"Бланки документов необходимых для постановки детей на внутренний учет в ДОУ"
методическая разработка по теме
В продолжении темы "Деятельность ДОУ по профилактике безнадзорности, предупреждениюправонарушений несовершеннолетних и защите их прав"
Представлены бланки документов необходимых для постановки детей на внутренний учет в ДОУ:
- анкета для воспитателей групп
На каждую группу выдается анкета с целью выявления воспитанников с проблемами в поведении и развитии, выявления семей с признаками социального неблагополучия. После заполнения социальный педагог обрабатывает полученные результаты, проводит индивидуальные консультации с воспитателями (для уточнения информации). Дети, выявленные в результате анкетирования ставятся предварительно на внутренний учет в ДОУ приказом заведующего.
- балнк характеристики на дошкольника
На каждого ребенка, поставленного предварительно на внутренний учет в ДОУ воспитатели заполняют анкету, с целью получения подробной информации о воспитаннике и его семье для ПМПК ДОУ. Далее проводятся внутри детского сада психолого-медико-педагогические консилиумы с привлечением воспитателей групп, социального педагога, педагога-психолога, медицинских работников, всех специалистов непосредственно работающих с этими детьми, заведующего (или заместителя заведующего по УВР), на которых решается вопрос о постановке на учет (или о снятии с учета) воспитанников и составляется план индивидуально-профилактической работы с ребенком и его семьей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Анкета для воспитателей | 37 КБ |
| Бланк характеристики | 26.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Анкета для выявления воспитанников с отклонениями в развитии, поведении, выявление семей с признаками социального неблагополучия:
Группа ______________ №_____ Воспитатели_________________________
Дата заполнения:_______________
№ | Критерии | ФИ детей |
1 | Отклонения в развитии (указать что именно, наличие инвалидности, диагноза) | |
2 | Отклонения в поведении (указать, в чем выражено) | |
3 | Наличие алкогольной/ наркотической зависимости у родителей (замечены остаточные признаки алкогольного опьянения) | |
4 | Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (физический, психический, моральный ущерб) | |
5 5.1 | Родители не выполняют свои обязанности по жизнеобеспечению детей: -неудовлетворительный уход за ребенком (нарушение санитарно-гигиенических норм), | |
5.2 | -отсутствие необходимой одежды по сезону, учебных принадлежностей, | |
5.3 | - отказ от лечения детей, | |
5.4 | - уход осуществляют посторонние люди | |
5.5 | - наличие задолженности по оплате за детский сад | |
5.6 | - отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей | |
6 | Семьи с низким социально-экономическим укладом жизни (малообеспеченные) | |
7 | Длительное непосещение ДОУ без уважительных причин |
Предварительный просмотр:
Характеристика на воспитанника МБДОУ Детский сад № 186
ФИ ребенка_________________________________________________________________ Группа (возрастная)_________________ №___________
Дата рождения___________________
С какого времени посещает ДОУ________________ данную группу_________________
Состав семьи: полная, неполная (подчеркнуть)
Кто занимается воспитанием ребенка (указать)___________________________________ ___________________________________________________________________________
Успехами ребенка родители - интересуются/ не интересуются, родительские собрания посещают/ не посещают, участие в жизни группы принимают/ не принимают (подчеркнуть).
Контакт воспитателей с родителями (родственниками) установлен/ не установлен (избегают общения, конфликт), другое (указать)__________________________________ ___________________________________________________________________________
Взаимоотношения со сверстниками – общительный/ замкнутый/ агрессивный/ плаксивый/ предпочитает одиночество/ другое (указать)___________________________ ___________________________________________________________________________
Взаимоотношения с педагогами – доверительные, идет на контакт/ избегает общения/ агрессивно настроен/ другое (указать)___________________________________________ ___________________________________________________________________________
Особенности игровой деятельности – соответствует возрасту/ не соответствует (указать в чем несоответствие)________________________________________________________
Особенности развития познавательных процессов – соответствуют возрастной норме/ не соответствуют (указать, в чем проблема)______________________________________ ___________________________________________________________________________
Программу возрастной группы – усваивает хорошо/ усваивает с трудом/ не усваивает (указать, в чем трудности)_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Социально-бытовые навыки – соответствуют возрасту/ не достаточно сформированы/ не соответствуют (указать, в чем сложности)_____________________________________ ___________________________________________________________________________
Отношение к занятиям, деятельности – соответствует возрасту/ не способен контролировать себя/ неусидчив/ быстро устает/ мешает педагогу, детям/ иное (указать) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соматическое здоровье – редко болеет/ часто болеет простудными заболеваниями/ имеются хронические заболевания/ плохо ест/ трудно засыпает и беспокойно спит/ иное (указать)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная сложность при взаимодействии с ребенком и его семьей__________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата заполнения________________ Воспитатель:_________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация – сообщение для педагогов «Документы по защите прав детей в Российской Федерации»
Изучив данный материал, педагоги дошкольных образовательных учреждений будут свободно ориентироваться в законодательной базе по защите прав детей в РФ....
Бланки документов на ребёнка для логопедических занятий
Это бланки документов, которые необходимо заполнить, чтобы ребёнка зачислить на логопедические занятия. Они подходят для детских садов, в которых нет логопедических групп, где учитель-логопед на...
Методические материалы по теме «Нормативно-правовые документы и защита прав детей в дошкольных образовательных учреждениях»
семинар -практикум для воспитателей...
Статья "Что рисуют ваши дети", как связано между собой изображение на рисунке детей и внутренним эмоциональным состоянием ребёнка.
Статья "Что рисуют ваши дети"Психологи давно заметили , что существует тесная связь между рисунками детей и их внутренними переживаниями.Присмотритесь внимательнее к рисункам ваших детей и может...
Постановка образовательных целей с учетом ФГОС ДО
Постановка образовательных целей с учетом ФГОС ДО...
Показ приемов проведения артикуляционной гимнастики, необходимых для постановки звуков. Как правильно заниматься с ребенком дома.
Консультация для родителей...
Перечень документов, необходимый при зачислении ребенка в детский сад
Перечень документов, необходимый при зачислении ребенка в детский сад1) документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка, либо документ, удостоверяющий личность иностранног...