Сценарий спектакля "Золушка"
методическая разработка (старшая группа)

 

ЦельФормирование  коммуникативных навыков  и творческих способностей у воспитанников  через театрализованную деятельность.

Задачи:

Обучающие:

1. Способствовать развитию коммуникативных навыков с помощью вербальных и невербальных средств общения.

2. Формировать  умение передавать характер и образы персонажей средствами выразительности (мимика, жесты, пластика).

 

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

2. Способствовать развитию  выразительности речи, активизации словаря.

3. Способствовать  развитию двигательной активности и пространственной  ориентации.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес  к  театрализованной деятельности.

2. Воспитывать культуру поведения во время спектакля.

3. Воспитывать нравственные черты личности (доброта, трудолюбие, уважение).

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл stsenariy_spektaklya_zolushka.docx22.77 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий спектакля «Золушка»

Воспитатель: МАДОУ «ДС «НЕПОСЕДЫ»

Егорова Ольга Николаевна.

ЦельФормирование  коммуникативных навыков  и творческих способностей у воспитанников  через театрализованную деятельность.

Задачи:

Обучающие:

1. Способствовать развитию коммуникативных навыков с помощью вербальных и невербальных средств общения.

2. Формировать  умение передавать характер и образы персонажей средствами выразительности (мимика, жесты, пластика).

 

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

2. Способствовать развитию  выразительности речи, активизации словаря.

3. Способствовать  развитию двигательной активности и пространственной  ориентации.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес  к  театрализованной деятельности.

2. Воспитывать культуру поведения во время спектакля.

3. Воспитывать нравственные черты личности (доброта, трудолюбие, уважение).

Действующие лица:

МАЧЕХА, ЗОЛУШКА, МАРЬЯНА,

ФЕЯ, ПРИНЦ,  КОРОЛЬ,  АННА,  СТРАЖНИКИ,  ЛОШАДКИ, МЫШКИ.

ТАНЦУЮТ В ПАРАХ НА БАЛУ МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ.

 

(включается музыка появляется фея)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Тихо, тихо рядом сядем, снова сказка входит в дом.

В удивительном наряде, разноцветном, расписном.

Здесь герои оживают, чудеса кругом витают,

Сказку очень я люблю, и ее я вам дарю.

 

(показ спектакля «Золушка»)

( Музыка  1 )
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давным-давно, в одной далекой стране жила-была девушка. И звали ее Золушка. Отец Золушки был лесничим в Королевском лесу. Когда еще Золушка была маленькая, у нее умерла мать, и отец женился на другой женщине. Так у Золушки появилась Мачеха.
У Мачехи были две родные дочки. Она их очень любила и баловала, а когда дочери подросли, стала их наряжать и возить по балам. Золушку же, свою падчерицу, она не любила, одевала ее в старые платья и заставляла работать с утра и до поздней ночи.

( На сцене Золушка, в старом платье.  Она подметает поли садится чистить кастрюлю.

Входит Мачеха со своими дочерьми. Они обмахиваются веерами. Музыка перестает играть ).

МАЧЕХА: Золушка, мы сегодня едем на бал к Королю. Ты все сделала, что я тебе велела?

ЗОЛУШКА: Да, матушка.

МАЧЕХА: А ты сшила нам платья для бала?

ЗОЛУШКА: Да, матушка.

ЗОЛУШКА: Матушка, а можно я тоже поеду на бал?

МАРЬЯНА: Ты, замарашка? Ха-ха-ха!

( Все трое смеются. Золушка закрывает лицо руками ).

МАЧЕХА: Ну, хорошо. Ты тоже можешь поехать на бал.

ЗОЛУШКА: Спасибо, матушка !

МАЧЕХА: Но сначала ты должна перебрать 5 мешков фасоли, 5 мешков гороха,  а потом можешь ехать на бал.

ЗОЛУШКА: Матушка, но я с этим и за год не управлюсь!

МАЧЕХА: А ты поторопись, поторопись! Крошки, за мной!

(Мачеха с дочками уходят. Золушка закрывает лицо руками).



(Музыка 2.
Золушка перебирает зерна. Появляется Фея).


ФЕЯ: Здравствуй Золушка.

 

ЗОЛУШКА: Здравствуйте Фея.

ФЕЯ : Милая Золушка ! Ты все трудишься,

 А злая Мачеха с твоими сестрами

Только наряжаются и разъезжают по балам.
Ты давно заслужила награду !
И сегодня ты тоже поедешь на бал к Королю.

ЗОЛУШКА: Спасибо, добрая Фея!.  Но у меня много работы…

ФЕЯ: Ничего! Работу за тебя сделают другие!
Фасоль с горохом переберут мыши.

ЗОЛУШКА: Спасибо, добрая Фея!
Но в чем же я поеду?
Ведь у меня нет нарядного платья!
И как я доберусь до дворца ?

ФЕЯ: Бедная девочка!
У тебя всего одно платье!
Но, ничего ! Ведь я Фея!
Я дарю тебе  красивый бальный наряд, а мой ученик дарит тебе хрустальные туфельки. Они принесут тебе счастье! Ведь ты давно его заслужила! Иди, переоденься.

(Золушка уходит переодеваться)


ИГРА

ФЕЯ: Какая ты красивая Золушка. А вот и карета. Но помни – ты должна вернуться домой не позже 12 часов, потому что, как только часы пробьют полночь, твое красивое бальное платье превратится в старое, карета – в тыкву, кучер – в крысу, а кони – в мышей.
Не забудь об этом!

ЗОЛУШКА: Спасибо, добрая Фея !
Я постараюсь вернуться домой не позже 12 часов.

ФЕЯ: А теперь поторопись! Бал уже начинается!

(Музыка 2.)
ФЕЯ: А сейчас мы перенесемся в Королевский дворец. Во дворце собралось много гостей.

(Королевский дворец. Входит Золушка. Принц подходит к Золушке  и кланяется ей).

ПРИНЦ: Здравствуйте,  прекрасная незнакомка?

ЗОЛУШКА: Здравствуйте принц!
ПРИНЦ: Я рад Вас видеть на нашем балу … ( Золушка кланяется ).
Разрешите пригласить Вас на танец! 
( кланяется ).

(Золушка подаёт руку)

 

ПРИНЦ: Танцуют все.


Музыка. Все опять танцуют. Когда музыка прекращается, Принц отводит Золушку в центр зала и держит за руки ).

ПРИНЦ: Я рад, прекрасная незнакомка, что Вы посетили наш бал.
Вы, наверное, принцесса из соседнего Королевства?

ЗОЛУШКА: Нет, я живу в Вашем Королевстве.

ПРИНЦ: Но я никогда Вас раньше не видел.

ЗОЛУШКА: Это потому, что я первый раз на балу.

ПРИНЦ: Но Вы позволите узнать Ваше имя ?

ЗОЛУШКА: Да, Принц, меня зовут …(Музыка 2)
( Золушка убегает и теряет туфельку. Принц поднимает туфельку).


ФЕЯ: Но Золушка не успела сказать,  как ее зовут, часы забили 12.

ПРИНЦ: Отец, вот что оставила наша прекрасная  незнакомка. Как мне её найти?

КОРОЛЬ(берёт туфельку в руки и ходит задумавшись): Стражники, ко мне.

(Музыка 3.Стражники маршируют по залу до завершения песни, останавливаются рядом с королём).

КОРОЛЬ: Мой приказ «Кому эта туфелька придется в пору, та и будет невестой принца».(король отдаёт туфельку стражникам)Стражники отправляйтесь в путь, на поиски прекрасной незнакомки.

(музыка 3)
(Стражники отправляются в путь под музыку «Ох рано, встает охрана»делают несколько кругов по залу и останавливаются).

 

ФЕЯСтражники обошли всё королевство, но нигде не нашли прекрасной незнакомки. И вот они пришли в дом лесничего. Их встретила мачеха.

(Золушка все также чистит кастрюлю. Нарядные Мачеха и сестры бездельничают, обмахиваются веерами, Вдруг появляется дворцовая стража. Они держат в руках туфельку, которую потеряла Золушка. К ним навстречу выходит Мачеха).

 

МАЧЕХА: Знаю, знаю приказ короля. Примерить туфельку всем девушкам королевства. Кому эта туфелька придется в пору, та и будет невестой принца. Анна, Марьяна, идите сюда !

( Анна и Марьяна подходят. Солдаты отходят в сторону. Они не должны видеть того, что будет происходить дальше. Золушка сидит у камина и чистит кастрюлю).

МАЧЕХА: Анна, садись! Примерь туфельку!
АННА:  Мала

МАРЬЯНА: Мала.

 

МАЧЕХА: Золушка!

( Появляется Золушка.)

ЗОЛУШКА: Что матушка?

МАЧЕХА: ( ласково ) Золушка ! У тебя золотые руки! Надень туфельку Марьяне!

ЗОЛУШКА: ( со слезами в голосе ) Нет !

МАЧЕХА: ( строго )    Надень туфельку Марьяне!

ЗОЛУШКА: Нет!

МАЧЕХА: Ах, так? Ты знаешь, что я сделаю с твоим отцом? Я его…

ЗОЛУШКА: Не надо, матушка! Я надену туфельку Марьяне ! (надевает).

( Марьяна встаёт в обутой туфельке, Анна плачет от злости.)

МАЧЕХА: Ну, милый зятек, теперь держись !
Я в Королевстве наведу свои порядки !
Анна ! Не плачь !
Король вдовец ! Я и тебя пристрою !

( Мачеха задумывается.)
МАЧЕХА : Королевство маловато! Разгуляться мне негде!
Ну, ничего ! Я поссорюсь с соседями…
Анна ! Марьяна ! Садитесь в карету !
Солдаты ! Шагом марш во Дворец,за тещей Короля !
((музыка 3)Все уходят.


(  Королевский дворец. Во дворце все кроме Принца. Появляется процессия из Мачехи, дочерей и солдат. Марьяна прихрамывает.)

МАЧЕХА: Король, вот невеста Принца !

КОРОЛЬ: Но это не она !

МАЧЕХА: Нет! А слово Короля!
«Кому эта туфелька придется впору, та и будет невестой Принца!»
Дело сделано! Пора готовиться к свадьбе!


КОРОЛЬ:Но что же делать ?(проходит круг задумавшись)

Танцевать !( Подходит к Марьяне.)
Разрешите пригласить Вас на танец!

( Король подает руку Марьяне. Музыка. 4. Они танцуют. Марьяна прихрамывает, с ее ноги слетает туфелька).

КОРОЛЬ: Вы потеряли туфельку!( Поднимает туфельку)

Марьяна: Она мне мала!

МАЧЕХА: У девушки на балу тоже с ноги слетела туфелька!


КОРОЛЬ: Но она была ей велика! Может быть, у Вас есть еще одна дочка?
МАЧЕХА: Нет.


( Входит Лесничий, отец Золушки.Он держит за руку Золушку, в руках у нее вторая туфелька.)
ЛЕСНИЧИЙ: Есть, Ваше Величество! Это моя дочка Золушка!

КОРОЛЬ:
( радостно.) Она! Сынок! Иди скорее сюда!

 

МАЧЕХА: Ах так, крошки мои, за мной, нам здесь делать нечего.

                        Я это так не оставлю, я буду жаловаться.

( Появляется Фея.(музыка 4. )

ФЕЯ : Золушка! Тебе надо переодеться! Ведь скоро будет твоя свадьба!

( Золушка и Фея уходят. Появляется Принц, потом Золушка и фея).

 

КОРОЛЬ: А мы продолжаем наш бал.

ЗОЛУШКА: Давайте станцуем мой любимый танец «Добрый жук».
Музыка 4.«Добрый жук» Все танцуют).

 

Фея:С той поры уж много лет,

Жили все они без бед.

Вас мне жалко огорчать,

Но сказку надо бы кончать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

« Чудо от доброго сердца» сценарий музыкального кукольно-драматического спектакля по мотиву сказки Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка» ,автор сценария — Савиных Ольга Сергеевна.

Уважаемые коллеги и родители! Представляю Вашему вниманию сценарий, по которому был поставлен спектакль с детьми старших групп. Драматургическая эклектика дала возможность раскрыть свои таланты каждом...

Сценарий музыкальной сказки-импровизации для детей 5-го года жизни "Курочка Ряба", сценарий новогоднего утренника для малышей "В гостях у Умки"

Разработка сценария музыкальной сказки -импровизации"Курочка Ряба" может быть использована к весеннему праздничному развлечению 8 марта.  В сценарии использован музыкальный материал по программе ...

Сценарий организованной деятельности детей II младшей группы. Мир природы. Тема: «Помощники» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура» Сценарий организованной деятельности дете

Программные задачи.   Научить детей классифицировать овощи и фрукты и дать понятие, где они растут.Закрепить понятие: широкий, узкий.Развивать речь детей, мышление, внимание и память. Активи...

Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!» Аксинья Попова Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!» Сценар

Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!»Аксинья Попова Сценарий физкультурного досуга для детей с...