Театрализованное представление по стихам А. Барто в старшем дошкольном возрасте
учебно-методический материал (старшая группа)

Театрализованное представление по стихам Агнии Барто

«Дети нашего двора»

Старшая группа

Реб. Сейчас вы увидите представление!

Взр. А кто же в нем будет участвовать?

Все. Мы!

Взр. И о ком же вы нам расскажете?

Все. О нас и о вас.

Реб А рассказывать мы будем стихами.

Взр. Стихами? И кто же их написал?

Все. Агния Барто!

Взр. И с чего же вы начнете?

Реб. Конечно с самого раннего детства.

Взр. С самого раннего, то есть с тех времен, когда вы были малышками?

Реб. Ну да. (обращается ко всем) Пойдем за игрушками.

Музыка.

Дети берут в руки игрушки и расходятся по своим местам на сцене.

Две девочки играют в ладушки, мальчишки возят машинки, две девочки кружатся, одна сидит на скамейке, рядом заяц, на полу в центре валяется мишка, девочка держит в руках кота, обнимает его……

Цикл «Игрушки»

Вперед и вправо выходит девочка, роняет мяч, плачет.

Мячик

1. Наша Таня громко плачет:
Таня. Уронила в речку мячик.
Все. — Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Таня поднимает мячик. Остается на своем месте. Девочка по центру обращает внимание на мишку.

Мишка

2. Уронили мишку на пол, (все охают)
Оторвали мишке лапу.(все охают)
Всё равно его не брошу —(поднимает с пола мишку)
Все. Потому что он хороший.

Девочки берут мишку за лапы, водят хоровод. Девочка сажает мишку в машину. «Таня» начинает кидать мячик двум детям в кругу. Мальчик везет грузовик с котом. Встает в левую сторону, переворачивает грузовик.

Грузовик

3. (мальчик)Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
4. (девочка, которая держала кота)Кот кататься не привык —
Все. Опрокинул грузовик.

Мальчик уносит грузовик, встает слева от скамейки, на которой сидит девочка.(5)

Зайка

5. Зайку бросила хозяйка —
6. Под дождём остался зайка.
7-8. Со скамейки слезть не мог,
Все. Весь до ниточки промок.

Мишку сажают на лавочку к зайцу и водят хоровод в правом углу зала. Садятся  на пол в кругу. Одна девочка остается стоять боком к зрителям, лицом к детям.

Козлёнок

9. У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.

Все. Он заблудится в саду —
9. Я в траве его найду.

Перестраиваются в три колонки. Получается три самолета: первый стоит на колене, крутит «моторчик», второй за ним – «пилот», рядом слева и справа от него, обняв его за талию и выставив в сторону одну руку. Еще по одному – «крылья»

Самолёт

11. Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
12. Понесёмся над лесами,
Все. А потом вернёмся к маме. (машут руками над головой)

На середину выносят 2 стула. Дети расходятся парами, начинают меряться ростом. Перестраиваются, двое встают на стулья, остальные рядом. Произносят название стихотворения «Я расту»

1. А я не знал, что я расту

2.Все время, каждый час.

3. (садится на стул)Я сел на стул —
Но я расту,

4. Расту, шагая в класс.(шагает справа на лево)

Все шагают, перестраиваются.

5. Расту,
Когда гляжу в окно,(показ рукой в сторону – все)

Две девочки садятся на стулья, руки полочкой перед собой. Все остальные просто слегка присаживаются, руки полочкой.

6. Расту,
Когда сижу в кино,

7.Когда светло, (рука в сторону – все)

Когда темно,( руки под щеку – все)
Расту,
Расту я все равно.

Все дети делают вид, что наводят чистоту – трут пол, подметают, вытирают пыль)

8. Идет борьба
За чистоту,
Я подметаю
И расту.

9. Сажусь я с книжкой(все присаживаются, ладони как книга)
На тахту,
Читаю книжку
И расту.

10. Стоим мы с папой
На мосту,
Он не растет,
А я расту.

11. Отметку ставят мне
Не ту,
Я чуть не плачу,
Но расту.

12. Расту и в дождик,(встал на стул, все к нему)
И в мороз,
Уже я маму
Перерос!

Ребенок. Ребята! Смотрите! Скворцы прилетели!

Все дети строят скворечник из кубов (6 человек)

1. Ждёт гостей высокий клён —
Дом на ветке укреплён.

2. Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов…

3. В синем небе щебет слышен
К нам летит семья скворцов.

4. Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц ещё вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.

5. Мы скворцам руками машем,(машут)
Барабаним и поем (стучат по коленкам)

Все. — Поживите в доме нашем!
Хорошо вам будет в нём!

6. Стали птицы приближаться,(смотрят все под козырек)
Долетели до двора,

1. Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: —

Все:Ура!

2.Удивительное дело:
Всё семейство улетело! 

Реб.1 Ребята, а давайте играть?

Реб 2. А во что?

Реб 1 (задумался) Придумал! В «Гуси-Лебеди»!(6 человек)

На середине оставляют куб, все остальные кубики уносят в правую сторону, собирают домик, на кубик садится «Волк», у него в руках груша, он ее «ест». Слева стоит рассказчик(1), справа малыши водят хоровод вокруг домика.

1. Малыши среди двора
Хоровод водили.
В гуси-лебеди игра,
Серый волк — Василий.

Под музыку водят хоровод.

2. — Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!

Дети пробегают по кругу и встают с 2-х сторон от волка.

1. Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.

3. Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.

4.  Почему ты нас не ешь? —

1. Говорит Маруся.

5. — Раз ты волк, так ты не трусь!

1. Закричал на волка гусь.

Все. (поворачиваются к своей паре)

—От такого волка
Никакого толка!

1. Волк ответил: 

6. — Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!

Реб. 1.Так, а во что бы еще поиграть?

Реб 2. А давайте играть «В стадо»!

Дети встают на коленки и изображают одни собак, другие коров, лают и мычат. А одна девочка ходит и с ужасом на все это смотрит.

1. Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.
А она сказала строго:

2. — Что за шум такой у вас?
Я детей видала много —
Таких я вижу в первый раз.

1. Мы сказали ей в ответ:

Все. — Никаких детей тут нет!

3. Мы не Пети

4. и не Вовы —

Все. Мы собаки и коровы.

5. И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.

Половина детей лает
6. И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.

Вторая половина детей мычит.
А она в ответ:

2. — Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда — пастух.(топает ногой)
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.(все слушаются и уходят)

Реб1. Ребята, а пошли гулять, ведь весна на улице!

Реб.2. А вы видели, что наш «Любитель-рыболов» уже пошел на рыбалку?

Все Где?

Реб. 2. Так вот же он!

Дети делятся пополам – одни стоят, другие сидят с изображением рыбок. Один мальчик с удочкой. Звучит минусовка песни «Любитель рыболов»

Стоят. С утра сидит на озере
Любитель-рыболов,
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов:

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля»,

Озеро глубокое,
Удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов.

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля».

Сидят. Песенка чудесная —
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля».

Как песня начинается,
Вся рыба расплывается…
«Тра-ля!»

Рыбки уплывают. Остальные говорят: «Вот так!»