Квест (поисковая игра) «В некотором царстве…».
методическая разработка (старшая группа)

                                       КВЕСТ "В некотором царствае..."

За морями, за горами,
За дремучими лесами,
На пригорке — теремок,
На дверях висит замок.
Кто к замочку ключ найдёт,
Тот царевну и спасёт.
 

Авторы: воспитатели гр. «Сказочная страна»
                                                  Родина С. Д.,
                                                Забродина О. П.

Цель квеста: собрать ключевое слово, выигрывает та команда, которая сделает это первой.

Задачи:

- через соревновательное действо подвести итог проекта «Волшебные сказки русского леса»;
- активизировать знание детьми содержания волшебных русских народных сказок;

      -совершенствовать умение выполнять различные игровые задания, работать в команде;

-способствовать развитию логического мышления, фантазии, воображения.

Ход мероприятия.

Дети получают «таинственное» послание. (Оно находилось на сказочном путеуказателе).

Дорогие дети.
    Мудрый ворон принёс в наш сказочный лес радостную новость: вы совсем недавно прочитали много волшебных сказок, узнали про добрых и злых волшебников, про то, что в сказках есть волшебные предметы и даже слова. Значит, только вы и можете мне помочь.
    Кощей Бессмертный унес меня в свое тридевятое царство и заточил в замке. Дверь темницы заперта на большой замок. Открыть ее и освободить меня может слово-ключ, которое он разломал на части и спрятал их в разных местах. Чтобы поскорее найти части этого слова, разделитесь на две команды, так вам удастся быстрее найти все части слова – ключа.  Не медлите. Выручайте.                          

                                                                Василиса Премудрая.

Р. S.

     Если вы догадались, из какой сказки меня похитили, то вы должны выполнить те же задания, которые задавал царь – батюшка жёнам своих сыновей. Как только вы выполните задание, у вас появляется подсказка, где искать часть слова – ключа. Чтобы начать поиск, встаньте под сказочным указателем. Картинки с изображением главных персонажей укажут вам, где найти таблички для слова-ключа.

 В добрый путь!

Дети разделились на две команды, нашли таблички для слов.(таблички «спрятаны» в помещении группы, в декорациях – ориентировка в пространстве)

Воспитатель. Дети, вы догадались, о какой сказке идёт речь?

Ответы детей. «Царевна лягушка»

 Воспитатель. Давайте вспомним, какие задания выполняли жёны царевичей в этой сказке?

Дети. Сшить рубаху, испечь каравай, прибыть на царский пир.

Воспитатель. Объявляется первое задание. Что сначала царевны должны были сделать?

Ответы детей. Сшить рубаху.

Воспитатель. Сшить мы пока не можем, но можем нарисовать или сделать аппликацию.

Эстафета.

Каждая команда детей получает набор для выполнения задания: лист бумаги в форме рубахи, набор разноцветных горошин. Дети выкладывают на рубахах узор по точкам в форме букв О и А, таким образом получают первую подсказку и первые буквы из слова – ключа.

Воспитатель. Каким было второе задание царя?

Ответы детей. Испечь каравай.

Второе задание.

Воспитатель. Чтобы испечь каравай, нам нужна печка. Её у нас нет. Но есть листы бумаги, карандаши и украшения для будущего каравая. Двигаясь от цифры к цифре, нарисуем каравай, украсим затем его декоративными элементами – фруктами и ягодами (дольки апельсина у одной команды, клубника – у другой).

Воспитатель. Где же подсказка? Дети, у вас каравай украшен апельсинами, а у вас клубничкой. А на какую букву начинаются слова АПЕЛЬСИН и КЛУБНИКА. Правильно: А и К. Получайте свои буквы.

Третье задание.

Воспитатель. Время третьего задания царя. Танец.

Команды, беритесь за руки и начинаем танец «Лавата». Какая команда дольше продержится, та и узнает первой подсказку № 3.

Дети танцуют.

«Прилетает» третья подсказка картинки с жар – птицей и орлом.

Дети отгадывают название сказочных птиц, получают буквы Ж и О.

Воспитатель. Задания царя мы выполнили, но слово - ключ ещё не собрали.

Нужно найти решающую букву. Вспомним, кто главный злодей сказки? (ответы детей – Кощей). Как его победил Иван царевич, где он нашёл смерть кощееву?

-на конце иглы, которая была…

-в яйце,

- а яйцо было где?

-в утке, которая была …

- в зайце, который был в …

-ларце, который висел где?

-на дереве, а дерево было…

-на острове.

Отправляемся на поиски.

Каждая команда отправляется на поиски кощеевой смерти. Команды находят ближайшее к ним дерево в группе  (береза на стене, ваза из дерева с веточками) и отправляются от него на поиски, двигаясь строго по своей половине группы. Сначала ищут ларец и т. д.

В конце находят яйцо - пазл, складывают его, переворачивают и на обороте находят недостающие буквы К и Ж.

Дети собирают слово – ключ. Выигрывает команда, сделавшая это первой.

Воспитатель. Ребята, мы славно потрудились, но одна команда оказалась чуть проворнее, чем друга. Но главное, мы помогли Василисе Прекрасной – нашли слово-ключ. Это слово КОЖА. Именно из-за того, что Иван царевич поспешил сжечь лягушачью кожу и похитил Кощей Василису Прекрасную. Мы разгадали загадку Кощея и сможем отправить ключ - слово в тридевятое царство и спасти несчастную царевну.