Создание предметно-развивающей среды в разных возрастных группах для ознакомления дошкольников с правилами безопасности дорожного движения.
методическая разработка по теме

Консультация для воспитателей

 Создание предметно-развивающей среды в разных возрастных группах для ознакомления дошкольников с правилами безопасности дорожного движения

План

1. Значение  предметно-пространственной развивающей среды для развития детей дошкольного возраста;
2. Содержание предметной среды в разных возрастных группах по ознакомлению дошкольников с основами безопасности дорожного движения;
3. Приложение.

1.Предметно-пространственная развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях рассматривается  «как система условий, обеспечивающих всю полноту развития деятельности ребенка и его личности»  (С.Л. Новоселова). Она включает обстановку, объекты и материалы различного функционального назначения.

Предметно-пространственная развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, обеспечивающая его развитие.

Организованная соответственно его возрастным особенностям, индивидуальным потребностям, она становится развивающей.

2. Содержание предметной среды в разных возрастных группах

Младшая группа

1. Картины с изображением видов транспорта: грузового: грузовые машины, пассажирского: автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковые машины.
2. атрибуты для игр: рули по количеству детей, светофор с меняющимися цветовыми «глазками», светофор с «человечками»: зеленый, красный.

Средняя группа

1. Картины с изображением видов транспорта: грузового, пассажирского: автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковые машины.
2. Атрибуты для игр: рули по количеству детей, светофор с меняющимися цветовыми «глазками», светофор с «человечками»: зеленый, красный.
3. Макет улицы: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход;
4. Игрушка машина «Милицейский патруль» (для рассматривания устройства и назначения проблесковых маячков)
5. Светофор с «глазками», светофор с «человечками»;
6. раскраски «Улицы города»;
7. Журнал для детей по БДД «Добрая дорога детства».

Старшая группа

1. картины «Дорожные знаки», «Город»;
2. макет перекрестка (элементы дороги: тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, разметка: «зебра», стоп-линия, сплошная линия, прерывистые линии);
3. дорожные знаки, светофоры, игрушки-пешеходы, игрушки транспорт для макета;
4. жезл;
5. схематическое изображение работы милиционера-регулировщика;
6. жилеты с изображением видов транспорта;
7. Журнал для детей по БДД «Добрая дорога детства».

Подготовительная группа

1. картины «Дорожные знаки», «Город»;
2. макет перекрестка (элементы дороги: тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, разметка: «зебра», стоп-линия, сплошная линия, прерывистые линии);
3. дорожные знаки, светофоры, игрушки-пешеходы, игрушки транспорт для макета.
4. картины «Виды транспорта», «Профессии работников транспорта», «Безопасные места для езды на велосипеде, самокате, роликовых коньках»;
5. альбомы «Правила дорожного движения»;
6. жезл;
7. оборудование для учебного перекрестка (напольные светофоры, напольные дорожные знаки);
8. оборудование для занятий на учебном перекрестке (жилеты с изображением транспорта, рули и т.п.)
9. Схематическое изображение работы милиционера-регулировщика;
10. Журнал для детей по БДД «Добрая дорога детства».