Экологический -квест для праздника -День Земли « Посланники из будущего»
материал (старшая группа)

Экологический - квест для праздника "День Земли"

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы, привлечь внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды, продолжить воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение работать в команде.

Какой мир ждет наших детей, если оставить без внимания вопрос экологии?

Посланники из будущего:В этом будущем Земля превратилась в гигантскую свалку, источники света и энергии иссякли, а растения и животные почти исчезли с планеты, либо мутировали.

Во время путешествия ребята узнают много важного - а главное, как не допустить такого печального будущего. Юные исследователи научатся беречь воду, сортировать мусор и изготавливать из ненужных вещей полезные, узнают, и как сберечь нашу планету от вымирания!

Практическая польза квеста “Спасение Земли”: 

• Бережное отношение к воде.
• Растения и животные.
• Уборка бытового мусора.
• Сортировка мусора.
• Вторая жизнь бытовых отходов: новая жизнь старых вещей. 

Материалы: Карточки-  Природоохранные знаки, семена цветов (Крупные), , мусор (различные упаковки, продукты, бутылки, пакеты) и коробки для мусора,  листики желтого и зелёного цвета, макет дерева.

Ведущий: Экология в переводе с греческого обозначает “Эко” — дом, “логос” — наука. Наука о доме.

Глаза земли. Душа земли... Да, земля живая. У нее есть душа. И эта душа болит. И глаза у нее есть. Эти глаза полны слез. Ведь чего только не делали со своей маленькой и хрупкой землей! Ее взрывали и бомбили, ее посыпали ядами. Рубили леса, защищавшие ее от зноя. Осушали озера, поившие ее влагой.

Долго терпела земля. Она вздыхала и стонала, люди не слышали ее стонов. И вот земля вскричала: “Спасите меня! Я гибну!”

И люди, наконец, услышали. Они поняли, что если погибнет земля, то все живое погибнет, и они сами погибнут тоже. И встали люди на защиту земли, на защиту природы.

В нашей стране они объединились в движение, которое называется “Спасем мир и природу”. Каждый может стать участником этого движения. И ты, юный друг, тоже. Для этого надо только любить свою землю и слышать ее крик: “Помогите мне, люди!” и помогать ей..

 Вдруг раздаётся хлопок и из веранды выходит человек из будущего (горбатый, хромой, зелёные волосы, по три пальца на руках, большой нос)

Человек из будущего1: Здравствуйте дети, мы прилетел к вам из будущего попросить о помощи!

Человек из будущего2: Вот как мы выглядим из - за того что люди не берегли природу, губили её и она сделала нас такими, нам очень тяжело.

Человек из будущего1: У нас нет чистой воды, воздуха и еды очень мало,  все отравлено,  кругом свалка.

Вместе : Что нам делать? Помогите!!!

Ведущий: Ребята давайте поможем, а как это сделать мы поймем, выполняя задания.

1станция  "Природоохранные знаки".

Вам предстоит назвать  природоохранные знаки на тему:

• "Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком".
• "Не разоряй птичьи гнезда!"
• "Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу весной или в начале лета". Она легко может поймать не летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.
• "Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых".

В конце рассматриваем  у Человек из будущего исчезает горб.

2санция “ Посади растение» высадка семян в клумбу»

(Или спортивный конкурс обручи в каждый обруч положить  по шарику, посадка семян.)

Детей делятся  на две команды. В подготовленные грядки на клумбе дети высаживают семена цветов.

В конце показывают Человек из будущего как надо беречь и сажать растения  , у  Человек из будущего отваливается нос.

3 станция “Чудо – корзина»

Собрать мусор в коробки по назначению,  на земле разложен мусор и стоят коробки с наклейками  пластик, бумага, целлофан.

Дети по одному бегают и раскладывают мусор в соответствии с назначением.

Когда весь мусор собран дети показывают Человеку из будущего что значит правильно выкидывать мусор и у него появляются пальцы.

4 станция Проводится игра с мячом.

Ведущий: задает вопрос и бросает мяч:

— Кто живет на земле? (Животные, насекомые, цветы.)
— Кто живет под землей? (Червяки, кроты, жуки.)
— Кто летает над Землей? (Птицы, насекомые.)
— Когда на улице светло? (Днем.)
— Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения.)
— Для чего нужен воздух? (Необходим для дыхания.)
— Что делают пчелы? (Собирают нектар.)

«Четыре стихии» (игра для детей 6–7 лет)

(Дети стоят в шеренге или врассыпную)

Правила игры: на слово «земля» играющие опускают руки вниз,

 на слово «вода» – вытягивают руки вперед,

 на слово «воздух» – поднимают руки вверх,

 на слово «огонь» – производят вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

Взрослый произносит слова вразнобой, дети выполняют соответствующие движения.

Тот, кто ошибается, считается проигравшим.

(Все возвращаются на спортивную площадку)

Ведущий: Вот видишь ,  Человек из будущего как надо правильно выбрасывать мусор и ухаживать за растениями нашей планеты. Чтобы она была чистая и мы были здоровы!!!

Человек из будущего1: Да, да я все понял посмотрите на меня у меня пропал горб, я перестал кашлять ,выросли пальцы и нос стал как у вас, волосы больше не зелёные.

 Человек из будущего2 : Спасибо ребята,  вы нас спасли и наше будущее. Если все люди на земле будут беречь природу, заботиться о ней,  то человек будет здоров и счастлив. До свидания ребята,  мы полетим назад  и научим  всех , всему чему вы нас  научили!

РЕФЛЕКСИЯ

Ведущий: Посмотрите на наше дерево на нем нет листочек я вам всем предлагаю наклеить на него листочек желтый будет обозначать, что все что мы сегодня делали и узнали скучно и не важно. Зеленый листочек  будет обозначать, что все что мы сегодня делали и узнали очень важно и не скучно а нужно знать и делать каждому.

Итог  : На дереве только зелёные листочки!!!