Конспект музыкально – интеллектуальной викторины «Мы — россияне»
методическая разработка (старшая группа)

Митькина Н.А.

учитель-логопед

МБДОУ «Приданниковский детский сад №5»

 Красноуфимский муниципальный округ

Свердловской области

Конспект музыкально – интеллектуальной викторины

«Мы — россияне»
(для детей старшего дошкольного возраста с ОНР)

Цель. Обобщить и систематизировать представления детей о России, людях, живущих в стране, государственной символике. 
Задачи
Познавательные:
- способствовать формированию интереса к Родине, к национальным традициям, символам и обычаям.
Коррекционно-развивающие:
- способствовать расширению словарного запаса;
- развивать логическое мышление, активизировать внимание, память, воображение;
- совершенствовать фонематические процессы;
- развивать выразительность речи и движений;

- способствовать развитию навыков правильного интонирования, выразительного исполнения заученной ранее песни;

- содействовать закреплению знания ранее освоенных музыкально-ритмических движений в соответствии с характером музыки.
Воспитательные:
- воспитывать патриотические чувства;
- развивать коммуникативные качества, умения взаимодействовать в коллективе.

Материалы и оборудование: две переносные доски с маркерами; полоски цветного картона (красного, белого, синего, черного, оранжевого, зеленого цветов) для задания «Собери флаг»; реквизиты для задания «Найди русский народный костюм» (кокошник, лапти, сарафан, рубаха-косоворотка, костюмы других народов); два комплекта разрезных картинок с изображениями гербов России, Красноуфимска; аудиозапись музыкального сопровождения; звуковоспроизводящая аппаратура.

Предварительная работа: чтение книг по теме викторины; рассматривание и ознакомление с символикой и достопримечательностями России и Красноуфимска, совершенствование умения разгадывать ребусы; ознакомление с русскими народными костюмами, играми, частушками, песнями; разучивание стихотворений о России,  совместное создание с родителями фотоальбомов: «Моя малая родина», «Мои путешествия по стране», «Мы гуляем по Красноуфимску».

Ход викторины

Звучит музыка  «С чего начинается Родина?». Дети становятся в круг.

Учитель-логопед. Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь и возьмите друг друга за руки. Мы вместе ходим в наш детский сад. Мы дружные. Мы живем все в одной стране. Как он называется? (ответы детей).  Россия! И значит мы… россияне! 

Россия – наша Родина.

У каждой страны есть особенная, самая главная песня, гимн – это государственный символ, торжественная, хвалебная песнь. Гимн своей страны слушают стоя. Так каждый проявляет уважение к своей стране. Прошу всех встать. 

Все встают, звучит гимн России.

Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия — единственная, необыкновенная страна. Сегодня необычная встреча, мы проведем викторину под названием «Мы – россияне», чтобы определить, насколько хорошо вы знаете свою Родину: ее историю, символику, традиции.

Игра «Определи, какой звук» 

Учитель-логопед. Начинаем мы нашу викторину с деления на команды, которое проведем в форме игры «Определи, какой звук». Нужно по очереди достать из мешочка букву и определить, какой звук она обозначает: гласный или согласный. Так образуются две команды.

Предлагаю назвать команду с согласными буквами: «Васильки», с гласными: «Ромашки».

Команда «Васильки»: Василек - цветок России

Он, как небо, синий-синий,

Любит русская душа

Васильковые глаза.

Команда «Ромашки»: Мы - ромашковое поле,

Символ русского раздолья.

Но совсем не горячи

Ромашки белые лучи.

Команды расходятся по местам.
Учитель-логопед: ваши знания сегодня будет оценивать наше уважаемое жюри.

Представление членов жюри.

Разминка.

Учитель-логопед. Викторину мы начнем с разминки. Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
Наша страна называется...

Граждане России называются...

Нашего президента зовут…

Столица России - город...

Мы живем в деревне...

Какие еще города России вы знаете...

 - Молодцы, я вижу, вы готовы к игре.
Конкурс «Разгадай ребус». Команды решают один и тот же ребус, предоставляется время, команды совещаются. Кто первым находит ответ, тот получает балл. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
Жюри присуждает дополнительные баллы за объяснение, как эти слова связаны с Россией.

Зашифрованные слова: Родина, Россия, Уфа, космос, ракета, сила, дружба, Москва.
Ответы команд. Оценка жюри.

Конкурс «Национальная одежда»
Учитель-логопед. Национальная одежда - это своеобразная книга. Научившись ее читать, можно много узнать об обычаях, истории, традициях народа.

Первое задание: среди множества костюмов каждая команда должна найти по два предмета русского народного костюма. Задание выполняется двумя игроками от обеих команд одновременно. Данное задание не оценивается.

Второе задание: каждый ребенок устно должен разделить слово на слоги и определить их количество в слове. Задание выполняется игроками, не участвовавшими в первом задании.
Ответы команд. Оценка жюри.

Игра-хоровод «Дударь» (музыкальная пауза)
Учитель-логопед. С давних времен русский народ всегда умел не только хорошо работать, но и отдыхать. Люди восстанавливали свои силы с помощью песен, частушек, игр-забав. Вот и мы сейчас все дружно поиграем в русскую народную игру-хоровод «Дударь».
Проводится игра-хоровод «Дударь».

Конкурс капитанов «Скажи красиво». Требуется подобрать как можно больше красивых, добрых, выразительных слов о России. Капитаны поочередно называют по одному слову. В случае затруднения капитану помогает команда. Побеждает команда, подобравшая боль шее количество слов.

Конкурс «Собери флаг»
 Учитель-логопед. У каждого человека, гражданина Российской федерации, есть документы. У взрослых — это паспорт, у детей – свидетельство о рождении. А у государства есть символы: герб, гимн, флаг.

Гимн мы с вами уже прослушали.

Про следующий символ нашей страны послушаем стихотворение, которое нам прочитают Иван Б. и Ева М.

Ребенок 1:

 Три полоски флага — это неспроста.

Белая полоска — мир и чистота,

Синяя полоска — это цвет небес,

Куполов нарядных радости чудес.

Ребенок 2:

Красная полоска — подвиги солдат,

Что свою отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак —

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

 Этот конкурс покажет, как команды знают наш флаг.

Первое задание

За определенное время обе команды должны правильно собрать российский флаг из полосок цветного картона (красного, белого, синего, черного, оранжевого, зеленого цветов).

Второе задание: пояснить значение каждого цвета на флаге.
Ответы команд. Оценка жюри.

Конкурс «Два герба». Каждой команде раздается по комплекту разрезных картинок с изображениями гербов России и Красноуфимска
Первое задание: быстро и правильно собрать гербы.
Второе задание: объяснить, где какой герб. Дополнительные баллы даются за объяснение значении каждого элемента на гербе.

(Двуглавый орел – символ единства России;

Короны – союз республик, входящих в состав России

Жезл и шар означают сильную власть, защиту государства и его единство

-Всадник на щите – победа добра над злом, готовность народа защищать свою страну от врага.)

Ответы команд. Оценка жюри.

Музыкальная минутка. Исполнение русской народной песни «Весна-красна» в обработке И. Якушиной.
Учитель-логопед. Ребята, пока мы с вами исполняли песню, принесли две телеграммы от Буквоешки. Но прочитать их невозможно, потому что Буквоешка съел части у букв.

Конкурс «Допиши слово». Перед каждой командой выставляются две переносные доски с маркерами, на которых написаны по два слова с пропущенными элементами букв.

Первое задание: дети становятся друг за другом, поочередно подходят к доске и дописывают по одному недостающему элементу буквы. По окончании читают получившиеся слова.

Слова: Россия, Родина, город, семья.
Ответы команд. Оценка жюри.

Учитель-логопед.

Пока жюри подсчитывает баллы, наш оркестр ложкарей исполнит мелодию «Ах, блины».

Оркестр ложкарей «Ах, блины».

Подведение итогов. Вручение призов.
 Отдавая почести символам, традициям России, мы проявляем любовь и уважение к своей Родине. Мы гордимся тем, что являемся гражданами России и жителями нашей деревни Приданниково, нашей малой Родины.

Закончить наш праздник мне хотелось бы такими словами:

— Берегите Россию, без нее нам не жить,

Берегите её, чтобы вечно ей быть!

Нашей силой и правдой, всею нашей судьбой

Берегите Россию – нет России другой!