"Наш весёлый оркестр или встреча с Петрушкой"
учебно-методический материал (средняя группа)

«Наш весёлый оркестр» - встреча с Петрушкой

Сценарий музыкального развлечения для детей средней группы

Цель: Создать для дошкольников обстановку эмоционального благополучия, возможность получить новые впечатления, проявить себя в игровой и исполнительской деятельности.

Задачи:

- Развивать умение различать музыкальные инструменты по звучанию и называть их, развивать тембровый слух.

- Формировать умение ритмично подыгрывать простые мелодии на ложках, бубне, колокольчиках, развивать чувство ритма.

- Развивать умение согласованно и ритмично играть в оркестре.

- Обогащать словарный запас детей словами: «оркестр», «дирижёр».

- Воспитывать интерес к познавательным развлечениям, поощрять творческую инициативу детей в исполнительской деятельности.

Оборудование: нарядно оформленная ширма, кукла-бибабо Петрушка, костюм Петрушки, музыкальные инструменты, бубны для игры, инструменты для оркестра по количеству детей: ложки, колокольчики, бубны; разрезные картинки музыкальных инструментов - 5 штук, иллюстрации инструментов - 5 штук, ложки для оркестра, дирижёрская палочка, музыкальные фонограммы, ноутбук.  

  Дети входят в зал под музыку, рассаживаются. Под русскую народную мелодию «Полянка» на ширме появляется Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я - Петрушка, очень рад сегодня видеть всех ребят! Как здорово, что вы пришли ко мне в гости!

Вед.: И мы рады встречи с тобой, и исполним для тебя «Весеннюю» песню.

«Весенняя» (с муз.инстр.)

Петрушка: Спасибо, ребята, мне понравилась ваша песня и игра на музыкальных инструментах. Вчера я тоже купил разные музыкальные инструменты, а как они называются - не знаю... Может, вы мне поможете?

Дети: Да.

Петрушка: Тогда я поиграю на инструментах, а вы их называйте! (Петрушка за ширмой играет на муз. инструментах.)  

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что звучит?»

(За ширмой звучат: бубен, ложки, барабан, треугольник, металлофон, погремушка, дудочка, колокольчик. Дети определяют инструменты по звучанию и называют их.)

Петрушка: Вот спасибо вам, ребята, помогли мне, все инструменты узнали! А сейчас я проверю, какие вы внимательные. Я называю музыкальный инструмент, а вы говорите, как он ласково называется. Скрипка

Дети: СКРИПОЧКА (после ответа Петрушка показывает иллюстрацию муз. инструмента)

Петрушка: Дудка

Дети: ДУДОЧКА  

Петрушка: Ложки

Дети: ЛОЖЕЧКИ

Петрушка: Погремушка

Дети: ПОГРЕМУШЕЧКА  

 Петрушка: Барабан

Дети: БАРАБАНЧИК

Петрушка: Молодцы, правильно отвечали!

Ведущая: Петрушка, а выходи к ребятам, да поиграй с ними!

Петрушка: Да как же я выйду? Ребята вон какие большие, а я такой маленький…

Ведущая: А мы скажем волшебные слова – и ты вырастешь! Давайте, ребята, хором скажем: 1 - 2 - 3, ты, Петрушечка, расти! 1 - 2 - 3, ты, Петрушечка, расти! (Звучит музыка)

Петрушка: (за ширмой) Ой-ой-ой! Что это со мной? Я, кажется, вырос!  

Петрушка (взрослый) выбегает из-за ширмы к детям с бубенцами, под плясовую «Полянка», исполняет пару движений.  

Петрушка: Вот какой большой я вырос! И готов с ребятами играть!

Ведущая: А играть мы будем с весёлым бубном.  

Музыкальная игра «Ты катись, весёлый бубен»

Дети поют: Ты катись, весёлый бубен. Быстро - быстро по рукам. У кого весёлый бубен - тот сейчас станцует нам! (игра повторяется 2 - 3 раза)

Ведущая: Петрушка, а ребята ещё и на ложках играть умеют. Выходите, ложкари!

Оркестр ложкарей «Калинка-малинка»

Петрушка: Замечательно играли! Ребята, я для вас приготовил картинки, но случайно уронил их и они рассыпались на части. Нужно собрать их и назвать, что там изображено.

(Воспитатель приглашает несколько команд детей, каждой команде предлагают собрать разрезные картинки с изображением инструментов и затем назвать их.)

Проводится игра «Собери и назови»

Петрушка: Спасибо, помогли собрать мои картинки! А теперь приглашаю ребят в игру «Оркестр».

Ведущая: Петрушка, сначала расскажи ребятам, что такое оркестр?

Петрушка: ОРКЕСТР - это коллектив музыкантов с разными музыкальными инструментами. Музыканты собираются вместе, разучивают и исполняют разные мелодии на своих инструментах. Они могут играть по очереди или все вместе. Но чтобы музыканты играли дружно - нужен ДИРИЖЁР. ДИРИЖЁРУ помогает ДИРИЖЁРСКАЯ ПАЛОЧКА. (показать) Сейчас и мы возьмём разные инструменты и поиграем на них. А я буду дирижёром! Дети берут колокольчики, ложки, бубны, встают соответственно группами.  

«Большой детский оркестр»

/дирижирует Петрушка/

Петрушка: Очень дружно вы играли, молодцы!

Ведущая: Сегодня, ребята, мы узнали много нового о музыкальных инструментах, поиграли на них, вместе с Петрушкой поучаствовали в оркестре. Но пришло время прощаться, до свидания, Петрушка!

Петрушка: До свидания, ребята!