Система работы с молодыми специалистами
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

Модель организации работы с молодыми педагогами Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учится на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…» А.С.Макаренко

Слайд 3

Цель: Создание в ДОУ условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога

Слайд 4

Задачи

Слайд 5

Основные документы, регламентирующие работу дошкольного учреждения с молодыми педагогами: Закон РФ «Об образовании»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010 г. Пр. №271; «Концепция Федеральной целевой программы развития образования до 2010г» от 03.10 2005г.; Приоритетный национальный проект «Образование»; Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ МО РФ от 11.02.2002 №393); Локальные акты дошкольного учреждения.

Слайд 6

2 ступень – Самореализация. Выработка собственного профессионального стиля 3 ступень- Профессиональное мастерство Ступени профессионального роста 1 ступень- А даптация и утверждение профессиональной деятельности

Слайд 7

Основные направления работы Организация профессиональной коммуникации Адаптационная работа . Наставничество Мотивация самообразования. Психологическая адаптация молодых специалистов в педагогическом коллективе

Слайд 8

Свою работу с молодыми специалистами мы строим с учетом трех аспектов их деятельности «Руководитель - молодой педагог» " Молодой педагог – ребенок и его родитель" "Молодой педагог – коллега" создание условий для легкой адаптации молодого специалиста на работе; обеспечение необходимыми знаниями, умениями, навыками; обеспечение методической литературой, материалами перспективного планирования, дидактическими материалами, знакомство с методическим кабинетом. формирование авторитета педагога, уважения, интереса к нему у детей и их родителей; оказание поддержки со стороны коллег.

Слайд 9

Способы вовлечения молодых педагогов в процесс повышения квалификации педагогическое проектирование; работа с инструктивно-нормативными документами; тренинги ; дискуссия; деловые игры; мозговая атака; активно-игровые методы; ролевая игра; творческая гостиная; эстафета педагогического мастерства; имитация рабочего дня воспитателя; профессиональные конкурсы; документальный анализ; имитация конкретной ситуации; написание творческих работ; Интернет-поиск под определенное задание; часы заинтересованного информационного обмена; посещение занятий и мероприятий, проводимых коллегами, с последующим анализом; совместная с наставником работа по подготовке занятий и педагогических мероприятий; разработка и реализация индивидуальных и парных профессиональных программ

Слайд 10

Содержание деятельности

Слайд 11

Прогнозируемые результаты:

Слайд 12

Спасибо за Внимание Заместитель директора по УВР СПб ГАУДО «Детский сад №5 Московского района Санкт-Петербурга Кочеткова Татьяна Юрьевна