Развлечение "Экологический светофор"
методическая разработка

Экологическое развлечение «Экологический светофор»

Цель: Ознакомление детей с правилами экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой, развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека и природы, формирование мотивационной сферы экологической деятельности. 
Оборудование: 2 обруча, кегли; 2 ведра, мусор; 2 подноса, 2 одинаковых набора овощей и фруктов, салфетка.

Ход мероприятия

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы с вами собрались на экологическом празднике.

     Мы живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну. Но, к сожалению, не все жители нашей страны берегут окружающую природу, красоту наших полей и лесов. Сегодня мы с вами поговорим о правилах поведения и покажем, как нужно заботиться о нашей природе, что нужно сделать, чтобы ее красота не угасла.

     На нашем  празднике  вам предстоит показать свои знания о нашей природе, свою ловкость, умения, узнаем, насколько вы грамотны и воспитаны с точки зрения экологии.

     Экология - это наука о дружбе человека с природой. Давайте вспомним, что такое живая и неживая природа. Живая природа – это все, что растет, дышит, питается, развивается, размножается. Это — солнце, вода, воздух, небо, животные, насекомые, растения.  А все предметы, сделанные руками человека, относятся к неживой природе.  Сегодня поможет нам светофор, ясно укажет, как можно помочь природе, а не навредить ей.

Светофор: кто не знает до сих пор:
Я - зелёный светофор.
Службу я свою несу.
В этом сказочном лесу!
Всем зажгу зелёный свет,
Кто даст правильный ответ. 

Светофор: Я экологический светофор! Сегодня я научу вас выполнять экологические правила и путешествовать по лесу так, чтобы не причинять вреда ни животным, ни растениям, ни самим себе.

1. Задание « Догадайся»

Если речь в загадке идет о живой природе, вы хлопаете в ладоши, а если о неживой – топаете ногами.

Всю зиму он в берлоге спал

Да сладко лапу там сосал.

Весной затопал он спросонок.

Ребята, кто он? (Медвежонок)

Чтобы я тебя повез,

Незачем давать овес.

Накорми меня бензином,

Вместо ног моих – резина (Машина)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто это? (Лиса)

Белый-белый пароход

Над деревьями плывет.

Если станет синим,

Разразится ливнем! (Облако)

В сосне дупло,

В дупле – тепло.

А кто в дупле

Живет в тепле? ( Белка)

Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно – 
Укусит. Ясно? (Змея)

Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать, —
Любят бабушки и внуки,
Посидеть и полежать. (Диван)

Что за дерево растет?
Снег в июне нам несет,
Этот снег не тает,
В воздухе летает. (Тополь)

На спине я дом ношу, 
Но гостей не приглашу: 
В костяном моём дому 
Место только одному (Черепаха)

Без рук, без ног,

По полю рыщет,

Поет да свищет.

Деревья ломает,

К земле траву приклоняет (Ветер)

Ведущая: Ребята, а вы знаете, что в экологии каждый сигнал светофора означает почти то же самое, что и на проезжей части. 

Красный цвет – природе вред!

Жёлтый – вести себя так можно, но только осторожно!

Цвет зелёный – всем спасибо, так поступать необходимо!

Запомнили? Проверим. Поступки нужно оценивать следующим образом: 
— Красный свет? (дети отвечают: "Природе вред!") Это значит, что красный свет зажигается тогда, когда, поступки человека приносят вред природе. 

— Желтый? (дети отвечают: "Осторожно!"). Верно! И это значит, что на все действия, при которых человек должен соблюдать меру или выполнять определенные правила, чтобы не причинить вреда ни природе, ни самому себе, зажигается желтый свет. 

— Свет зеленый?.. (Дети продолжают: "Так красиво! — Скажет лес тебе: Спасибо!"). Да! Конечно! Зеленый свет зажигается тем ребятам, которые не только не причиняют вреда лесу, но делают для его обитателей — растений 
и животных — добрые дела! 

2. Задание « Какой цвет - кто даст правильный ответ!»

Светофор: Команды должны назвать цвет, который соответствует ситуации.

Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку

Красный, белый, синий цвет

Замечательный букет.

(красный, так как нельзя рвать цветы, растения не смогут размножаться)

Завтра утром в лес пойдем

И грибов там наберём

И опята, и маслята,

Вот наелись мы ребята.

(желтый, так как грибы можно собирать, но обязательно срезать их ножом)

Посадили деревце

У себя во дворе,

Пусть растет зеленое,

Лист резной, лист резной.

Поливаем деревце

Часто, часто мы,

Чтоб оно со временем

Нам дало плоды.

(зеленый, посадка деревьев это очень хорошо)

Я кузнечика словил,

В банку с травкой посадил.

Пусть покажет, как трещит,

Как усами шевелит

(красный, нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных)

С папой сделали мы домик
для синичек, воробьёв,
каждый день их хлебом кормим
и сестричек, и братьёв.

(зеленый, нужно помогать птицам зимой)

Я с друзьми в лес приехал

Музыку на всю включил,

И не слышно песен стало

Тишина вокруг настала.

(желтый, можно слушать музыку, но тихо, чтобы не испугать лесных жителей)

Уберемся мы в лесу

Мусор и бутылки

Целлофаны и бумажки

Недоеденные кашки

(зеленый, нужно очищать лес от мусора)

Елочку зеленую

Срубили топором,

Из лесу душистая

К нам приходит в дом

(красный, нельзя рубить деревья, они дают нам кислород, это дом для животных)

Разведу я на окошке

И душистые горошки,

И фиалки, и герани.

Вот попробуйте вы сами

(зеленый, растения увлажняют воздух, выделяют фитонциды, убивающие микробы)

Ведущий:  Молодцы! А сейчас следующее задание.

3. Эстафета «Посади дерево» (1)

По команде дети по одному берут кеглю и с ней бегут до ориентира – обруча, ставят в него кеглю и бегут обратно, передавая эстафету следующему участнику и так пока все деревья не будут посажены. Побеждает та команда, которая быстрее посадит деревья, кегли должны стоять, не упасть.

Ведущий: Молодцы ребята, помогли природе, а сейчас следующее задание для детей 2 младшей группы.

4.  Игра "Найди, что покажу"

Оборудование: На двух подносах разложить одинаковые наборы овощей и фруктов. Один (для воспитателя) накрыть салфеткой.

Ход игры: Воспитатель показывает на короткое время один из предметов, спрятанных под салфеткой, и снова убирает его, затем предлагает детям: «Найдите на другом подносе такой же и вспомните, как он называется». Дети по очереди выполняют задание, пока все фрукты и овощи, спрятанные под салфеткой, не будут названы.

Ведущий: Молодцы, справились с заданием! А сейчас наши малыши поиграют в игру «Солнышко и дождик» (2)

Воспитатель говорит «Какая хорошая погода, идите гулять!». Дети встают и идут в любом направлении. «Дождь пошел, бегите домой!» - говорит воспитатель. Дети бегут к стульям и занимают свои места. Воспитатель приговаривает «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит «Идите гулять. Дождь перестал!».

Светофор: Ребята, посмотрите, вся поляна завалена мусором, а животные и растения не могут жить и расти там, где всё загрязнено (на поляне мусор, банки, бумажки).  Давайте поможем нашей природе. А как мы можем это сделать? (убрать весь мусор)

5. Эстафета «Собери мусор» (3)

Две команды строятся в колонну друг за другом. На противоположной стороне стоит ведро для мусора. На полянке разбросаны бумага, пакеты, фантики. По команде участник бежит, собирает мусор и кладет его в ведро, бежит назад и передает эстафету другому участнику. Выигрывает команда, собравшая больше мусора. 

Светофор: Ребята, а надо ли беречь и охранять природу?

Дети: Да.

Светофор: А вы знаете правила поведения в лесу?

Дети: Да.

Светофор: Сейчас мы проверим. Для этого я предлагаю поиграть в игру «Если я приду в лесок»

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если так поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Светофор: Ребята, сегодня вы были  ловкими и смелыми, быстрыми и умелыми, дружными и задорными. А главное мы поговорили о том, как важно беречь природу.

Стихи

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Ведущая: Ребята, хочется думать, что никто из вас не сорвёт цветок, не сломает ветки, не разорит птичьего гнезда, не оставит за собой мусор, не разведёт костёр.

Светофор: Давайте друзья в любую погоду

                    Будем беречь родную природу

                    И от любви заботливой нашей

                    Станет земля и богаче, и краше!

 Музыка (4)