Актуальность. Формирование правильного произношения звуков у детей – это одно из основных направлений коррекционно-развивающей работы, которую проводит учитель-логопед. Именно вопросы, связанные с правильным произношением звуков, больше всего волнуют родителей. Часто бывает так,  что при появлении звука или постановке его учителем-логопедом, он не автоматизируется в речи, поскольку нужно время (которого бывает недостаточно) и определённая система закрепления каждого звука. В этот период работы в арсенале логопеда, воспитателей и родителей должно быть достаточное количество наглядно-игровых приёмов для того, чтобы занятие по автоматизации и дифференциации звуков превратилось в уникальную игру.

Правовые основы данного мероприятия: логопедическое сопровождение воспитанников с речевыми нарушениями и взаимодействие с их родителями организовано в соответствии с Положением о логопедическом пункте МБДОУ ДС №7 «Незабудка», разработанного на основе Федерального закона от 29.12.2012  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Жанр мероприятия: логопедическое развлечение

Участники развлечения «В поисках острова сокровищ»: воспитанники групп старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями и их родители.

Оборудование: фитбол-мячи, мультимедийная установка, музыкальный центр, плоскостные изображения камней, муляжи овощей, фруктов со звуками  Р, Рь;  ведёрки, раздаточный материал - ракушки.

Место в воспитательно-образовательном процессе: основной этап реализации проекта «В поисках ради здоровья», ноябрь.

Цель взаимодействия с родителями: заинтересовать родителей воспитанников совместной работой  по автоматизации и дифференциации  поставленных звуков с использованием нетрадиционного физкультурного оборудования.

Задачи:

- установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы формирования правильного звукопроизношения;

- удовлетворение потребности детей 5-7 лет в разнообразной двигательной активности;

- сохранение и укрепление физического здоровья воспитанников;

- автоматизация и дифференциация поставленных ранее звуков Р, Рь;

- упражнять в согласовании числительных с существительными;

- совершенствование двигательных навыков действия с мячом;

- развитие координации движений, ловкости, быстроты;

- формирование эмоционально положительного отношения и интереса к занятиям по автоматизации и дифференциации поставленных звуков;

- воспитание чувства коллективизма, дисциплинированности, уважительного отношения друг к другу.

Алгоритм включения родителей в данное мероприятие:

1.Родители – зрители

2.Родители – участники игры «Мы ракушки собираем - пиратам помогаем»

3.Родители – участники игры «Назови ласково»

4.Родители – ведущие игры «Посчитай 1,2,5»

Ожидаемый результат мероприятия: повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития и укрепления здоровья детей с использованием фитболов, создание единого образовательного пространства детского сада и семьи.