Развлечение
материал (младшая группа)

Развлечение «Подводные обитатели»

(младший возраст)

Цель: формировать представление об подводных морских обитателей

Задачи:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: знакомить детей с морскими обитателями; развивать интерес к этим животным.

РАЗВИВАЮЩИЕ: развивать ловкость, быстроту, прыгучесть, равновесие, координацию движений, воображение.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать  смелость, целеустремленность, доброту; создавать положительный эмоциональный настрой.

Предварительная работа:

Беседы о морских обитателях, рассматривание иллюстраций о подводном мире, чтение художественной литературы.

Оборудование:

Картинки с изображением кита, дельфина, медузы, морского конька, морской звезды; шапочки с изображением краба, ската, медузы и т.д.; костюм Медузы;

запись шума волн, плакат для аппликации, украшенный водорослями

Ход:

Звучит музыкальная композиция «Шум моря». Входят медузы ( взрослые)

1ая Медуза: Рыбы - удивительные создания. Каких только рыб не существует в природе! Есть вытянутые, как карандаш, круглые, как шар, широкие и плоские, как блин, узкие и длинные, как ремень или кусок нитки. Одни рыбы мягкие, у других кожа твердая, третьи покрыты острыми шипами и колючками. Про рыбу можно сказать, что она живет в воде, дышит жабрами воздухом, который есть в воде. Форма ее тела и расцветка изумительно разнообразны.    

2ая Медуза: Ребята, вы были на море? Любите морские приключения? Я предлагаю вам отправиться в Морское царство».    

Мы с весёлым ручейком в гости в сказку поплывём.

Ручеёк звенит, журчит, быстро, весело бежит.

Скачут капли - капитошки, поднимайте выше ножки.(Бег, высоко поднимая колени).

Вот уже течёт река, широка и глубока, к морю подбирается, шире разливается (ходьба через центр парами,  затем расходясь вправо -  влево, дети образуют круг).

И вот перед нами море бушует, шумит на просторе,

(И.п. о.с., волнообразные движения поднятыми в стороны руками)

А в море высокая ходит волна, вверх до небес и вниз до дна. 

(И.п.: о.с. Поднять вверх руки через стороны, подняться на носки, присесть, коснуться руками пола, выпрямиться.)

У осьминогов много ног, их поднимает осьминог вверх-вниз, вверх-вниз, хватит, угомонись! (Поочерёдно поднимать прямую ногу вверх).

Крабы разбрелись по дну,  ходят не толкаются, к знакомым осьминогам в гости направляются (ходьба на четвереньках в круг и обратно).

В мир подводный попадем.

Сейчас начнутся чудеса,

Нужно лишь открыть глаза.

Вот мы и на дне морском!

 1ая Медуза:  отгадайте загадки.

Он огромный, толстокожий,

А по виду — с рыбой схожий.

Вверх фонтан воды летит —

Так приветствует всех... (кит)

В море зонтики плывут,
Куда волны их несут,
Обжигают как огонь,
             Береги свою ладонь. ( Медуза)

На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской... (конёк)

Эстафета «Ловись рыбка и мала, и велика»

Дети делятся на две команды.

В тазах лежат мячики («морские ежи») и рыбки по количеству игроков. А напротив стоят корзины. По команде ребенок берет рыбку или «морского  ежа» из таза, бежит и бросает  в корзину, возвращается назад, передаёт эстафету следующему.

Подвижная игра «Море волнуется раз….»

2ая Медуза:  предлагаю для подводных обитателей сделать подарок «Портреты морских жителей»  (коллективная аппликация).