Буратино
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)
Летнее развлечение для детей дошкольного возраста со сказочным героем Буратино.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения на улице с Буратино.
Цель:
- создать для детей праздничную атмосферу
- побуждать детей к активному участию в музыкальных играх;
- привлечь детей к участию в празднике;
- развивать музыкальные, танцевальные способности детей.
Предварительная работа:
- беседа о летних приметах
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание танцевальной композиции
Материалы и оборудование: сундук, мячи, колокольчики,обручи.
Ход развлечения:
Ведущая: Кто из вас сидит-грустит?
У кого сегодня кислый вид?
Наше развлечение поднимет настроение!
Дети танцуют.
Ведущий: Ребята скажите, а вы любите читать сказки? Сегодня к нам спешит в гости один сказочный герой, который любит приключения. Угадайте кто это?
Загадка:
С букварём шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы в полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка?
Дети: Буратино!
Ведущий: Давайте все вместе позовём Буратино.
Дети: Бу-ра-ти-но, Бу-ра-ти-но!
(Буратино спешит к ребятам под весёлую песенку из кинофильма «Приключение Буратино».)
Буратино: Привет, ребята! Привет всем-всем-всем!
Ведущая: Привет Буратино! Как мы рады тебя видеть!
Буратино: Я к вам на праздник лета так спешил, так бежал! Успокойте вы меня! Я не опоздал?
Ведущая: Нет, нет, не опоздал!
Буратино: Какой я молодец! Не опоздал! И для начала давайте познакомимся. Меня вы, наверное, узнали.
А как вас зовут, ребята?
(Ребята выкрикивают свои имена.)
Буратино: Ну, вот и познакомились.
А сейчас ребята давайте проверим кто у нас внимательней девочки или мальчики. Начали!
Девочки должны в ладоши хлопать,
Мальчики ножками топать,
Девочки пусть улыбнутся,
Мальчики громко засмеются.
Девочки пусть поднимут руки,
А Мальчики руки засунут в брюки.
Отлично, вот и проверили.
Ведущая: Дорогой наш Буратино. У нас и девочки и мальчики внимательные, а еще они у нас смелые и умелые.
Буратино: Что прям смелей, чем я? И сильней чем я? Может еще и ловчей чем я?
Ведущая: Вот сейчас мы поиграем, и ты сам все увидишь.
Проводится игра с колокольчиками.
Дети делятся на две команды. Дети бегут до ориентира, на котором стоит колокольчик, звонят в него и убегают к своей команде. Побеждает та команда, где дети позвонят в колокольчик быстрее.
Ведущая: Вот видишь Буратино, какие у нас дети быстрые!
Буратино: Да, согласен. Такие же быстрые как я, а вот такие же они ловкие как я или нет, надо еще проверить.
Игра « Попади в цель»
Дети делятся на две команды. Цель игры попасть мячом в корзину.
Ведущая: Ну как? Ловкие у нас ребята?
Буратино: Ну ладно, ладно! И быстрые и ловкие и смелые и прям все такие хорошие, а вот кривляться, как обезьянки они точно не умеют. А вот я молодец!
Буратино дразнится с ребятами, показывает им рожицы.
Ведущая: Мы с ребятами не только рожицы показывать умеем, но еще и танцевать. Правда ребята?
Дети: Да!
Все участники утренника исполняют танец «Веселые мартышки».
Буратино: Какой веселый праздник у вас. Мне так все понравилось. Я с вами и потанцевал и поиграл. Мне так все понравилось, что я вам сейчас в благодарность мой самый любимый фокус покажу.
Ведущая: Буратино, ты умеешь фокусы показывать?
Буратино: Да! Умею! Вот смотрите, у меня есть волшебная коробочка.
(Буратино трясет коробку)
Угадайте что в ней?
Дети отгадывают.
А вот и не угадали. (Буратино достает из коробки конфету, комментируя свои действия)
Вот у меня конфетка…разворачиваю ее и ам! И нет конфетки!(съедает) Правда классный фокус?
Дети оценивают конкурс.
Буратино: Ладно, не обижайтесь. Я пошутил. У меня еще конфеты есть. Вот это все вам ребята, а мне пора возвращаться в сказку. До свидания ребята! До новых встреч.
Буратино уходит. Дети идут в группу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/13/picture-11349-1676290004.jpg)
Выпуск в школу "Приключения Буратино"
Даный сценарий составлен по мотивам сказки А.Толстого "Золотой ключик или Приключения Буратино",с использованием музыки А.Рыбникова к фильму-сказке "Приключения Буратино"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/23/picture-21427-1669209929.jpg)
Сценарий выпускного праздника для детей подготовительной группы"Буратино идет в школу"
Выпускной праздник для детей подготовительной группы "Буратино идет в школу"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/13/picture-22981-1639414576.jpg)
Физкультурно-оздоровительный праздник "Буратино идет в школу"( День Знаний)
Физкультурно-оздоровительный праздник "Буратино идет в школу".Цель:организовать оздоровительную работу в ДОУ, обеспечивающую детям укрепление психического и физического здоровья, выявление и развитие ...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/22/picture-26397.jpg)
Конспект занятия по математике в старшей группе (5-6 лет) «Приключения Буратино и его друзей» по сюжету сказки А.Толстого.
Занятие было проведено с детьми старшей группы дошкольного отделения ГОУ №577 в рамках конкурса "ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ" и получило высокие баллы и хорошие отзывы жюри....
"Школа светофорных наук или Новые приключения Буратино" Сценарий театрализованного представления по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы ДОУ
Я предлагаю Вашему вниманию сценарий театрализованного действия по изучению основных правил дорожного движения. Дети через персонажей сказки "Приключения Буратино" закрепляют знания правил перехода че...
Конспект занятия по закреплению правил дорожного движения в средней группе «Путешествие Буратино в большой город»
Программное содержание.* Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта.* Закреплять в игровой форме практическ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/19/picture-1256545-1592572245.jpg)
Дополнительная образовательная программа «Буратино» Кукольного театра «Буратино»
НаправленностьДополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа« Буратино» имеет художественную направленность.Актуальность программы Проблема речевого развития была...