Сценарий "День театра".
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий

«День театра»

Звучит песня о театре, дети входят в зал.

Ведущий. Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!
                  Как хорошо, что есть театр!
                  Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
                  Костюмы, музыка, игра.
                  Здесь оживают наши сказки,
                  И с ними светлый мир добра!
Дорогие друзья, речь сегодня пойдёт о театре. Ребята, расскажите, что вы знаете о театре? (Ответы детей.) Я хочу немного рассказать об истории театра. Слово «театр» означает и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно. Представления шли по несколько дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта стали отмечать Международный день театра. А театр – это актёры и зрители, сцена, костюмы, аплодисменты и, конечно же, интересные сказки. Скажите, ребята, как, по-вашему, интересней жить: со сказками или без них? (Ответы детей.) Василиса Премудрая передала вам подарок в волшебном сундучке, чтобы сказки были рядом с нами, дружили с нами, впускали нас к себе. Но открыть его не просто, надо выполнить задания. Начнём?
Отгадайте загадки:
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган. (Буратино.)

Появилась девочка
В чашечке цветка,
А была та девочка
Чуть больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку. (Дюймовочка.)

Кто-то за кого-то,
Ухватился крепко:                                                                                          
- Ох, никак не вытянуть!                                                                                    2.
- Ох, засела крепко!
Кто засел так крепко?
Может, это … (репка).

Ребята, а каких сказочных героев вы ещё знаете? (Ответы детей.)
Чтобы стать артистом нужно очень многому учиться, много всего уметь. Что должен уметь делать артист, как вы думаете?

Дети. Хорошо, понятно, чётко говорить; правильно дышать; красиво двигаться и др.

Ведущий. Я предлагаю вам сегодня попробовать стать артистами. Давайте представим, что мы попали в театральную мастерскую. Начнём с того, что восстановим правильное дыхание. Садитесь все, выпрямили спину, положили руку на живот.
Дыхание:
• Вдохнули носом и медленно выдыхаем через рот. (1 раз)
• Вдохнули – выдыхаем со звуком с-с-с-с-с (так свистит ветер).
• Вдохнули – выдыхаем со звуком ш-ш-ш-ш (так шумят деревья).
Представим, что на ладошке пёрышко. Вдохнули и медленно выдыхаем так, чтобы пёрышко осталось на ладошке.
А сейчас мы сделаем гимнастику для губ и язычка.
Для губ:
• Сомкнутые губы вытянуть вперёд, как пятачок у поросёнка; губы растянуть в улыбке, не обнажая зубов.
• Сомкнутые губы (пятачок) двигаются то вверх, то вниз; то вправо, то влево.
Для языка:
• «Уколы». Острым язычком касаться попеременно внутренней стороны левой и правой щеки. Нижняя челюсть неподвижна.
• «Болтушка».
Дети болтают языком с разной интонацией.


                                         Игра «Разминка театральная»
Нужно пройти по узкой тропинке, прижавшись, друг к другу спинами.

Ведущий. Сказки любите читать?                                                                      3.                                                              
                  Артистами хотите стать?                                                                  
                  Тогда скажите мне, друзья,
                  Как можно изменить себя?
                  Чтоб быть похожим на лису?
                  Или на волка, на козу,
                  А без костюма можно дети,
                  Превратиться, скажем, в ветер,
                  Или в дождик, иль в грозу,
                  Или в бабочку, осу?
                  Что ж поможет здесь, друзья?

                  Жесты, и конечно, выражение нашего лица - мимика.
                  Покажем сказку с помощью жестов.

                                             Логосказка «Репка»
Репка – показываем руками круг.
Дедушка – показываем бороду, соединяем руки под подбородком.
Бабушка – показываем платочек, соединяем руки над головой домиком.
Внучка – показываем косынку, соединяем руки под подбородком.
Жучка – показываем ушки, загибаем большой, средний и указательный палец, а указательный и мизинец немного согнуты.
Кошка - показываем ушки, загибаем большой, средний и указательный палец, указательный и мизинец согнуты.
Мышка – показываем кулачок.
Теперь вместе расскажем и покажем логосказку «Репка».

Ведущий. Бывает, без сомнения, разное настроение,
                  Его я буду называть, попробуйте его показать.

                                                    Игра «Эмоции»
Дети демонстрируют: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас, счастье.

                                             Игра «Изобрази героя»
Дети под музыку изображают:
• Принцессу.
• Богатыря.
• Лису.                                                                                                                  4.                                                                                                  
• Медведя.                                                                                                            

Ведущий. Вот теперь вы готовы стать артистами. Давайте покажем сказку «Теремок».

Дети показывают сказку «Теремок» 

Ведущий. Молодцы! С заданиями справились. Вам понравилось выполнять задания? А что вам понравилось больше всего? Попробуем открыть волшебный сундучок! Ура, получилось!

В сундучке сладкий подарок и театральные маски на палочке: очки, усы, шапочки и т.д.

Звучит музыка, дети выходят из зала.