Сценарий экологического квеста "Экология и мы" для старших дошкольников с ОНР
методическая разработка

Экологический квест «Экология и мы»

Разработала Булина Л.Н., учитель-логопед МАДОУ «Детский сад №38»

Участники квеста делятся на 6 команд. Выполнение заданий происходит по круговой схеме. За каждое выполненное практическое задание команда получает кусочек пазла, где спрятана награда для Защитников природы (символическая медаль).

1. Игра «Если я приду в лесок …»

Задание –ответить на вопросы о правилах поведения в природе.

Ведущий:   - Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе.  Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать «хорошо» или «плохо».  Если я буду поступать хорошо -  говорим «хорошо», если плохо, то говорите «плохо»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Плохо)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Плохо)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Хорошо)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Хорошо)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Плохо)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (Плохо)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (Хорошо)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Хорошо)

2. Загадки: дети отгадывают загадки на природную тематику.

Он сорняк, но и цветок

От болезни мне помог!

Только сяду на диванчик –

Вспомню желтый…. (одуванчик).

Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной
Колючая и жгет на диво,

А зовут ее…. (крапива)

Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки – ссадины полечишь.

Сорви листочек осторожно,

Он зовется….. (подорожник)

Любит – не любит нам сразу подскажет

Глазик свой желтый, конечно, покажет
Не только простая, лечебная наша

Красавица яркая чудо…… (ромашкка)

Во дворе оно растёт...

Добывают пчёлы мёд

Из цветочков золотых,

Что в ветвях цветут густых.

От простуды и от гриппа

Лечит лучший доктор ...(липа)

3. Игра «Отнеси птенца в гнездо»

Ведущий: Что бывает с любопытными птенцами? Что нужно сделать, если нашел птенца? Почему птенца нельзя трогать руками? Как можно ему помочь? (Дети отвечают, рассуждают)

Затем выполняется эстафета: Защитники природы  переносят «птенцов» (мячи)  в корзину с помощью двух палок (носилок).

4. Игра «Скворечники»

Ведущий: Как люди помогают птицам весной? (Кормят, строят скворечники – изобразить с малышами: пилим доску, сколачиваем стенки, прикручиваем палочку). А как скворечник прикрепить к дереву? (Повесить как кормушку нельзя – ненадежно. Приколотить – опасно: риск сильно повредить ствол дерева и оно может погибнуть). Нужно приколотить скворечник к палке и палку привязать крепко к стволу).

Практическое задание по безопасному для природы прикреплению скворечников  к стволу деревьев.

5. Игра «Сортировка»

Ведущий: Посмотрите, какие-то безответственные  люди намусорили на поляне! Давайте поможем нашей природе с умом. Рассортируйте мусор в подходящую корзину.

Практическое задание:  Дети собирают различный мусор на полянке и сортируют его по позициям: Бумага, пластик, резина,  текстиль.

6. Игра «Спасатели».

Ведущий: Если видите, что кто-то попал в беду. Например, собака провалилась в болото, что нужно сделать? (Позвать взрослых!) Если ситуация критическая, то можно попробовать самим, если есть поблизости предметы: доски, палки, веревка. В болоте мы должны передвигаться только по кочкам, чтобы не увязнуть.

Практическое задание:  Дети встают в колонну по командам и передвигаются безопасным строем по кочкам (круги из линолеума). Кочек на одну больше, чем детей. Последний в строю должен передать  последнюю свободную кочку, чтобы все могли сделать еще один шаг вперед (по типу конвеера)