Спектакль" Новые истории Красной Шапочки или Спешите делать добрые дела"
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное автономное

дошкольное образовательное учреждение детский сад № 99

Сценарий рождественского спектакля по мотивам сказки

Шарль Перро « Красная Шапочка»

« Спешите делать добрые дела».

Воспитатель гр. «Любимчики»:

Чепурнова Анна Анатольевна .

г. Челябинск 2025г.

Каждый человек, безусловно, хочет жить в богатой и красивой стране, но ещё больше, в стране, которую населяют добрые, сердечные и отзывчивые люди, воспитанные на идеалах красоты, порядочности, душевной чуткости, сочувствия и содействия.

Но, к большому сожалению сейчас люди спокойно проходят мимо больного человека, лежащего на улице, мимо дерущихся подростков, не реагируют на плачущего или страдающего ребёнка и взрослого, не замечают обиженных и сами легко могут обидеть, не задумываясь об этом. Ребенок наблюдает, принимает данное поведение взрослого как образец. Когда подобные ситуации возникают с нами или касаются наших близких, начинается волна возмущений о бездушности нашего общества, его чёрствости. Но сами мы в аналогичных ситуациях, чаще всего, поступаем так же. Такой вот замкнутый круг противоречий между идеальными представлениями об окружающем нас мире людей и реальным поведением в нём отдельного человека.

Духовно-нравственный и социальный кризис возник не случайно и тому есть ряд закономерных причин. Это и нарастающая опасность существования человека в обществе, агрессивность поведения окружающих молодых и пожилых людей, это тенденции к «закрытому» образу жизни, низкой контактностью, общению. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей и подростков искажены представления о добре, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Первоначальное представление о взаимоотношениях людей ребенок получает, наблюдая за взаимоотношениями окружающих взрослых. Их поведение, а также их отношение к нему самому, к его поступкам становиться для ребёнка программой поведения. По образцу, данному взрослыми, он строит отношения с людьми. Развитие чувств зависит от средств и методов воспитания, от условий в которых он живет. Условия эти - положение в семье и в детских образовательных и социальных учреждениях, круг его интересов и дел, в которых он участвует. Именно в дошкольном возрасте начинают формироваться нравственные чувства, имеющие важное значение для развития детских взаимоотношений.

Современные дети умеют пользоваться гаджетами, но они реже восхищаются и удивляются природой (пением птиц, лучами солнца, созвездиями..) , не сопереживают, всё чаще проявляют равнодушие и чёрствость. Мир стал агрессивен по отношению к ребенку, а индустрия детства, начиная с игрушек и заканчивая издательскими, анимационными, телевизионными проектами, оказывает разрушительное влияние на психику малышей, их нравственность и духовный мир.

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.

Всё это может дать театрализованная деятельность.

Театрализованная деятельность удивительный мир сказочного волшебства и перевоплощения.

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий, приобщает ребёнка к духовному богатству. Не менее важно, что театрализованные игры-занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, переживать разыгрываемые события.

Театрализованная деятельность также позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и др.). Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Использование театрализованного творчества в моей работе, позволяет воспитывать у детей отрицательное отношение к жестокости, хитрости, трусости. Расширять и углублять знания об окружающем мире. В нашей группе «Любимчики» театрализованная деятельность занимает особое место. Игры-занятия проходят каждый день. Это процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества в котором ему предстоит жить. С 2023г в нашей группе проходят занятия «Технология спасения жизни» (автор методики Емельянова И.Е и Котлованов О.В), и на этих уроках я использую театрализацию, развиваю способность ценить свою жизнь и здоровье всех окружающих, помогать в сложных ситуациях людям, контролировать свое поведение, способность выстраивать логические закономерности между поступками и следствием (диалог Волка и Красной Шапочкой)

Основная цель моей работы: духовно нравственное воспитание, развитие творческих и интеллектуальных способностей, психологическое раскрепощение детей посредством театрализованной деятельности, способствовать успешной социальной адаптации в социуме.

Разрабатывая задачи по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, я выделены три направления:

Воспитание гуманных чувств детей.

Формирование представлений о честности, справедливости, доброте, воспитание отрицательного отношения к жестокости, хитрости, трусости;

Сформировать позитивное отношение у детей к утренней зарядке, побудить желание делать зарядку с настроением, укрепление физического здоровья и уверенность в себе.

формирование у детей умения правильно оценивать поступки сказочных персонажей, а также правильно оценивать свои и чужие поступки;

развитие чувства самоуважения, собственного достоинства и стремления быть отзывчивыми к взрослым и детям, умения проявлять внимание к их душевному состоянию, радоваться успехам сверстников, стремиться прийти на помощь в трудную минуту.

2. Воспитание коллективизма.

Формирование у детей умения поступать в соответствии с нравственными ценностями коллектива;

закрепление культуры общения и поведения на занятиях, во время подготовки и проведения спектаклей;

развитие умения оценивать результаты своей работы и работы сверстников;

поддержание желания детей активно участвовать в праздниках, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.

3. Воспитание любви к людям, природе.

Приобщение детей к моральным ценностям (дружба, отзывчивость, взаимопомощь, храбрость);

воспитание чувства сопричастности к жизни учреждения.

Развивать доброжелательное отношение ко всему живому, к окружающему миру, развивать чувство эмпатии к объектам природы.

Действующие лица: дети гр. Любимчики

Янка хулиганка - Саша

Красная шапочка-Юля

Звездочет - Руслан

мама Красной шапочки - Ева

волк - Эмир

разбойники - Аделина, Никита

девочки «звездочки» - Варвара, Софья, Виктория, Василиса, Мане

девочки Птицы

Маленький Фонарщик-Варвара

Голос-воспитатель Анна Анатольевна

Оформление.

Рождественская елка, дом Красной шапочки, научная лаборатория Звездочета, дом лесоруба.

Дрова.

Ведра-2шт.

Рождественский пирог (дрожжевое тесто, картофель, курица)

Музыкальное оформление:

-голос петуха

-вой волк

-песня « Красной шапочки» исп.Ю.Кима, музыка А.Рыбникова.

-песня разбойников «Пиф-паф» слова Ю.Энтина, музыка Г.Гладкова

-музыка из передачи « В мире животных» Поль Мориа.

Список используемой литературы:

#1057;казка « Красная Шапочка» Шарль Перро

#1044;ополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Технология спасения жизни».

«Спешите делать добрые дела».

Сцена 1.

На сцене ночь, на небе горят звезды, с левой стороны (под елкой) небольшая лаборатория Звездочета, с правой стороны дом Красной шапочки, в центре сцены рождественская большая елочка)

Звучит музыка, в своей лаборатории появляется звездочет и смотрит в телескоп, рассматривает звезды на небе.

Голос из-за кадра:

Если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно??? Но не только в этом дело, еще и в том, что по небу ходит кто-то, эти звезды зажигая. Чтоб до самого рассвета им гореть едва мигая!

Звездочет продолжает рассматривать звездное небо, музыка продолжает звучать на сцене появляются девочки - «звездочки» и танцуют танец звезд.

Музыка затихает звездочки убегают со сцены. Звездочет смотрит в телескоп , потом поворачивается и говорит в зал.

Звездочет:

Удивительно, на небе появилось еще несколько звезд, очевидно, кто-то успел совершить хороший поступок, с кем-то, кто-то поделился теплом своей души, ведь все добрые дела обязательно превращаются в звезды.

(Звездочет размышляет)

Звездочет:

Почему люди совершают добрые поступки? На этот вопрос вряд ли кто сможет дать однозначный ответ. Но, наверное, осознание того, что мы сделали чью-то жизнь хоть немного лучше, так же греет и наше сердце.

Слышится крик петуха, зажигается свет.

Звездочет:

-Ого, как быстро время бежит, уже утро!!!! А вы знаете (обращается к зрителям), кажется, я знаю одну девочку и думаю, что вам будет приятно с ней познакомиться.

Сцена 2.

Звучит музыка, на сцене появляется Красная шапочка.

- Доброе утро, Солнышко!

-Доброе утро, люди!

-Доброе утро, Мир!

Друзья, начнем день с зарядки! (все зрители встают на зарядку)

(все под музыку выполняют утреннюю зарядку , музыка затихает, зрители и Звездочет уходят, на сцене остается Красная шапочка, издалека слышен голос, это голос Мамы Красной шапочки она выходит из-за домика, где Мама и дочь проживают.

Мама:

Где ты ходишь егоза??? Покажись мне на глаза! Доченька!!! (Мама появляется на сцене с корзинкой пирожков, замечает Красную шапочку). Я думаю сегодня нужно навестить бабушку, она, наверное, очень соскучилась по тебе, да и гостинцев к Рождеству унесешь.

Красная шапочка:

Да мамочка, я с удовольствием навещу бабушку!

Мама:

Я напекла пирожков, думаю, ей будет приятно. Пойдешь через лес, далеко не заходи, будь осторожнее!!!

Звучит музыка.

Красная Шапочка забирает корзинку с пирожками у Мамы, уходит. Мама машет рукой и возвращается в дом.

Сцена 3.

На сцене Звездочет, в лаборатории ведет подсчет звезд.

Раздается свист из зрительного зала, звучит музыка, на сцену выбегает Янка Хулиганка.

Янка Хулиганка: Эй, Звездочет, а ты со мной не хочешь никого познакомить???

В своей лаборатории появляется Звездочет.

Звездочет: Я так и знал, конечно, наделся, что ты перестала совершать плохие поступки и завидовать Красной Шапочке, но видимо ошибся. (Знакомит Янку со зрителями) Старая знакомая, Янка Хулиганка с соседнего двора (Янка Хулиганка кривляется, грозит кулаком), хочешь опять все испортить, натворить всяких гадких дел и снова остаться ни с чем?

Янка Хулиганка: Сколько себя помню (обижено объясняет зрителям), всю жизнь этой девчонке все внимание, не могу всякие там - простите, пожалуйста, проходите, пропустите (гримасничает), дорогу покажите. Да, устрою я твоей путешественнице веселую прогулку к бабушке, посмотрим, как она к ней доберется, через лес дремучий, темный да скрипучий!!!

Звездочет: А я думаю, у тебя ничего не получиться.

Янка Хулиганка: Ага, вот сейчас побегу и Волку расскажу, куда она пошла. Он ее напугает, а потом съест!!!

Звездочет качает головой, машет рукой, поворачивается и уходит.

Звучит музыка, Янка Хулиганка дразнится, грозит в след Звездочету кулаком, топает ногой и убегает.

Звучит музыка, слышно пение птиц, на сцену выбегают девочки - «птицы» и занимают свои места на сцене, появляется Красная шапочка, музыка меняется , девочки - «птицы» танцуют, Красная шапочка танцует.

Сцена 4

Звучит фонограмма «вой волка» сопровождающийся музыкой, Красная шапочка пугается, на сцене появляется Волк.

Волк: Вау! Кого я вижу. Вот ведь радость-то, какая. Ах, как славно, что я вас встретил. Вас как зовут душенька моя?

Красная шапочка:

Меня зовут Красная Шапочка. Неужели вы тот самый ужасный и страшный волк, которого все так боятся! Ой, простите! (отбегает в сторону).

Волк:

Ну что ты, дитя мое, не извиняйся, я привык. Конечно, все это так больно ранит сердце. Но (пауза, задумался), что поделаешь, всем свойственно ошибаться. (Волк отводит глаза в сторону, вздыхает и как – будто очнувшись).

Так о чем ты милая??? Ах, да. Почему то принято считать, что раз волк, так (начинает наступать на Красную шапочку произнося на каждый шаг последующее слово) кровожаден (Красная шапочка пятится назад), опасен, жесток. Волк останавливается и более мягким, загадочным голосом произносит.

А ведь это далеко не так. Волки, как и люди, разные. У каждого свой характер. Ведь люди же разные??? Правда, дитя мое???

Красная шапочка: Разные. Правда.

Волк: Ну, вот видите. А что вы делаете здесь? Одна в лесу??? Вам, что не страшно??

Красная шапочка: Нет, не страшно. А чего мне бояться в таком замечательном лесу, среди птиц, деревьев?

Волк: А, действительно!!!! Прелесть, какая! Бесстрашная девочка. Прелесть! И куда же, душа моя, вы держите путь??? Позвольте полюбопытствовать?

Красная шапочка: Я иду к бабушке. Вот (показывает Волку корзинку с пирожками) мама испекла пирожков для нее.

Волк:

Какое доброе сердце у вас, прелесть моя. А где же живет ваша бабушка? Наверное, очень далеко???

Красная шапочка:

Ну, что вы, буквально рядом. Сразу за лесом. Может вы видели там такой домик, беленький с красной крышей. А перед домом растут высокие ели, отчего домик, кажется еще красивее и радостнее. А еще, на окнах, белые занавески, и, кажется, что это облачко отражается в окошках. Правда, здорово???

Волк: Весьма гламурненько!

Красная шапочка: Что???

Волк: Ну, очень миленько. Ну, что же я вас задерживаю. Бабушка уже заждалась, наверное, свою любимую внученьку.

Красная шапочка: Ой. Правда. Я побегу. Всего вам хорошего, уважаемый Волк. И совсем вы не страшный, а очень даже ничего. Спасибо вам, за прекрасную беседу (убегая, издалека), всего доброго!!! До свидания!!!!

Волк машет «лапой» убегающей Красной шапочке.

Волк:

И вам всего наилучшего, дитя мое. Привет бабушке. Нет, ну почему все дети такие глупые? Немыслимо (ходит из стороны в сторону), ну сколько раз вам нужно объяснять (обращается к зрителям), что опасно знакомиться с незнакомыми волками. Уже для вас придумали «Технологию спасения жизни ТСЖ»! Нельзя верить подозрительным людям. Дети, нельзя быть такими наивными и доверчивыми. Вы что, специально ничего не слышите? Вам, что надо обязательно быть съеденными? Поверьте, радости от этого мало. Ай, (обижается) что с вами разговаривать. Неслухи (смотрит в след Красной шапочки). Какое милое дитя.

Собирается уходить, на сцену с криком выбегает Янка хулиганка. Янка хулиганка впивается прямо в Волка и начинает размахивать руками, топать ногами. Волк протягивает «лапу» и, пытаясь удержать девочку, пока она кричит и топает ногами произносит.

Волк: Ты знаешь, милое дитя, после добрых слов, которые сказала мне эта девочка (показывает в сторону ушедшей Красной Шапочки), мое злое волчье сердце растаяло и мне совсем расхотелось есть ее старую бабушку. На душе моей порхают бабочки! (задумчиво смотрит в даль). И вообще я очень люблю земляничное варенье!!!!

Да, (обращается к Янке хулиганке, которая все еще злиться) не нужно больше ко мне приходить и просить кого-то напугать, ну там съесть кого-то, я не хочу быть злым, опасным и ужасным (снова смотрит вдаль, куда ушла Красная шапочка). Это милое дитя, изменила всю мою жизнь, одним только ласковым словом (срывает цветок и под музыку уходит). Уходит, напевая «Как прекрасен этот мир..

Появляется Звездочет.

Звездочет : Ну, что, я же тебе говорил, что ничего у тебя не получится.

Янка хулиганка: А-а-а-а-а-а-а-а-а (топает ногой, показывает кулак)! Ну, нет, я сейчас всех разбойников, всего леса подниму (топает ногой), они ее свяжут, заберут корзину с пирожками и оставят жить в этом страшном, ужасном, темном лесу. От так.

Янка хулиганка: Некогда мне тут с тобой! Спешу!!!!

Янка хулиганка убегает.

Звездочет: Нет, она так ничего и не поняла (разводит руки в сторону, поворачивается и уходит).

Сцена 5.

Раздается свист, на сцену выбегают разбойники и танцуют танец.

После танца выбегает Янка хулиганка, разбойники образуют полукруг,Янка в центре.

Янка хулиганка: Я нашла вам работенку!

Разбойники: Работенку???!!!

Янка хулиганка: Сейчас сюда придет девчонка!

Разбойники: Девчонка????

Янка хулиганка: Цыц ! Всем молчать! Надо нам ее поймать! Руки, ноги ей связать, припугнуть и обобрать!

Разбойники: Это пара пустяков!

Янка хулиганка: Всем в засаду, план таков!

(разбойники и Янка хулиганка прячутся за елкой, звучит музыка, Красная шапочка исполняет отрывок из песни «Красной шапочки» слова Ю. Кима, музыка А.Рыбникова).

Если долго, долго, долго,

Если долго по тропинке,

Если долго по дорожке,

Топать, ехать и бежать,

То, пожалуй, то, конечно,

То, наверно, верно, верно,

То, возможно, можно, можно,

Можно в Африку придти.

Аа, в Африке реки вот такой ширины,

Аа, в Африке горы вот такой вышины,

Аа, крокодилы, бегемоты,

Аа, обезьяны, кашалоты,

Аа, и зеленый попугай,

Аа, и зеленый попугай.

Раздается свист на сцене появляются разбойники.

1-ыйразбойник: Стой девчонка! Руки вверх!

2-ой разбойник: Ах, какая шляпка!

3-ий разбойник: Отдавай-ка нам корзинку, что несешь ты к бабке!

4-ый разбойник: Свяжем мы сейчас девчонку!!!!

(Звучит подвижная музыка, разбойники веревкой связывают Красную шапочку.)

5-ый разбойник:

Что попалась птичка в клетку!

6-ой разбойник:

Доставай свои котлетки!!!! Гы-гы-гы(смеется).

Красная шапочка:

И нет у меня никаких «котлеток», и вообще вы знаете, куда я иду?

Разбойники: Знаем! Нам она рассказала(показывают в сторону елки , где спряталась Янка хулиганка. Янка хулиганка выглядывает из-за дерева, показывает кулак, и прячется.)

Красная шапочка:

А вам бы, дорогие разбойники, следовало заняться бы лучше хорошими делами, а не грабить маленьких девочек и не слушать тех, кто вас учит всяким там гадостям!

Разбойники:

Так ведь нам заняться то нечем, скучно нам!

Красная шапочка: А вы меня развяжите, я вам быстро найду, чем заняться!!!

Разбойники: Нет, мы не можем, там вон эта сказала…..(показывают в сторону, где спряталась Янка хулиганка).

Красная шапочка: Ничего она вам не сделает, развязывайте, развязывайте!

(Разбойники развязывают Красную шапочку.)

Красная шапочка: Вы знаете лесоруба, что живет на краю леса???

Разбойники: Знаем!

Красная шапочка: так вот, у него случилась беда, он рубил лес и дерево упало ему на ногу, теперь он лежит больной, а у него много детишек, жена их нужно кормить, а он не может встать.

Разбойники: А что нам – то делать???

Красная шапочка: А вы возьмите, пирог рождественский испеките, дров нарубите, воды принесите, помогите семье лесоруба. Поможете людям, да и вам будет, чем заняться. Ну что, мне пора, меня бабушка ждет. А вам, если что-то нужно будет, дело я для вас найду!

Звучит музыка Красная шапочка уходит.

Разбойники : До свидания красная шапочка!(провожают Красную Шапочку. Заносят воду, дрова, пирог). Поздравляют лесоруба с Рождеством.)

Сцена 6.

Звучит музыка из-за дерева выбегает Янка хулиганка, злиться.

Янка хулиганка: Как вы могли? Говорили, поймаем, ограбим!!!!

Разбойники машут руками, забирают веревку и под музыку уходят, при этом показывают друг другу, как будут рубить дрова.

Янка хулиганка злиться. Появляется Звездочет.

Звездочет: Ну что, опять у тебя ничего не получилось, смотри, скоро от злости лопнешь. Тебе с Красной шапочкой нужно подружиться и тогда у тебя просто не будет времени злиться и делать глупости.

Янка хулиганка начинает плакать. Из-за дерева появляется Красная шапочка, она услышала разговор Звездочета и Янки хулиганки, подходит к Янке хулиганке и начинает гладить ее по голове, Янка пытается ее оттолкнуть.

Красная шапочка обращается к Янке хулиганке.

Красная шапочка: Я знаю, что ты всегда мечтала носить красную шапочку, думала, что она помогает мне ничего не бояться, быть веселой и трудолюбивой, помогает совершать добрые дела. Я дарю тебе свою шапочку (Красная шапочка снимает шапочку и отдает Янке хулиганке), но знай, все зависит от человека, от его доброго сердца, и совсем не важно какого цвета твоя одежда.

Звездочет подходит к Янке хулиганке и Красной шапочке.

Звездочет: Да, да и все об этом знают, что добро, всегда побеждает зло! Каждое доброе дело, превращается в маленькую звездочку, а зажигает звезды маленький Фонарщик.

Звучит музыка, гаснет свет, выходит Маленький фонарщик, у которого в руках маленький фонарик в котором горит огонь, становится в центре сцены, выбегают девочки-звезочки, танцуют, потом перестраиваются в полукруг и Маленький фонарщик подходит к каждой «звездочке» и зажигает огонек (звезда на батареечке), в это время на фоне музыки звучит Голос.

Голос: Бродит маленький фонарщик, от звезды к звезде! И когда его не станет, что же люди будет с нами???

В небе добрыми руками, кто затеплит это пламя? Мы не знаем???

Музыка продолжает звучать, на сцене появляются все участники сказки с зажженными маленькими свечами.