Сценарий выпускного бала по мотивам сказки «Алиса в стране чудес»
материал (подготовительная группа)

Сценарий выпускного бала по мотивам сказки «Алиса в стране чудес»

Ход мероприятия: Звучит музыка, в зале появляются ведущие.

1 Ведущая: Снова в нашем зале нет пустого места.

2 Ведущая: Это значит долгожданный праздник, да ещё какой!

1 Ведущая: Если снова от улыбок и от песен тесно,

2 Ведущая: Это значит в нашем зале праздник –

Вместе: Выпускной!

1 Ведущая: Здравствуйте, дорогие родители, коллеги, гости! Вот и настал

этот знаменательный день в жизни ваших детей и в вашей жизни! Первый выпускной!

2 Ведущий: Мы сердечно поздравляем вас с этим замечательным событием!

Пусть этот день вам запомнится сказочным волшебством, светлым праздником и счастливыми улыбками ваших детей!

1 Ведущая:

Светло и нарядно сейчас в этом зале,

И пышные всюду букеты стоят.

Сегодня мы праздник большой отмечаем,

Мы в школу своих провожаем ребят.

2 Ведущая:

Звёздочки счастья у нас – это дети!

Цветы нашей жизни они на планете!

Звёздочки сказки согреют сердца,

Артисты на сцену! Вперёд детвора!

Приветствуем наших выпускников! Самые красивые и обаятельные, внимательные и, конечно же, самые талантливые! Встречаем! /дети заходят парами и становятся по клеточкам/

1. ………….. + ………………
2. ………….. + ……………...
3. ………….. + ……………..

И т.д.

ребенок: Вот мы и выросли, и нас

                   Ждёт школа в самый первый раз!

                   А помните, пять лет назад

                    Как мы ходили в детский сад?

ребенок:  Да что там, не ходили,

                    В колясках нас возили,

                    На ручках мы сидели,

                    Ногами топать не хотели.

ребенок: Но годы быстро пролетели,

                  Мы повзрослели, поумнели,

                  В саду учили нас терпенью,

                  Любви, заботе, уваженью!

                  И скажем мы сто раз подряд:

Все: Тебя мы любим, детский сад!

Песня: «Наш любимый детский сад!»

ребенок: Наступил этот день расставанья,

                    Вот и бал мой в саду выпускной.

                    Я поплачу чуть-чуть на прощанье,

                    Помашу на прощанье рукой.

ребенок: Мы присядем с тобой на дорогу,

                    Не печалься, мой сад, не грусти!

                    Ты, как мама, напутствием строгим,

                    Пожелаешь мне счастья в пути!

ребенок: Платье бальное, бант и косички,

                    Может всё это только во сне?

                    Две слезы, как родные сестрички,

                    Поспешили в ладошку ко мне.

ребенок: Вот и пришёл расставания час,

                    Кружит по залу детсадовский вальс!

                    Дом наш любимый, родной детский сад,

                    В школу своих провожает ребят!

ребенок: Вальс прощальный, чуть печальный,

                    Нелегко кружиться в нём,

                    Вальс прощальный, провожальный,

                    В лёгком платье выпускном.

ВАЛЬС (после вальса -Дети становятся полукругом, читают стихи.

Кролик и Алиса выходят переодеваться)

ребенок: Наш сад сегодня приуныл,

                    И мы грустим совсем немного.

                    Час расставанья наступил,

                    И ждёт нас дальняя дорога.

ребенок: Оставив здесь кусочек детства,

                   Уходим в самый первый класс.

                   Но с вами будем по соседству,

                   И вспомним вас ещё не раз.

ребенок: Не раз мы вспомним, как играли,

                    И сколько было здесь затей.

                    Как рисовали вечерами

                    И лес, и маму, и ручей.

ребенок: Как книжки добрые любили,

                   В кружочке сидя почитать.

                   Как на экскурсии ходили,

                   Чтоб всё, всё, всё на свете знать!

ребенок: Оттого, что расставаться

                   Нам пора сегодня с садом,

                   Мы грустим, и в то же время

                   В школу все идти мы рады!

ребенок: Ждут нас школьные предметы,

                       Ждут страницы Букваря,

                       Мы узнаем про планеты,

                       Про пустыни и моря.

ребенок: Мы не будем долго спать.

                     Семь утра – пора вставать!

                    Нам поможет в деле этом,

                    Не мобильный телефон,

                    Не комбайн, не холодильник,

                    А, конечно же…

Все вместе: Будильник!

Дети садятся

2 Ведущая: (держит в руках будильник) Да, ребята, вы правы, будильник вам очень пригодится. Сейчас я его заведу, и он начнёт отсчитывать время вашей дальнейшей школьной жизни… Ой, что-то случилось с будильником, он не заводится. Что же тут происходит?

Звучит тревожная музыка, в зал вбегает Кролик.

Кролик: Опаздываю! Опаздываю! Где часы? (забирает будильник, трясёт его) Что с часами, что со временем? Я же опаздываю!

2 Ведущая: Мистер Кролик, куда же Вы опаздываете?

Кролик: На очень важную встречу! Я опаздываю в Страну Чудес! Мне непременно нужен будильник!

2 Ведущая: Но нам тоже нужен будильник, он необходим детям в школе. Немедленно отдайте!

Кролик: Я буду жаловаться на вас Королеве! Ах, да, я забыл представиться – Белый Кролик, подданный шахматного королевства. Спешу сообщить!

Шахматные королевы повелевают:

Все школы закрыть, праздник отменить,

Время остановить!

Мне пора в Страну Чудес, нужно доложить всё Королевам.

2 Ведущая: Ну вот, убежал, как же нам быть? Я, кажется, придумала! Если этот Кролик отправился в Страну Чудес, то помочь нам может только настоящая Алиса, главная героиня нашей сказки.

Звучит музыка, в зал входит Алиса.

Алиса: Хожу и мечтаю, хотелось бы мне

              Пойти поскорей в долгожданную школу.

              Ведь школа, наверное, это дворец,

              В котором короли и королевы есть.

              И много придворных, и паж молодец…

              Я страшно скучаю, я в школу хочу

Мне известно про беду, друзьям всегда я помогу!

Чтобы время нам вернуть, надо в сказку заглянуть,

В мир фантазий и чудес, которого волшебней нет!

ребенок: Но как попасть в Страну Чудес,

                 Где оживает чудо-лес?

                 Страна Чудес так далеко…

                 Попасть в неё не так легко!

ребенок: Скорей помоги нам, Алиса,

                 Скорей приведи нас туда,

                 Где встретятся странные жители,

                 И всё там не так как всегда!

2 Ведущая: Итак, друзья, сказка начинается!

Звучит музыка, в зал заходят Шахматные Королевы.

Алиса: Скажите, пожалуйста, кто вы такие?

Белая Королева: Никогда не заговаривай первой, девочка!

Чёрная королева: Перед тобой Белая Королева.

Белая Королева: А это –Черная Королева.

Вместе: А вместе мы королевы Страны Чудес.

Чёрная Королева: Разреши тебе представить моих подданных.

Белая Королева: Нет, моих подданных.

Вместе (посмотрев недовольно друг на друга): наших подданных!

(Показывают на детей, дети встают и кланяются)

Белая Королева: Ну, что же ты делаешь  в Стране Чудес, Алиса?

Алиса: Я хочу стать школьницей!

Белая Королева: Какое странное желание! Раньше все девочки мечтали стать принцессами и королевами. А теперь - школьницами! И что там интересного в вашей школе? Ну, да ладно, стань сначала королевой, а потом уж и школьницей.

Чёрная Королева: Или наоборот! А для начала реши задачу на деление.

Раздели буханку хлеба на нож. Что получишь?

Алиса: (думает) М-м-м-м…

Чёрная Королева: Бутерброды, конечно!

Белая Королева: А вот пример на вычитание. Отними у собаки кость. Что останется?

Алиса: Ничего не останется!

Белая Королева: Неверно! Останется собачье терпение!

Чёрная Королева: А теперь скажи, Алиса, после чего бывает молния?

Алиса: После грома, конечно!

Белая Королева: Ой, а у нас на прошлой неделе две пятницы подряд был такой гром!

Алиса: А у нас больше одной пятницы в неделю не бывает!

Чёрная Королева: Какое убожество! А у нас всегда семь пятниц на неделе!

Белая Королева: Слушай, а в субботнюю пятницу мы были приглашены на обед.

Алиса: Не бывает никакой субботней пятницы!

Черная королева: Какое невежество! У нас всегда из-под пятницы суббота!

Алиса: По-моему, это какая-то чепуха!

Белая Королева: Разве это чепуха? Слыхала я такую чепуху, рядом с которой эта чепуха разумна, как толковый словарь.

Алиса: Как у вас всё непонятно и чудно!

Белая Королева: Ладно, Алиса, отправляйся в путь. Ты должна пройти 8 уровней - 8 клеток шахматной доски, только на 8-й клетке ты станешь королевой и тогда мы будем равны.

Чёрная Королева: Но помни, это страна чудес, и всё здесь необычно. На каждой клетке тебе будут встречаться герои Страны Чудес и давать разные задания. Если ты справишься и дойдёшь до восьмой клетки- быть тебе Королевой, а значит и школьницей!

Белая Королева: Или наоборот!

Чёрная Королева: Наберёшься ума-разума, станешь королевой.

Белая Королева: Без ума в королевы не принимают.

Чёрная Королева: В школьницы тоже.

Белая Королева: Так уж и быть, иди. И возьми в путь наших подданных.

В середину зала выходит Белый Кролик

Белый кролик: Алиса, подданные, прошу внимания – вторая клетка шахматной доски!

Кролик уходит. Звучит музыка, на экране проектора появляется Чеширский Кот, сначала улыбка, потом Кот.

Кот: Потеряла, что-нибудь, Алиса?

Алиса: Ой, да это же Чеширский Кот! Видела кота без улыбки, а вот улыбку без кота – нет!

Изображение исчезает, в зал заходит ребёнок в костюме кота

Алиса: Как Вы неожиданно появились!

Кот: Это же естественно, я же Чеширский Кот! Особенный! Я всегда неожиданно исчезаю и неожиданно появляюсь!

Чудеса живут повсюду, торопись навстречу им.

Научись увидеть чудо, и дари его другим!

А куда вы все так спешите?

1 Ведущая: Дорогой Чеширский кот, Алиса и её друзья должны попасть на 8-ю клетку шахматной доски. Так они смогут стать школьниками.

Кот: Всё понятно. Если вы выполните моё задание я вас любезно пропущу на следующую клетку.

1 Ведущая: Наши ребята справятся с любым заданием и знают ответы на любой вопрос.

Кот: Ну, тогда назовите всех моих сказочных родственных котов.

Ответы: Кот в сапогах, кот Леопольд, Кот матросскин, Учёный кот из Лукоморья, Кот Гарфилд, Кот Базилио, кошка Матильда из Карлсона, котенок Гав и тд.

Кот: Прекрасно, весьма недурно, мяу! И кто же вас так хорошо обучил всему?

Ответы детей: Воспитатели!

Кот: Тогда вам ещё одно задание, расскажите мне о них.

ПЕСНЯ ВОСПИТАТЕЛЬ (дети выходят становятся полукругом)

Кот: А теперь новое задание – составьте слово из букв, и узнаете, кто вас ждёт на следующей клетке шахматной доски. А теперь пока-пока!

ИГРА СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ БУКВ 

Проводится игра, дети с буквами в руках встают так, чтобы сложились слова. Последнее слово должно быть «Шляпа»

1 Ведущая: Смотрите, сколько букв нам принес Чеширский кот, давайте составлять слова. В этой стопке слов спрятана отгадка на мою загадку. Вам нужно отгадать загадку и выстроить порядок букв так, чтобы получилось слово-отгадка.

1. «Вот в школе прозвенел звонок, ребят зовет он на …..». /урок/

2. «Стоит красивый, добрый дом.

      Ребят веселых много в нем.

      Дружно учатся читать, писать, считать и рисовать».  /школа/

А с этим словом попробуйте разобраться сами, какое слово можно составить из этих букв? (дети составляют) какое слово у нас получилось?

Дети читают ШЛЯПА

1 Ведущая: (звучит музыка)

И что же нам делать с этим словом? Может быть, Чеширский Кот решил пригласить нам на помощь Безумного Шляпника?

ТАНЕЦ С ШЛЯПАМИ

Появляется Шляпник, дети садятся на места, Шляпник остаётся на середине

Шляпник: Здравствуйте, здравствуйте, милые друзья!

                    Вы меня узнали?

                    Безумный Шляпник – это я!

                    Когда пробило ровно пять,

                    Пить надо чай, хоть тресни,

                    Нельзя играть, нельзя гулять,

                    Нельзя в другом быть месте!

Алиса: Здравствуйте, уважаемый Шляпник! Мне и ребятам нужно попасть на 8-ю клетку шахматной доски. Какое у вас будет задание?

Шляпник: (не обращая внимания на Алису, достаёт часы из кармана) Не хотите ли чашечку чая? Мои часы показывают время чаепития, пора пить чай! (Шляпник достаёт из кармана часы, с тревогой оглядывает их, трясёт и прикладывает к уху)

1 Ведущая: Но почему?

Шляпник: Время, нужно ценить. Не тратить его зря. А мы поссорились со временем в марте в пять вечера. Вот с тех пор у нас время и остановилось. Приходится всё время пить чай, даже посуду нет времени разобрать.

Алиса: Так мы точно никуда не продвинемся. Что же нам делать?

Шляпник: Помогите мне разобрать посуду, а то мои чашки и блюдца перепутались.

ИГРА «ПОДБЕРИ ПАРЫ ЧАШЕК К БЛЮДЦАМ»

Игрокам предлагается соединить блюдца и чашки в пары. Кто быстрее и правильно выполнит задания.

Шляпник: Спасибо за помощь, друзья.

                    А теперь чудеса творить буду я.

                    Волшебную шляпу свою я возьму,

                    И мысли я ваши сегодня прочту.

ИГРА ЧИТАЕМ МЫСЛИ  

Ведущая помогает Шляпнику во время игры. После игры обращается к Шляпнику.

1 Ведущая: Дорогой Шляпник, куда нам теперь двигаться?

Шляпник: Всё очень просто - подсказка в шляпе.

Шляпник садится, ведущая достаёт из шляпы цветок и записку и подаёт его Алисе

1 Ведущая: Алиса, вот тебе подсказка (читает записку)

       «Попали вы в волшебный сад,

         Цветы здесь очень крепко спят.

         Алиса, разбудив цветы,

         Найдёшь средь них дорогу ты…»

ТАНЕЦ ЦВЕТОВ     

(по окончании танца цветы остаются на месте)

Алиса: Какие красивые цветы! Как жаль, что вы не умеете разговаривать!

Роза: Говорить-то мы умеем, было бы с кем!

Мак: Да, говорить мы умеем, и не хуже тебя.

Василек: Просто мы считаем, что неудобно заговаривать первыми.

Алиса: Раз вы так хорошо разговариваете, может, скажете, как мне попасть на следующую клетку шахматной доски?

Ромашка: Цветочной дорогой смелее иди,

                  Но лёгких путей ты здесь не ищи.

Роза: Дорога эта очень опасна,

                  И знаешь, Алиса,  это прекрасно.

Мак: На следующей клетке ты встретишь Шалтая-Болтая. От него так просто не отвяжешься – кого угодно заболтает!

Цветы уходят. Звучит песенка Шалтая-Болтая. Под музыку заходит Шалтай-Болтай.

2 Ведущий: Что с тобой случилось, Шалтай-Болтай?

Ш-Б: Что-что! Сидел на стене, свалился во сне.

           А дальше вы и сами прекрасно знаете.

2 Ведущий: Уважаемый Шалтай-Болтай, мы очень спешим попасть на 8-ю клетку шахматной доски. Подскажи, как нем это сделать?

Ш-Б: Хорошо, слушайте моё задание. Я сочинил Шалтай-Болтайское стихотворение, если вы сможете его рассказать правильно, тогда я вас пропущу дальше.

2 Ведущий: Мы постараемся, Шалтай-Болтай. Рассказывай, мы внимательно слушаем.

Шалтай-Болтай: Варкалось. Хливкие шорьки

                                Пырялись по наве,

                                И хрюкотали зелюки

                                Как мюмзики в мове.

Выходит ребёнок.

ребенок: Всё очень просто, слушай, Шалтай-Болтай.

        Смеркалось, ловкие хорьки

        Носились по траве.

        И хохотали индюки

        В том доме на горе.

Шалтай-Болтай:

Красная Королева ждёт вас впереди,

Может не стоит к ней вам идти?

Разными картами правит она,

И Королева не терпит добра.

2 Ведущий: Но мы необычный и смелый народ,

А время не терпит! Алиса, вперёд!

ТАНЕЦ КАРТ

После танца в зал входит Красная Королева. Карты выстраиваются за её спиной.

Красная Королева: Кто из вас съел королевский торт? (обходит детей, демонстративно нападая на них) Ты его съел? Ты съел? (наклоняясь к девочкам) Вы съели мой клубнично-малиновый торт? (глядя на Алису)

Алиса: Но…

Красная Королева: Что? Пререкаться со мной!

Алиса: Но кто вы такая?

Красная Королева: Я – Королева. И красный цвет – мой любимый цвет, ведь я Красная Королева! (красуется, показывая свой наряд)

Любой королеве, должны вы признать,

Должны подчиняться и слуги, и знать.

Любое желанье, любой мой приказ,

Должны быть исполнены здесь и сейчас!

И коль дорожите своей головою,

Не спорьте, не спорьте, не спорьте со мною!

Алиса: А?

Красная Королева: Молчать!

Алиса: Но я хотела спросить.

Красная Королева: Молчать!

Алиса: Но, позвольте?

Красная Королева: Не позволю, тут я задаю вопросы (снова, повернувшись к девочкам). Предупреждаю, дитя моё, если я потеряю терпение, вы потеряете голову. Смотрите с почтением. Носки врозь, поклонитесь! Откройте рот, пошире, и всегда говорите: «Да, ваше величество».

Карты (хором): Да, Ваше Величество!

Красная Королева: А теперь- шагом марш на места!

Карты уходят, Алиса остаётся.

Итак, кто ты?

Алиса: Да, я та самая Алиса! И я хочу поскорей стать школьницей.

Красная Королева: Что?!! Голову с плеч! Охрана, арестовать!

1 Ведущий: Стоп, стоп, стоп! Я предлагаю пари.

Красная Королева: Хм, а это уже интересно! Значит, ты предлагаешь спор? Говори!

1 Ведущий: Ты, Королева, можешь проверить Алису и этих детей. Если они готовы к школе, ты пропускаешь их на 8-ю клетку шахматной доски, и они станут школьниками. А если – нет…

Красная Королева: А если нет, головы с плеч! Ну что, вы действительно готовы?

Дети: Да!

Красная Королева: Тогда приступим не мешкая! Начнём с математики! Я посмотрю, как хорошо вы знаете цифры.

ИГРА С ЦИФРАМИ

Детям раздают карточки с цифрами. Дети двигаются под музыку. По окончании музыки дети выстраиваются по порядку от «1» до «10»

1 Ведущий: Вот видишь, Королева, я же говорила, что дети готовы к школе…

Красная Королева: Что? Молчать! Я точно знаю, что школа – это испытание для всей семьи. У нас ещё родители есть! Сейчас проверю, как родители подготовились к школе. Буду загадывать загадки, а родители пусть отгадывают. Вот тут задачки потруднее, сосчитай-ка поскорей!

Задачки:

1.На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух,

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов? (3)

2.Шесть весёлых медвежат,

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

3.Раз по лесу ёжик шёл,

На обед грибы нашёл:

Два – под берёзкой,

Два – под осиной.

Сколько их будет

В плетёной корзине! (4)

4. Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы.

Два стрижа и пять угрей, сколько птиц, ответь скорей? (5)

1 Ведущий: Королева, тебе не кажется, что родители тоже прекрасно подготовлены…

Красная Королева: Нет, ещё одно испытание для родителей. Со счётом они справились, а дружат ли они с буквами?

ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ «ОТГАДАЙ И СОСТАВЬ СЛОВО»

 Родителям предлагаются двухсторонние буквы, соединенные между собой лямками,   повесить на себя. Далее, Королева загадывает загадки, а родители молча должны выстроиться, составив слово- отгадку, дети читают это слово.

(пары букв: п-ш, е-и, л-н, а-о)

Бывает рыбой, а бывает инструментом (пила)

С дерева цветок, с которым заваривают чай (липа)

Бывает футбольным, а бывает пшеничным (поле)

Что не утаишь в мешке (шило)

Обувь для колеса (шина)

Бывает морской, а бывает для бритья (пена)

Красная Королева: (восторженно хлопает в ладоши) Замечательно! Да, с вами время проходит интересней.

Красная Королева: Ну, хорошо, хорошо! Вы победили! А теперь последнее испытание. Повелеваю вам сыграть в оркестре.

ОРКЕСТР

Красная Королева: И я так рада, что они справились со всеми испытаниями, что мои ноги сами пускаются в пляс!

2 Ведущий: Страна чудес рукой помашет и пожелает доброго пути,

         Всегда уверенно и смело

         По школьному пути идти.

1 Ведущий:

Все лучшие песни и сказки на свете

Отдать бы всем детям Земли.

Чтобы чуткими, добрыми выросли дети,

Чтобы храбрыми дети росли.

2 Ведущий: Отдать им все звуки и краски,

           Жар-птицу помочь отыскать,

           Но в эту счастливую сказку,

          Трусливых и злых не пускать!

1 Ведущий: Что ж, эта сказка закончилась, начинается другая – сказка школьной жизни.

Красная Королева: Ну а теперь давайте все вместе запустим часы.

На экране проектора запуск часов.

Вам пора отправляться во взрослую школьную жизнь.

ребенок: Вот и подошло к концу наше путешествие по Стране Чудес! И оказалось, что самая счастливая страна, где столько лет мы жили весело и беззаботно-это наш любимый детский сад! Здесь каждый день мы встречались с друзьями! Играли, шутили, мир узнавали!

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ СОТРУДНИКАМ.

ребенок:

Вот заведующей нашей

В сказку Пушкина б попасть:

Попросила б она рыбку,

Не царицей чтобы стать,

Чтобы рыбка нам послала,

Спонсоров богатых в сад,

И, конечно, чтоб повысила

Всем сотрудникам оклад!

ребенок:

Чем ребятам заниматься?

Как учиться и когда?

Как гулять и развлекаться?

Мы не знаем, вот беда!

Но занятий целый лист,

Пишет добрый методист!

ребенок:

Воспитатели наши родные,

Вы нам были как мамы вторые.

Научили вы многому нас,

Мы готовы идти в первый класс!

ребенок:

Вы нам мир показали большой,

Повели нас туда за собой.

И пускай пролетают года

Не забудем мы вас никогда!

ребенок:

Наша няня – просто супер!

Знает к каждому подход,

Кто не ест – того накормит,

А косички как плетёт!

Пусть послушные приходят,

В детский садик малыши,

Кашу кушают, не шкодят,

Дружно ходят на горшки!

ребенок:

Двери, лампочки, ковры,

И песок для детворы,

Занавески и игрушки,

Одеяла и подушки,

Мебель в садик наш привёз

Замечательный завхоз!

ребенок:

Ну, а кто сильнее тут

Всех болезней и простуд?

Словно доктор Айболит,

Нас от гриппа защитит?

Не боюсь – бегу, скачу,

В гости к доброму врачу!

ребенок:

Для здоровья и фигуры,

И для силы ног и рук,

На занятьях физкультуры,

Занимался здесь физрук!

ребенок:

Весь детсад поёт и пляшет,

И от радости сияет,

С музруком чудесным нашим,

По-другому не бывает.

Вам спасибо за веселье,

За букеты из мелодий,

С музыкальным настроеньем,

Пусть вся жизнь у вас проходит!

ребенок:

Спасибо Вам, что Вы стирали

Белье и наши полотенца,

Что в чистоте нас содержали

Мы Вас благодарим всем сердцем!

ребенок:

Спасибо всем тем, кто на кухне работал,

Нам кашу варил и готовил компоты!

Спасибо за сладости вкусные,

Спасибо за руки искусные,

Без вас бы нам такими не вырасти большими!

ребенок:

Сегодня говорим мы до свиданья!

И подошёл к концу наш первый выпускной!

И скажем мы спасибо на прощанье,

Свой детский сад мы любим всей душой!

ребенок:

Нам не забыть этот мир разноцветный,

И садик наш добрый, уютный, приветный,

И тёплые руки, и ласковый взгляд,

Все вместе: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!

ребенок: А какими же нас запомнит детский сад?

Все дети: Запомните нас – ТАКИМИ!

На экране проектора появляется общая фотография выпускников.

ПЕСНЯ ДО СВИДАНИЯ ДЕТСКИЙ САД

1 Ведущая: Слово предоставляется директору Муниципального образовательного учреждения «Лицея №1 им. Керима Сарамурзаевича Отарова  ……………………..

2 Ведущая: И заместителю директора по дошкольному воспитанию …………………. Выступление руководителей

2 Ведущая: Слово предоставляется воспитателю выпускников ………………………

1 Ведущая: Слово предоставляется воспитателю выпускников ………………………

Поздравление от воспитателей.

2 Ведущая: Слово предоставляется родителям выпускников.

Поздравление от родителей.