Сценарий открытого музыкального занятия "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки" на тему: "Россия - мой дом"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Сценарий открытого музыкального занятия «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»

на тему: «Россия – мой дом»

Возрастная группа – дети старшего дошкольного возраста

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста к родной стране, к родному краю через синтез музыкального, литературного, художественного и танцевального творчества и  влияния на эмоциональные переживания детей.

Задачи:

1. Развивать музыкальные способности детей: эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание, музыкальную память и умение выразительно исполнять песни.

2. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину. Узнавать и называть символы страны (флаг, герб, гимн) и различать народные музыкальные инструменты.

3. Продолжать развивать умение двигаться под музыку ритмично, согласно темпу и характеру музыкального произведения.

Образовательные области:

«Художественно-эстетическое развитие»:

Развивать двигательную активность, музыкальный слух, умение выполнять игровые действия по просьбе взрослого, чувства коллективизма, ответственности, сплоченности.

«Социально-коммуникативное развитие»:

Обогащать знания детей о родной стране, о государственных праздниках.

Формировать высокие нравственные личностные качества: отзывчивость, справедливость, смелость, отвагу.

Закреплять некоторые представления об истории нашей страны и русских народных инструментах.

«Речевое развитие»:

Формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей, вызывая эмоциональный отклик у детей на музыкальные произведения.

Ход занятия.

1. Дети заходят под музыку маршем

Проходят под марш с флажками по кругу и останавливаются

Музыкальный руководитель.

Здравствуй, солнце золотое! (Потянуться, растопырив пальцы)

Здравствуй, небо голубое! (Помахать «небу»)

Здравствуй, вольный ветерок! (Волнообразные движения кистей рук)

Здравствуй, маленький дубок! (Показать «дубок»- растет от маленького расточка вверх)

Мы живём в одном краю –

Всех я вас приветствую! («Обнимашки»)

Ребята, мы с вами живём в огромной и прекрасной стране, она называется……. (дети – Россией)

Наша великая страна стала Родиной для многих народов и национальностей. Вы только представьте, какая она необъятная… на севере идёт снег, трещат морозы, люди ходят в шубах, водоёмы скованы льдом, а на юге в это же самое время цветут цветы, летают бабочки, можно купаться в море и загорать на солнышке. На западе дети только просыпаются, чтобы пойти в детский сад или школу, а на востоке ребята уже пришли домой!

2. Хороводная музыка «Российская семья» (разминка)

Живут в России разные народы 

Массаж пальцев рук
С давних пор,
Одним – тайга по нраву,
Другим – родной простор.
У каждого народа язык свой
и наряд

 Руки вперед, пальцы соединить.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Одни – рыбак с рожденья, 

Ладони имитируют плаванье рыбки
Другой – оленевод 

Пальцы расставлены в стороны, руки перекрещены над головой.
Одни кумыс готовит,

 Круговое поглаживание живота рукой
Другой готовит мед.

 Тыльной стороной ладони вытирают рот.
Одним милее осень

Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями.
Другим – милей весна 

Приседают, поглаживают «траву».
А Родина – Россия

 «Домик».
У нас у всех одна. 

Берутся за руки.

Музыкальный руководитель.

Ребята, а что это за музыка прозвучала, как она называется и что можно делать под такую музыку? (ответы детей)

Ребята, а ещё вы услышали слово черкезка, а вы знаете что это такое? (показывает картинку)

3. Черкезка

Музыкальный руководитель.

Ребята, а что же такое Родина?

Наша Родина – Россия!

Здесь родились мы на свет

Нет земли для нас красивей

И любимей в мире нет!

Послушай, что это за песня?

Дети слушают, затем поют

Ф-но Песня «У моей России светлые косички» (дети сели на стулья)

Ребята какая музыка была, какие слова поются в песни?

Русская берёза является символом нашей страны.

4. Фото берёзы

Ребята, я вам предлагаю послушать и вспомнить ещё одну замечательную песню…

5. Катюша ( сначала поют, потом подключают ложки)

Перед вами лежат ложки, а что это за инструмент?

Правильно это русский народный инструмент

А какие вы знаете русские народные инструменты?

6. Картинка русские народные инструменты

Музыкальный руководитель.

Ребята, а вы помните какой праздник будет на этой неделе? А что это за праздник? А вы обратили внимание на форму, которая надета на ребятах?

Помните, на прошлом занятии я вам показывала видео наших Юнармейцев, сегодня командир Юнармии детского сада «Лукоморье» пришла к нам в гости, чтобы продемонстрировать, чему они научились и как ловко они это делают.

(заходит Елена Викторовна, здоровается и строит ребят)

Дети идут маршем по залу и поют гимн Юнармии

Затем предлагает всем детям встать и попробовать маршировать вместе с ребятами

7. Марш под гимн Юнармии

(проходят маршем и садятся на стулья)

Елена Викторовна: Внимание, звучит гимн Российской Федерации.

8. Гимн России (дети встали и поют)

Музыкальный руководитель.

Ребята, давайте скажем Елене Викторовне спасибо и до свидания!

Разбираем слова гимна и вспоминаем с ребятами, что за праздник 23 февраля.

Далее дети поют песню, играют на барабанах, маршируют на месте

9. Песня «Ты не бойся, мама» (дети сели на места)

Разбираем незнакомые слова в гимне РФ, когда он звучит и почему, вспоминаем как зовут нашего президента, что означают цвета Российского флага. Далее проводится музыкально-дидактическая игра «Собери флаг РФ»

10. Игра «сделай флаг России» (хоровод, марш, под гимн делают флаг)

Рефлексия  - приклеить сердечко нужного цвета на флаг РФ под музыку. На сердце написать своё отношение к Родине.

11. Сердечки с флагом под музыку

Подведение итогов.