве славянских народов....