Главные вкладки

    Деловая игра для педагогов дошкольного образования "Поле чудес"
    методическая разработка на тему

    Осина Виктория Анатольевна

    Игра поможет узнать в каких областях вашим сотрудникам нужна помощь.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл scenariy_delovoy_igry__pole_chudes.docx484.7 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

    «Детский сад общеразвивающего вида «Семицветик»

    п. Андра

    Деловая игра

    для педагогов дошкольного образования

    «Поле-Чудес»

    (проводится для подведения итогов освоения педагогическим коллективом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования)

    Автор: заместитель заведующего по ВМР, В.А.Осина

    2011 год

    Цель: подвести итоги освоения педагогическим коллективом федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

    Задачи:

    1. Прививать интерес педагогов  к нетрадиционным формам проведения педагогических советов.
    2. Создать положительный эмоциональный настрой педагогов на работу согласно ФГТ.
    3. Определить слабые стороны освоения ФГТ каждого педагога для организации дальнейшей индивидуальной работы.

    Материалы и оборудования:

    1. Колесо (барабан)
    2. Табло на 14 букв
    3. Листы с алфавитом на каждого игрока (13 шт)
    4. Ручки шариковые (3 шт)
    5. Сводный лист для учета набранных очков 1 шт
    6. Подарки

    Примечание: В игре принимают участие только лица, прослушавшие материал по ФГТ.

    Ведущий: заместитель заведующего по ВМР

    Игроки: представители педагогического коллектива

    Подсчет очков игроков ведет: Заведующий (старший воспитатель)

    Ведущий: Добрый день уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас в нашем зале в популярном шоу «Поле-Чудес».

          С 1996 года прошлого века до 01.09.2011 года система российского дошкольного образования руководствовалась Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении. С 01.09.2011 вошли в деятельность дошкольных учреждений ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Введение ФГТ внесло много изменений в деятельность педагогов и всего учреждения в целом. Итак, сегодня мы будем говорить о Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

    Встречаем первую тройку игроков:

    1. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    2. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    3. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.

    Задание для первой тройки:

    В Законе «Об образовании» РФ дано множество определений различных документов и понятий, но, к сожалению,  нет прямого определения данного документа, однако, Законом устанавливается место и значение этого самого документа в системе образования. О каком документе идет речь?

    В этом слове всего 9 букв.

    Итак, игрок под номером 1. Крутите барабан.

    Ответ: Программа

    Встречаем вторую тройку игроков:

    1. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    2. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    3. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.

    Задание для второй тройки:

         ФГТ определяют планируемые результаты освоения Программы – итоговые и промежуточные. Итоговый результат представляет собой совокупность интегративных качеств, или определенный портрет ребенка, освоившего основную общеобразовательную программу дошкольного образования. О каком портрете идет речь?

    Слово состоит из  10 букв.

    Ответ: «социальный»

    Встречаем третью тройку игроков:

    1. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    2. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    3. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.

    Задание для третьей тройки:

         Общий объем обязательной части основной общеобразовательной Программы ДОУ рассчитывается в соответствии с основными направлениями развития детей, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.  В соответствии с каким еще критерием рассчитывается общий объем обязательной части Программы?

    Слово состоит из 7 букв.

    Ответ: возраст   (возрастом воспитанников)

    Встречаем четвертую тройку игроков:

    1. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    2. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    3. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.

    Задание для четвертой тройки:

         В программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса указаны 9 интегративных качеств.  Для развития того или иного интегративного качества необходимо использование различных видов деятельности.

    Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством диалогического общения с детьми, чтения художественной литературы, НОД, наблюдения на прогулке, новых игр любого рода, поручений и заданий,  дежурства?

    Слово состоит из 14 букв.

    Ответ: любознательный

    Встречаем победителей в супер-игре:

    1. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    2. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    3. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.
    4. ФИО игрока, должность, стаж педагогической деятельности.

    Задание для супер-игры:

          В программе «От рождения до школы» под редакцией Николая Евгеньевича Веракса, как и в ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, определены 10 образовательных областей, интегрируемых между собой. Каждая образовательная область несет в себе определенную цель, достигаемую через решение определенных задач. Какая образовательная область направлена  на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми?

    Слово состоит из 12 букв.

    Ответ:  коммуникация

    Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Благодарим всех за участие в игре и надеемся, что внесли в ваши сердца долю радости и тепла. Желаем всем добра и творческих успехов!

    Используемая литература:

    1. Приказ Минобрнауки России № 655 от 23.11.2009 г. «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

    Уважаемые читатели!

         Деятельность заместителя заведующего по ВМР, как и деятельность воспитателя, является творческой. Моя задача своим примером показать, что даже в сложных территориальных условиях можно проводить работу с педагогами интересно. В нашем ДОУ есть традиция проводить педагогические советы в нетрадиционной форме (деловые игры, презентации, конкурсы, КВН  и т.д.).  Представляю вашему вниманию конспекты деловых игр.  Данные игры прошли апробацию в нашем коллективе и мели успех среди участников и присутствующих зрителей.

    Заместитель заведующего по ВМР МКДОУ «ДСОВ «Семицветик» п. Андра Осина Виктория Анатольевна


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Деловая игра с педагогами дошкольных образовательных учреждений по теме: «Методологические основы художественно-эстетического воспитания дошкольников»

    Деловая играс педагогами дошкольных образовательных учрежденийпо теме:  «Методологические основы художественно-эстетического воспитания дошкольников»...

    ДЕЛОВАЯ ИГРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "СВЯЗНАЯ РЕЧЬ И ПОЗНАНИЕ МИРА"

    ДЕЛОВАЯ ИГРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "СВЯЗНАЯ РЕЧЬ И ПОЗНАНИЕ МИРА"Цель: уточнение знаний и умений педагогов по проблеме познавательно – речевого развития детей.Задачи:1. Активизировать з...

    Сценарий деловой игры для педагогов дошкольных образовательных организаций "Речевичок" (речевое развитие дошкольников)

    В материале представлены творческие, игровые задания для педагогов направления речевого развития дошкольников....

    Деловая игра для педагогов дошкольного отделения «Физическое развитие и воспитание культуры здоровья»

    Деловая игра для педагогов дошкольного отделения«Физическое развитие и воспитание культуры здоровья» Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам физического воспитания детей  и форм...

    Конспект деловой игры для педагогов дошкольного образования по теме «Повышение компетентности педагогов при интегрировании образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО»

    Выступление на РМО педагогов дошкольного образования по теме "Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО" 2015 - 2016 гг....

    Конспект деловой игры для педагогов дошкольного образования «Мастера ФГОС ДО»

    Дошкольное образование — первая и, пожалуй, одна из важнейших ступеней образовательной системы. Сложно переоценить её значение, ведь основная задача дошкольного образования — гармоничное в...