Интеллектуальная игра «Поле чудес» - «Азбука финансов» (2020 г.)
методическая разработка по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Элитовский детский сад «Колосок»

Интеллектуальная игра «Поле чудес»

        «Азбука финансов»        

Бурина Светлана Валерьевна

Воспитатель

п. Элита

2020

Целевая группа: дети подготовительной к школе группы «Радуга».

Цель игры. Закрепление полученных знаний в области финансов и создание мотивации для повышения финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста. 

Планируемые результаты. 

В процессе игры у детей происходит повышение образовательной мотивации, развитие инициативы и самостоятельности, творческих способностей и индивидуальных положительных психологических качеств.

В результате игры:

- закреплены полученные ранее знания в области финансов (деньги, доход, расход, семейный бюджет, товар, представления о профессиях и т.д.);

- сформировано умение объяснять ситуации, аргументируя свои ответы;

- проявляют любознательность в процессе познавательно-игровой деятельности;

- имеют представления о сущности таких нравственных категорий как экономность, бережливость;

- сформированы волевые качества, которые необходимы в жизни (стремление прийти на помощь, умение договариваться);

- сформированы знания о том, что не всегда нужно делать выбор в пользу того, что он видит и хочет сейчас;

- применяют первичные экономические знания на практике; приобретают умения рационального распределения доходов семьи.

Используемые педагогические технологии: 

- игровая технология;

- технология сохранения и стимулирования здоровья;

- технологии создания предметно-развивающей среды.

Методы: словесные (загадывание загадок, объяснения детей и т.д.), наглядные (демонстрация иллюстраций, показ движений), практические (продуктивная деятельность), методы самостоятельной работы, создание ситуации успеха, поощрение.

Используемые средства обучения (технические материалы): ноутбук, проектор, видео- и аудиозаписи.

Используемые средства обучения (дидактический материал): барабан (поле, разделенное на 12 секторов), конверты с заданиями, табло для записи баллов; ящик с призом, призы (кухонный комбайн – ложка, вилка, нож; фотокамера – игрушечный фотоаппарат; пылесос – веник с бантиком; автомобиль – набор маленьких машинок), кошелек с шоколадными монетами, картинки к игре «Объясни пословицу», атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Семья», материал для изготовления кошелька способом оригами.

Описание игры.

- В игре участвуют 9 человек.

- Отборочный тур проводится накануне игры. По результатам отборочного тура выбирают 9 игроков.

- Игра проходит в 3 тура, финальная игра и суперигра.

- Барабан разделен на 12 секторов: в каждом секторе лежат конверты – 6 конвертов с заданиями, по 1 конверту – рекламная пауза, музыкальная пауза, приз, игра со зрителями, ноль и банкрот.

Организационный момент: входит тетушка Сова (ведущий игры), приглашает детей на игру «Поле чудес», предлагает послушать правила игры (Приложение 4).

1, 2, 3 туры (Приложение 1).

- Участники игры по очереди раскручивают волчок.

- Болельщики, помогают игрокам, если те не смогли ответить на вопрос-задание.

- Если игрок правильно отвечает на вопрос в его копилку идет количество баллов, указанных на выпавшем секторе. Если игрок неправильно ответил на вопрос, то на этот вопрос ведущий предлагает ответить болельщикам, ход переходит к другому игроку.

- Болельщики, правильно ответившие на вопрос, получают жетон, который в конце игры можно обменять на приз или отдать игроку, за которого они болеют.

Сектор «Приз».

- Если на барабане выпал сектор «приз», выносится ящик с призом.

- Ведущий предлагает игроку поменять содержимое ящика на шоколадную монету. Если игрок не соглашается взять одну монету, то предлагает две монеты и т.д., т.е. торгуется с игроком.

- Если игрок выбирает монеты, то ведущий показывает приз, который лежал в ящике.

Это научит ребенка тому, что не всегда нужно делать выбор в пользу того, что он видит и хочет сейчас. Возможно, что предмет, лежащий в ящике гораздо нужнее и интереснее. Другие игроки, попавшие в такую же ситуацию, будут уже осмотрительнее.

Сектор «Игра со зрителями» (Приложение 3)

Болельщикам предлагаются задания-игры: «Блиц-опрос», игры «Доход – Расход», «Да – Нет», «Объяснялки». За правильный ответ дается жетон, который в конце игры можно обменять на приз или отдать игроку, за которого они болеют.

Сектор «Рекламная пауза» (Приложение 2).

- Детям предлагаются физминутка, танец или игра малой подвижности.

- Рекламную паузу проводят герои мультфильма «Уроки тетушки Совы».

Сектор «Ноль»

Если стрелка укажет на сектор «НОЛЬ», ход переходит к следующему игроку.

Сектор «Банкрот»

Если стрелка укажет на сектор «Банкрот», все заработанные раннее очки «сгорают» и ход переходит к следующему игроку.

Финальная игра (Приложение 1)

Играют те дети, которые в 1, 2, 3 турах набрали наибольшее количество очков.

СУПЕРИГРА (Приложение 1)

На барабане лежит 2 конверта с заданиями.

Победителю финальной игры предлагается раскрутить волчок и выполнить выпавшее на барабане задание:

- выбрать атрибуты и организовать с детьми сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Семья»;

- подобрать материал и организовать с детьми изготовление кошелька оригами.

По окончанию игры «Поле чудес» всем участникам вручаются призы.

Приложение 1

ЗАДАНИЯ для ИГРЫ «ПОЛЕ ЧУДЕС»

«АЗБУКА ФИНАНСОВ»

1 ТУР

1. Назови слова противоположные словам: монета круглая, а банкнота …
2. Что такое семейный бюджет? (Все деньги, которые имеет семья)
3. Закончи предложение.

Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам. (продавцы)

4. Отгадайте из какого мультфильма эти слова:

Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят. («Возвращение блудного попугая»)

5.  Объя5сни пословицу.

Труд человека кормит, а лень портит.

6. Отгадай загадку.

У одних нас много, а у других нас нет. (деньги)

2 ТУР

1. Назови слова противоположные словам: банкнота бумажная, а монета …
2. Из чего состоит семейный бюджет? (доходы и расходы)
3. Закончи предложение.

За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт. (кассир)

4. Отгадай из какого мультфильма эти слова:

Безвозмездно — то есть даром. (Винни-Пух и все-все-все)

5. Объясни пословицу.

Землю солнце красит, а человека труд.

6. Отгадай загадку.

Из какого аппарата

Выдаётся нам зарплата? (банкомат)

3 ТУР

1. Назови слова противоположные словам: монета звенит, а банкнота …
2. Что такое доходы (з/п, стипендия, пенсия) и расходы (трата денег)?
3. Закончи предложение.

Расчёт зарплаты - знать пора -

Проводят в срок. (бухгалтера)

4. Отгадайте из какого мультфильма эти слова:

Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу… (Каникулы в Простоквашино)

5. Объясни пословицу.

Скучен день до вечера, когда делать нечего.

6. Отгадай загадку.

Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке,

От одежды до булавки. (супермаркет)

ФИНАЛЬНАЯ ИГРА

1. За что получают зарплату родители? (за выполненную работу, труд…)

2. На что семья тратит деньги в первую очередь?

3. Закончи предложение: он финансовый факир, в банк к себе вас ждёт…(банкир)

4. Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт? (антилопа)

5. Что делает с рублём копейка? (бережёт)

6. Назови мероприяти, где цену набивают молотком? (аукцион)

СУПЕРИГРА

1. Выбрать атрибуты и организовать с детьми сюжетно-ролевую игру «Магазин», «Семья».
2. Выбрать материал и организовать с детьми изготовление кошелька оригами.

Приложение 2

РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА

«Покупка»

«Страны и деньги»

«Будем денежки считать»

«Профессии»

Приложение 3

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

БЛИЦ-ОПРОС

1. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей)
2. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок)
3. Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар)
4. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные)
5. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (репка)
6. отгадайте из какого мультфильма эти слова.

Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю! (Бременские музыканты)

7. Объясни пословицу: Дерево сильно корнями, а человек трудами.
8. Натуральный обмен одной вещи на другую – это ..? (бартер)

ИГРА «ДОХОД – РАСХОД»

Дети передают монетку и отвечают на вопрос: доход это или расход?

- бабушка заболела…

- мама получила зарплату…

- выиграли в лотерею…

- потеряли кошелек…

- заплатили за квартиру…

- продали ягоды (одежду)…

- папа получил премию…

- мама выиграла приз…

- сестра потеряла кошелёк…

- папа заплатил за электроэнергию…

- брат получил стипендию…

- семья купила телевизор…

- бабушка продает пирожки…

- мама купила путёвки на море…

- брат порвал куртку

ИГРА «ДА – НЕТ»

Воспитатель говорит высказывание, дети отвечают «ДА, НЕТ» и объясняют почему они так ответили.

- Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

- Чаще обедайте в ресторанах и кафе.

- Требуя новую игрушку, подумайте о семейном бюджете.

- Просите у родителей новую игрушку к каждому празднику.

- Сходил в магазин, оставь себе сдачу.

- Бережно относись к своим вещам.

- Чаще пользуйтесь услугами такси.

- Старайся больше ходить пешком.

- Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.

ИГРА «ОБЪЯСНЯЛКИ»

Дети выбирают картинку, которая соответствует выражению и объясняют свой выбор.

Сорить деньгами ... (тратить много денег бездумно).

Чемодан денег ... (иметь много денег).

 Деньги не пахнут ... (можно заработать любым трудом).

 Денежка к денежке ... (накопить небольшую сумму).

 Деньги, как птицы, то улетают, то прилетают ... (сегодня есть деньги, а завтра их нет, все потратили).

 Деньги куры не клюют ...... (много денег).

 Купаться в деньгах ...... (много денег).

Приложение 4

ПРАВИЛА ИГРЫ «ПОЛЕ ЧУДЕС»

«АЗБУКА ФИНАНСОВ»

1. В процессе игры нельзя подсказывать друг другу.
2. Тот, кто знает ответ, должен поднять руку (в отборочном туре и в игре со зрителями).
3. Если не ответил на вопрос, ход игры переходит к следующему игроку (очки не засчитываются).
4. Если игрок правильно отвечает на вопрос в его копилку идет количество баллов, указанных на выпавшем секторе. Если игрок неправильно ответил на вопрос, то на этот вопрос ведущий предлагает ответить болельщикам, ход переходит к другому игроку.
5. Болельщики, правильно ответившие на вопрос, получают жетон, который в конце игры можно обменять на приз или отдать игроку, за которого они болеют.
6. Если стрелка укажет на сектор «ПРИЗ», участник должен выбрать приз или игру.
7. Если стрелка укажет на сектор «БАНКРОТ», все заработанные раннее очки «сгорают» и ход переходит к следующему игроку.
8. Если стрелка укажет на сектор «НОЛЬ», ход переходит к следующему игроку.
9. Все участники, даже проигравшие, поощряются призами.
10. Каждый игрок должен уметь считать звёздочки на барабане (они означают количество баллов).
11. Крутить барабан каждый участник может только три раза.