«На весенней полянке»
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: формировать понятие о весне (ее признаках), используя речевую и художественную деятельность.

Задачи:

- Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе;

- Учить координировать речь с движениями.

- Совершенствовать музыкально - ритмические навыки детей через танцы, игры

- Воспитывать гуманное отношение к природе.

Оборудование: Зонт, цветы, маски - бабочки, части 2 цветков для эстафеты, обручи.

Ход развлечения

Ребята под музыку входят в зал.

Воспитатель:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла …

Дети:  весна.

Воспитатель: Правильно, о весне. Вы рады весне? 

Пойдемте все в весенний лес, 

Где много сказочных чудес, 

Итак, за мной, не отставайте 

И веселее все шагайте. 

Тропинка привела нас в лес. 

Он полон сказочных чудес. 

Послушайте, там птичий гам, 

Вернулись снова птицы к нам. 

Игра « Птички в гнездышках

 Воспитатель: Ребятки, слышите …
Ой, кажется, дождик начинается!  

Песня: «Злую тучку наказали».

Воспитатель: Хорошо, что я взяла зонт.

Игра: «Солнышко и дождик»

Воспитатель:

По дорожкам, по тропинкам,

По лесу гулять пойдем.

Может тут в лесу весеннем

Мы цветочки наберем?

Игра – эстафета: «Собери цветок»

( Дети собирают цветы  на скорость)

Воспитатель: Красивые у нас цветочки получились.  А вы знаете, что весной просыпаются разные насекомые, и им тоже нравятся цветочки. Давайте мы с вами превратимся в бабочек и поиграем в игру.

Игра: «Найди свой цветок»

Воспитатель: Ребята, пришло время прощаться с волшебной полянкой. Пора возвращаться. Но мы обязательно вернемся сюда еще.