Сценарий летнего развлечения «Путешествие в лес»
план-конспект занятия (средняя группа)

«Путешествие в лес»

Сценарий летнего развлечения для всех групп

Цель: формирование у детей гуманного отношения к окружающей природе.
Задачи: 
- уточнить и обобщить знания детей о жизни диких животных в лесу;
- закреплять знание цвета;
- обобщить правила поведения в природе;
- формировать умение ориентироваться в пространстве;
- развивать слуховое внимание, познавательный интерес, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
- воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, бережное отношение к природе.

Участники: ведущий, дети, ёжик, заяц, волк, медведь.

                                                 Ход развлечения:
Ведущий: Сегодня мы с вами совершим путешествие в лес, на лесную полянку. Но прежде чем отправиться в путешествие, давайте с вами вспомним правила поведения в лесу. (Не мусорить, не шуметь, не ломать ветки деревьев, не рвать цветы, не разорять птичьи гнёзда, не есть незнакомые ягоды и т.п.) Ребята, путь до леса неблизкий. Будем добираться на поезде. Садитесь в вагончики, поехали.

  Звучит запись «Едем на поезде»

Дети выполняют упражнение – «поезд». «Едут» по участку змейкой 2-3минуты

Ведущий: Ну, вот, ребята, мы и добрались до лесной полянки

Звучит фонограмма «Пение птиц»

Ведущий: Ребята, в лесу можно заблудиться. Давайте держаться все вместе. Но если вдруг кто-нибудь из нас заблудится, что надо кричать? (А-а-у-у-у)
Правильно, ребята. Давайте поиграем в игру.

Игра «Угадай по голосу» слова А. Гангова, музыка Е.Тиличеевой

дети выстраиваются в шеренгу, выбирается водящий, он встаёт к детям спиной. Дети поют песенку водящему ребёнку. После песни ведущий указывает на любого ребёнка, тот должен по имени позвать водящего.

                                      (Имя), ты сейчас в лесу, 
                                     Мы зовём тебя: «Ау!»
                                     Ну-ка глазки закрывай, 

                                      Кто позвал тебя, узнай! 
Ведущий: Молодцы! Замечательно узнавали друг друга по голосу. Я уверена, никто не потеряется в лесу. А где же все лесные жители? Оглянитесь вокруг, и вы увидите их. Постарайтесь со всеми зверями подружиться.

(ребята и ведущий замечают сидящего неподалёку ёжика)

Звучит музыка Д. Кабалевского «Ёжик»

Ведущий: Здравствуй, ёжик. 
Ёжик: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы выбрались в лес. Воздух здесь свежий и чистый. К сожалению, на полянке много мусора. Поможете его убрать?
Ведущий: Конечно, ёжик, мы соберём с ребятами мусор.

Игра «Собери мусор»

(По участку разбросан различный мусор. Дети начинают собирать мусор по сигналу: «Раз – два – три - мусор собери!»)

Ёжик: Молодцы, ребята. Спасибо вам за помощь.  

Ведущий: Наши ребята не только могут трудиться, но и знают хорошую песню о том, что можно делать летом.

Песня «Можно летом»

( Вбегает заяц, в лапах держит морковку)

Заяц: Ребята, здравствуйте. Спасите меня, пожалуйста. За мной гонится волк.
Ведущий: Конечно, спасём, вставай вот тут.

(Вбегает волк)
Волк: Здравствуйте, ребята. Вы не видели, заяц здесь не пробегал?
Ведущий: Волк, ты прав. Заяц, действительно, находится здесь. Но мы не дадим его в обиду. Нам очень хочется, чтобы вы с зайцем подружились. А если тебе хочется его ловить, то можно просто с ним поиграть в догонялки.

Подвижная игра «Второй лишний»

Дети стоят в кругу, руки опущены. Выбирается водящий и тот, кто от него будет убегать. Тот, кто убегает, немного пробежав, становится на место любого ребёнка в кругу, теперь тот, чьё место заняли, убегает от водящего.

Ведущий: Молодцы! Вы проявили быстроту, ловкость. Заяц и волк, вам понравилось с нами играть?
А теперь пора потанцевать.

Хоровод «Превращалочка»

Смешанная ранняя группа

 (выходит медведь)
Медведь: Здравствуйте, ребята. Молодцы, что пожаловали к нам на лесную полянку.
Ведущий: Здравствуй, медведь. Что-то ты не весел.
Медведь: Пропали у меня медвежата. Не могу их найти.
Ведущий: Не расстраивайся, медведь. Мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята? (да)

Игра «Найди медвежат»

По участку спрятаны плюшевые медвежата. Ведущий может разделить детей на группы. Сначала можно предложить одной группе детей найти медвежат, потом другой.  Дети  идут по указанному направлению (можно использовать такие термины, как «прямо», «направо», «налево», «назад» или «тепло», «холодно»).

Медведь: Спасибо. Помогли найти моих непосед.

Ведущий: А сейчас давайте потанцуем

Танец «Ку-ку»

Смешанная дошкольная группа

Ведущий: Нам пора возвращаться в детский сад. Мы были рады с вами подружиться. Проводите нас, пожалуйста, на поезд.
(дети прощаются с лесными жителями, садятся в поезд

  Звучит запись «Едем на поезде»

Дети выполняют упражнение – «поезд».