ГОДОВОЙ ПЛАН  РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ САД СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА

1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ДЕТСКОГО САДА ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД  

2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель и  задачи воспитательно – образовательной работы

3. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ  ПО РЕАЛИЗАЦИИ  ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

3.1 Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса  

3.2. Педагогические советы (тема, вопросы педсовета, форма проведения, сроки, ответственные)  

 3.3.   Консультации

 3.4.   Семинары, семинары-практикумы, мастер-классы.  

3.5. Открытые просмотры педагогической деятельности.

 3.6.  Акции, смотры, конкурсы

 3.7.   Работа в методическом кабинете

4. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО

4.1.  Фронтальный контроль

4.2.  Тематический контроль  

4.3.  Оперативный контроль  

4.4. Ежедневный контроль

 4.5. Периодический  контроль

4.6. Итоговый контроль

5. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА.

 5.1. Инструктивно-методические совещания

 5.3. Производственные совещания

6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ.

      6.1. Родительские собрания :

              - общие родительские;

              - групповые.

      6.2. Консультирование.  

6.3. План работы с неблагополучными семьями и профилактических мероприятий по предупреждению нарушений прав детей в семье

7. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

      7.1.  Создание предметно-развивающей среды

      7.2. График административно-хозяйственного контроля

1. АНАЛИЗ  РАБОТЫ  МУНИЦИПАЛЬНОГО  ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ  САД  СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ЗА  2015-2016 УЧЕБНЫЙ  ГОД

Информационная справка

МДОУ Д/с села Поим является муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего  вида и имеет в своём ведении  2 филиала: филиал МДОУ Д/с села Поим детский сад в с. Козловка, филиал МДОУ Д/с села Поим детский сад в с. Чернышево.

Основной программой, обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса в МДОУ Д/с села Поим и его филиалов, является Основная  образовательная программа дошкольного образования, составленная в соответствии с Примерной основной образовательной программой дошкольного образования. Основная общеобразовательная   программа дошкольного образования предусматривает умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание детей в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями, имеет полное методическое обеспечение.

      Образовательный процесс в МДОУ Д/с села Поим и его филиалах  строится в соответствии  с учебным планами и  расписанием НОД.

ДОУ и его филиалы работают в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в МДОУ Д/с села Поим составляет 10.5 часов, в филиалах – 9- часовое пребывание воспитанников.

В МДОУ Д/с села Поим функционирует 6 общеобразовательных групп дневного пребывания, в филиалах работают по 1 разновозрастной группе,  укомплектованные в соответствии с возрастными нормами.

  Из них в МДОУ Д/с села Поим и его филиалах:

-ясельная группа 1.6 до 2 лет -1 группа;

первая младшая группа с 2 до 3 лет – 1 группа;

вторая младшая группа с 3 до 4 лет – 1 группа;

средняя группа с 4 до 5 лет - 1 группа;

старшая группа с 5 до 6 лет - 1группа;

подготовительная к школе группа - с 6 до 7 лет - 1 группа.

В ФМДОУ Д/с села Поим в с.Козловка – 1 разновозрастная группа.

В ФМДОУ Д/с села Поим в с.Чернышево  – 1 разновозрастная группа.

    Платных дополнительных услуг ДОУ и филиалы  не оказывают.

Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Детский сад расположен в селе Поим, Белинского района, Пензенской области, по улице Московская 61.  

   Здание детского сада  построено по проекту в 1979 году, двухэтажное, светлое, центральное отопление. В 2009 году был произведен капитальный ремонт  подводки воды, канализации, сантехническое оборудование работает исправно.  Каждая группа имеет свой вход. Имеется музыкальный зал, методический кабинет. Кухня-пищеблок расположена на первом этаже. Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (бытовой холодильник двухкамерный – 2 штуки, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки), приобретены доски для разделывания продуктов, электромясорубка.

В Прачечной имеется стиральная машина. Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную комнату, приобретен холодильник для хранения вакцины и медикаментов.

На территории детского сада размещены детские площадки с игровым  оборудованием. Имеется физкультурная площадка, отремонтированная  в соответствие с требованиями.

Обеспеченность педагогическими кадрами.

Всего в МДОУ Д/с села Поим, работает 11 педагогов. Из них высшее педагогическое образование имеют 4человека, среднее специальное – 7 человек.

  Административных работников – 2 человека, музыкальный руководитель – 1 человек, воспитателей – 8 человек.

Ведущее место в работе ДОУ по повышению мастерства педагогов занимает профессиональная переподготовка  и аттестация педагогов.

В 2015 году аттестовался1 педагог на 1 квалификационную категорию  - Крючкова Наталья Петровна  и 2 педагога на соответствие занимаемой должности – Макеева Нина Семеновна и Вахитова Фируза Рифовна.

 Обучается в высшем педагогическом учебном заведении: Помогаева Н.В., Крючкова Н.П., Папшева О.А., Кривова В.М., Мельникова Н.Ю..

         От профессионализма педагогов напрямую зависит выполнение годовых задач, развитие творческих способностей воспитанников, усвоение программного материала и подготовленность дошкольников к жизни в целом.

Обеспеченность педагогическими кадрами филиалы.

Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Чернышево Белинского района Пензенской области.

Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Козловка Белинского района Пензенской области.

Сведения о других категориях работников.

Сведения о других категориях работников филиалов.

Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Чернышево Белинского района Пензенской области.

Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Козловка Белинского района Пензенской области.

Анализ деятельности МДОУ Д/с села Поим

за 2015 – 2016 учебный год

1. Реализация годовых задач образовательной деятельности МДОУ

Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год.

В 2015 - 2016 учебном году образовательная деятельность муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад села Поим регламентировалась следующими нормативно-правовыми документами в области образования:

• «Законом об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 г. № 1014
  «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
  (зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 г., регистрационный № 30038);
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 10.01.14 г. № 08-10 «План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 07 февраля 2014 г. № 01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО»;
• Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 февраля 2014 г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

В ДОУ функционирует 6 возрастных групп общеразвивающей направленности. Общая численность детей в 2015 – 2016 учебном году - 110 детей.

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Предельная наполняемость групп: II группа раннего возраста (от 1 до 2 лет) - до 13 человек; I младшая группа (от 2 до 3 лет) - до 18 человек; II младшая группа (от 3 до 4 лет) - до 27 человек; средняя группа (от 4 до 5 лет) - до 26 человек; старшая группа (от 5 до 6 лет) - до 27 человек; подготовительная группа (от 6 до 7 лет) - до 27 человек.

ДОУ работает в условиях полного  дня (10,5 - часового пребывания) в режиме 5-дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществлялся в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ Д/с села Поим, разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»//Под ред. Н.Е.Вераксы,  Т.С.Комаровой, Т.А.Васильевой. - М.: 2014 г. и согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. №1014 « об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»  и с учетом специфики деятельности групп ДОУ.

Соотношение  обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 60% и 40%.

Часть основной общеобразовательной программы, формируемая участниками образовательного процесса в МДОУ Д/с села Поим была представлена выбранным педагогами направлением социально - коммуникативного развития дошкольников, которое в дополнение  к базовой части включает:

•  формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нём;
•  воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру, событиям и явлениям, факторам в нём происходящим;
• формирование активной позиции оптимистического мироощущения и способности к преобразованию, творчеству;
•  разработку эффективных методов и приёмов, способствующих развитию когнитивной (познавательной), эмоциональной и поведенческой сфер ребёнка при  ознакомлении с социальной действительностью;
• использование при построении педагогического процесса всех видов деятельности ребёнка и личностно ориентированной модели его организации.

В течение 2015 – 2016 учебного года МДОУ Д/с села Поим решались следующие задачи:

1. Формировать   эстетическое восприятие и художественно  -  творческие  способности дошкольников в изобразительной и музыкальной деятельности.
2. Продолжать  развивать  познавательную  активность дошкольников посредством использования проблемных методов обучения в процессе ознакомления с окружающим миром.  
3. Совершенствовать работу ДОУ  по сохранению и укреплению здоровья дошкольников,   формированию  у них основ безопасности собственной жизнедеятельности  путем повышения роли родителей в оздоровлении детей и  приобщение их к здоровому образу жизни.

Для решения поставленных задач в течение 2015 – 2016 учебного года в ДОУ проводилась планомерная систематическая работа.

С целью повышения качества дошкольного образования педагоги ДОУ учитывали индивидуальные социально-психологические особенности детей,  особенности их эмоционально-личностного развития, интересы, склонности, предпочтения и потребности, любознательность, исследовательский интерес и творческие способности, возрастные и гендерные особенности воспитанников.

С целью повышения качества образовательного процесса и определения основных направлений работы МДОУ Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год в августе-сентябре 2015 года был проведен ряд мероприятий:

• составление документации тактического планирования:

 -  годового плана работы Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год;

- учебного плана и расписания непосредственно образовательной деятельности, перспективных планов на 2015 – 2016 учебный год;

- расписания НОД, программ, режима работы музыкального руководителя,

• мониторинг уровня овладения детьми умениями и навыками по  образовательным областям и уровня развития у дошкольников интегративных качеств, определение уровня их речевого развития (ответственные - музыкальный руководитель, воспитатели возрастных групп ДОУ);
• заполнение карт индивидуального образовательного маршрута детей всех возрастных групп МДОУ Д/с села Поим (ответственные - воспитатели групп ДОУ);
• консультация для педагогов ДОУ на тему: «Планирование воспитательно -      образовательного процесса с учетом ФГОС ДО» (ответственный - старший воспитатель Крючкова Н.П.) (03.09.15 г.);
• заседание педагогического совета № 1 на тему: «Приоритетные  направления работы дошкольного учреждения в новом учебном году» (28.08.15 г.);
• производственное совещание на тему: «Правила внутреннего трудового распорядка. Утверждение графика рабочего времени сотрудников» (08.09.15 г.);
• консультация для помощников воспитателей на тему: «Требования САНПиНа к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» (22.09.15г.);
• групповые родительские собрания по темам:

       - «Адаптация ребенка в детском саду. Почему дети разные?» (ясельная возраста) (20.09.15 г.);

       - «Этот удивительный ранний возраст». (первая младшая группа) (12.09.15 г.);

       - «Задачи развития и воспитания детей 3-4 лет». (вторая младшая группа) (13.09.15 г.);

       - «Наши дети повзрослели». (средняя группа) (16.09.15 г.);

       - «Знаете ли вы своего ребенка? Особенности развития ребенка 5-6 лет». (старшая группа) (14.09.15 г.);

        -  «Подготовка детей к школе».(25.09.15 г.) (подготовительная к школе группа)

Для реализации первой годовой задачи была проведена следующая работа:

• Консультация для воспитателей «Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством». (17.09.15 г.);
• Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Развитие творчества дошкольников в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством» (21.10.15 г.);
• Организация методической выставки «Новинки литературы по художественно-эстетическому и музыкальному развитию детей» (01.10.15 г. – 31.10.15 г.);
• Интегрированное занятие по художественному творчеству в средней группе на тему « Осенний букет» (15.10.15 г. );
• Открытый просмотр НОД по музыке в старшей группе «В мире музыки» (13.10.15 г. );
• Семинар- практикум  №1«Система художественно-эстетического развития детей в ДОУ» (16.11.15 г.);
• Педагогический совет на тему: «Художественно-эстетическое развитие детей  в свете реализации ФГОС в   МДОУ» (18.11.15 г.);
• Выставка детских работ «Зимушка хрустальная», выполненных детьми совместно с родителями.( 01.12.-25.12.15г);
• тематический контроль на тему: «Художественно-эстетическое воспитание детей в разных возрастных группах ДОУ» (16.11.15 г. – 27.11.15 г.);
• Выставка детских рисунков «День Защитников Отечества» (до 20.02.2016г);
• Выставка детских рисунков «Для милых мам» (01.03.16 г. – 09.03.16 г.);
• Конкурс рисунков «Наши мамы», «Весенняя капель» (март 2016г.);
• Выставка детских рисунков «Ничто не забыто, никто не забыт» (23.04 -06.05.2016г);
• Консультация «Рекомендации по проведению музыкально-дидактических игр вне музыкальных занятий» (06.05.2016г);
• Родительское собрание во 2 младшей группе на тему: «Развитие творческих способностей у ребенка» ( 26.01.2016г);
• Организация утренников и развлечений по плану.

Для реализации второй годовой задачи были проведены следующие мероприятия:

• Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Развитие творческого потенциала развития личности в процессе проблемного обучения» (24.09.15 г.);
• Открытый просмотр педагогической деятельности: Познавательное занятие с элементами экспериментирования в старшей группе на тему: «Раздувайся пузырь».(22.01.2016г);
• Семинар- практикум  №2. «Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» (15.02.2016г.);
• Мастер-класс для педагогов на тему: «Развитие познавательной активности дошкольников через использование приемов моделирования» (15.02.2016г);
• Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Система опытно-исследовательской деятельности – источник формирования осознанно-правильного отношения ребёнка дошкольника к природе» (17.02.2016г);
• Педагогический совет  на тему: «Познавательное развитие дошкольников» (26.02.2016г);
• Тематический контроль «Эффективность работы в МДОУ по познавательному развитию дошкольников» (25.02-10.03.2016г);
• Организация методической выставки «Новинки литературы по познавательному развитию дошкольников» ( март 2016г);
• Открытый просмотр НОД в подготовительной группе  с применением совместной проектной деятельности педагога с детьми на тему «Мир в котором мы живём» (25.02.2016г);
• Консультация для воспитателей «Развитие творческого потенциала развития личности в процессе проблемного обучения» (15.04.2016г);
• Семинар «Проектирование педагогического процесса в ДОУ» (08.04.2016г);
• Педагогический всеобуч. Младший дошкольный возраст «Играем с песком, водой и глиной» (11.05.2016г);
• Ширмы-консультации для педагогов по темам:

      - «Современные подходы к решению проблемы детского экспериментирования» (11.15 г.);

 - «Организация опытно-экспериментальной работы в различных видах деятельности с детьми старшего дошкольного возраста» (01.16 г.);

 - «Использование проектного метода в опытно-экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста» (04.16 г.);

• консультации для родителей по темам:

     -   «Развитие исследовательских навыков ребенка в семье» (воспитатель старшей группы Золотова М.Н.) (21.01.16 г.);

- «Познавательная активность старших дошкольников» (воспитатель   подготовительной к школе  группы Папшева О.А.) (27.02.16 г.).

- «Экспериментальная деятельность детей в средней группе»    (воспитатель средней группы Кривова В.М.) (26.02.16 г.).

     Для реализации третьей годовой задачи была проделана следующая работа:

• Педагогический всеобуч. Младший дошкольный возраст. «Методика проведения режимных процессов в группе раннего возраста» (11.09.2015г);
• Оформление ширм в группах

• «Береги здоровье смолоду» (сентябрь 2015г);

• «Здоровье – главная ценность», «Профилактика простудных заболеваний» (ноябрь 2015г);
• «Забавы детей зимой», «Профилактика простудных заболеваний» (январь 2016г);
• «Сберегаем здоровье детей весной. Профилактика простудных заболеваний» (март 2016г);
• «Здоровье наших детей» (апрель 2016г);

• Общее родительское собрание на тему: «Детский сад и семья – сотрудники!» (09.10.2015г);
• Консультация для педагогов «Организация работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников» (09.11.2015г);
• Совещание для работников ДОУ на тему:  «Проведение мероприятий по профилактике гриппа и ОРВИ» (12.11.2015г);
• Акция здоровья «День подвижных игр» (01.11-15.11.2015г);
• Совещание при заведующей на тему: «Взаимодействие детского сада и семьи по оздоровлению детей» (20.11.2015 г);
•  Консультация для воспитателей «Роль организации проведения прогулок в зимний период для формирования здорового образа жизни детей» (03.12.2016г);
• Вечер вопросов и ответов для родителей на тему:  «Формирование основ здорового образа жизни. Работа по проекту «Здоровый дошкольник»» (28.01.2016г);
• Педагогический совет № 4  «Совершенствование взаимодействия коллектива дошкольной организации и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников» (22.04.2016г);
• Открытый просмотр Дня здоровья в средней группе (13.04.2016г);
• Открытое родительское собрание во 2 младшей группе в нетрадиционной форме «Здоровый ребёнок в здоровой семье» (27.04.2016г);
• Тематический контроль на тему: «Организация работы по физической культуре и здоровьесбережению в ДОУ» (15.04.2016г)
• Семейный фотоконкурс «Мы со спортом крепко дружим» (апрель 2016г);
• анкетирование родителей второй  группы раннего возраста на тему: «Результаты адаптации Вашего ребенка к детскому саду» (15.10.15 г. – 18.10.15 г.);
• анкетирование родителей воспитанников групп ДОУ на тему: «О здоровье детей» (06.04.16 г. – 10.04.16 г.);

• групповые родительские собрания для родителей по темам:

  - «Растим детей здоровыми» (вторая группа раннего возраста) (28.01.16 г.);

- «Организация подвижных игр на прогулке» (старшая группа) (29.01.16 г.);

- «Здоровье ребенка – в наших руках» (первая младшая группа) (28.05.16 г.);

• групповые консультации для родителей по темам:

         - «Как заинтересовать ребенка физической культурой?» (воспитатель второй младшей группы  Пономарькова О.Н. (08.10.15 г.);

  -  «Физическое развитие ребенка в семье» (воспитатель первой младшей группы Мельникова Н.Ю.) (16.10.15 г.);

       - «Преемственность детского сада и семьи по физическому воспитанию дошкольников» (воспитатель подготовительной к школе группы (Папшева О.А.) (22.10.15 г.);

       - «Физическая культура в дошкольном детстве» (воспитатель средней группы Кривова В.М.) (20.11.15 г.);

       - «Проверьте физическое состояние своего ребенка» (воспитатель старшей группы  Золотова М.Н.) (25.11.15 г.);

       -  «Семья – здоровый образ жизни» (воспитатель подготовительной к школе  группы  Папшева О.А.) (28.11.15 г.);

       - «Использование нестандартного физкультурного оборудования для развития двигательной активности детей» (воспитатель второй младшей группы Пономарькова О.Н.) (10.12.15 г.);

      - «Физические упражнения дома – залог укрепления здоровья ребенка»                  (воспитатель первой младшей группы Макеева Н.С.) (18.12.15 г.);

     -   «Утренняя гимнастика в жизни ребенка» (воспитатель старшей группы  Помогаева Н.В.) (20.12.15 г.);

     - «Растим детей здоровыми» (воспитатель ясельной группы Крючкова Н.П.) (28.01.16 г.);

     - «Почему болеют дети: как воспитать стремление к здоровью?» (воспитатель ясельной группы Крючкова Н.П.) (15.04.16 г.).      

Для обеспечения детального и качественного анализа деятельности МДОУ Д/с села Поим  за 2015-2016 учебный год и подготовки ДОУ к летнему оздоровительному периоду в мае 2016 года были проведены следующие мероприятия:

• итоговый мониторинг уровня овладения детьми умениями и навыками по  образовательным областям и развития у детей интегративных качеств личности  и мониторинг готовности детей подготовительной к школе группы (музыкальный руководитель, воспитатели групп) (19.05.16 г. – 27.05.16 г.);
• смотр-конкурс готовности участков МДОУ Д/с села Поим к летнему оздоровительному периоду (26.05.16 г. – 30.05.16 г.);
• подготовка отчетов о результатах мониторинга и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в группах (специалисты, воспитатели групп) (23.05.16 г. - 27.05.16 г.);
• составление плана летней оздоровительной работы на 2015-2016 учебный год (старший воспитатель) (27.05.16 г.);
• итоговые групповые родительские собрания (с открытыми показами непосредственно образовательной деятельности) по темам:

- «Растем, играя…» (ясельная группа ) (26.05.16 г.);

- «Итоги работы за год. Питание ребенка летом» (первая младшая группа) (26.05.16 г.);

- «Наши успехи. Итоги работы за год и перспективы» (вторая младшая группа) (30.05.16 г.);

-  « Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год. Здравствуй, лето красное!» (средняя группа) (27.05.16 г.);

- «Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год» (старшая группа) (27.05.16 г.);

- «Как повзрослели наши дети! Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год» (подготовительная к школе группа) (30.05.16 г.);

• заседание педагогического совета № 5 на тему: «Анализ деятельности педагогического коллектива МДОУ за 2015-2016 учебный год» (27.05.16 г.);
• производственное совещание «Итоги деятельности ДОУ за 2015-2016 учебный год. Охрана жизни и здоровья детей, соблюдение техники безопасности в летний период» (30.05.16 г.).

II. Состояние здоровья воспитанников

МДОУ Д/с села Поим

Количественные показатели посещаемости воспитанниками  МДОУ Д/с села Поим в течение 2015 – 2016 учебного года в сравнении с аналогичными прошлогодними данными представлены в Таблице 1.

Таблица 1.

Анализ посещаемости воспитанниками

МДОУ Д/с села Поим

Согласно полученным данным посещаемость в детском саду уменьшилась на 3,1%, заболеваемость снизилась на  2%. Причинами этого являются:

• низкий охват детей прививками против гриппа;
• изношенные деревянные оконные блоки;
• отказ в приеме в ДОУ заболевших детей при утреннем осмотре;
• изменения в процедуре оплаты за детский сад, при которой возросло число дней, пропущенных по болезни (нахождение ребенка на лечении в условиях домашнего режима обозначается как дни болезни);
• снижение родительской дисциплины в вопросах посещения ДОУ.

Таблица 2.

Сравнительный анализ посещаемости воспитанниками

МДОУ Д/с села Поим по группам

за I и II полугодие 2015-2016 учебного года.

Качественный анализ посещаемости воспитанниками МДОУ Д\с села Поим за I и II полугодие 2015-2016 учебного года позволяет сделать вывод о том, что процент посещаемости детьми ДОУ во втором полугодии во второй группе раннего возраста (на 0,3%), I младшей группе (на 13%), II младшей группе (на 6,25%), средней группе (на 4%) и старшей группе (на 10%) ниже, чем аналогичный показатель за первое полугодие, что обусловлено поступлением в группу вновь прибывших детей и их адаптацией к ДОУ, изменением списочного состава детей и наличием в составе групп часто длительно болеющих (ЧДБ) детей. Процент посещаемости в подготовительной к школе группе за II полугодие 2015-2016 учебного года в сравнении с аналогичным показателем в I полугодии возрос в среднем на 1,4 %. Наиболее высокий процент посещаемости отмечается во второй группе раннего возраста (63,9%) (воспитатели Мельникова Н.Ю, Макеева Н.С..), старшей группе (воспитатели Золотова М.Н..,Помогаева Н.В..) (62,5%) и во II младшей группе (60,4%) (воспитатели Пономарькова О.Н., Сухова О.Н..). Это свидетельствует об эффективности проведенной педагогами групп работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Наиболее низкий процент посещаемости выявлен в средней группе (54%) (воспитатели Кривова В.М., Макеева Н.С.) и в подготовительной к школе группе (55,4%) (воспитатели Папшева О.А., Помогаева Н.В..), что указывает на необходимость усиления работы с родителями воспитанников в вопросах систематического посещения ДОУ и обеспечения мероприятий по укреплению здоровья детей данных возрастных групп.

Для снижения заболеваемости в детском саду проводились оздоровительно-профилактические мероприятия: День Здоровья для детей и родителей, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна согласно календарному планированию, непосредственно образовательная деятельность и досуги по образовательным областям «Здоровье» и «Физическая культура», хождение босиком по ребристой дорожке, полоскание рта после приема пищи, фитотерапия (лук, чеснок), обливание ног в летнее время, второй завтрак (фрукты, соки), витаминизация третьих блюд, ежедневное угловое и сквозное проветривание, кварцевание групповых помещений и т.д.

Для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей комплексно использовались различные средства физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание и движение. Во всех возрастных группах использовались массажные коврики, дорожки и оборудование уголков мелкой моторики для стимуляции акупунктурных зон стоп и кистей рук.

Мебель в групповых помещениях подобрана в соответствии с ростом детей. Ежедневно осуществлялся фильтр при приеме детей, систематически проводился осмотр детей педиатром по возрастам, выполнялся график профилактических прививок, выполнялись назначения врачей, один раз в год осуществлялась дегельминтизация детей. Своевременно выявлялись дети с отклонениями в развитии и направлялись на консультации к различным специалистам.

Изучение фактического состояния спортивного инвентаря и оборудования в групповых помещениях и физкультурном зале МДОУ Д/с села Поим как для совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и для самостоятельной деятельности воспитанников  показало, что, несмотря на создание в течение 2015-2016 учебного года спортивных центров в помещениях групп, остается актуальной необходимость его дальнейшего пополнения и обновления в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и требованиями, регламентированными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.                                                                       Таблица 3.                           

Анализ уровня здоровья воспитанников  

МДОУД/с села Поим (количество детей, %)

Качественный анализ состояния здоровья воспитанников свидетельствует о снижении количества детей, имеющих I группу здоровья на 1% и увеличении количества воспитанников ДОУ со II группой здоровья на 11% в сравнении с 2014-2015 учебным годом, что обусловлено увеличением количества детей раннего возраста, поступавших в детский сад в течение всего 2015-2016 учебного года. Отмечается снижение количества часто длительно болеющих детей к концу 2015 – 2016 учебного года на 2,3%, что ниже  прошлогоднего показателя на 0,7%. По сравнению с данными 2014-2015 учебного года на 1% ухудшился процесс адаптации детей к детскому саду. Это обусловлено тем, что в течение 2015-2016 учебного года во вторую группу раннего возраста систематически поступали дети, ранее не посещавшие ДОУ и процесс адаптации воспитанников продолжался в течение всего учебного года. Относительно небольшое снижение данного показателя свидетельствует о высокой эффективности воспитательно-образовательной работы, осуществляемой воспитателями группы Крючковой Н.П., Макеевой Н.С.

Рациональное питание – одно из основных звеньев в общем комплексе мероприятий по укреплению здоровья и профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста, при этом особое значение должно придаваться полноценному питанию детей.

Питание детей в МДОУ Д/с села Поим организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26). Составлено меню на 10 дней, которое согласовано с Роспотребнадзором.

В детском саду соблюдаются все нормы по основным продуктам питания. Калорийность по норме выполняется, ежемесячно сдается отчет по выполнению натуральных норм питания. Проводится С-витаминизация третьего блюда, ежедневно дети получают второй завтрак из свежих фруктов  и соков, салаты из свежих овощей.

Ежедневно ведется бракеражный журнал готовой продукции, проводится проверка и делается отметка в журнале сертификатов качества привозимых продуктов, ведется журнал контроля за скоропортящимися продуктами, выставляются суточные пробы, проводится осмотр на кожные заболевания работников пищеблока и младшего персонала с отметкой в журнале «Здоровье».

Еженедельно проводится проверка санитарного состояния всех помещений ДОУ, с отметкой в журнале чистоты.

Пищевые продукты хранятся в холодильниках и в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для контроля за температурой установлены термометры, в холодильниках соблюдается товарное соседство  продуктов питания (рыба, мясо, масло, сыр и т.д.), используется посуда и оборудование с соответствующей маркировкой для различных групп продуктов питания, а также регламентированные СанПиН 2.4.1.3049-13   способы обработки продуктов.

Вышеприведенные данные позволяют сделать вывод о наличии целенаправленной и планомерной физкультурной и профилактической работы, проведенной в течение 2015-2016 учебного года в МДОУ Д/с села Поим и направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Вместе с тем, в 2015-2016 учебном году необходимо усилить образовательную деятельность, направленную на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата у детей, осуществлять планомерную работу с родителями воспитанников по вопросам родительской дисциплины, улучшать предметно-пространственную среду ДОУ по физическому развитию детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

III. Результаты мониторинга результатов освоения детьми

основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим

Для детальной оценки уровня успешности освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим с целью повышения качества дошкольного образования в МДОУ Д/с в  начале и конце 2015 – 2016 учебного года проводился:

• мониторинг образовательного процесса, заключавшийся в промежуточной и итоговой оценке овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным областям;
• мониторинг детского развития, направленный на выявление уровня  развития интегративных качеств личности детей.

Это достигалось путем использования общепринятых критериев развития детей раннего и дошкольного возраста и уровневым подходом к оценке достижений ребенка, что позволило осуществить комплексный подход к оценке развития детей и разработать индивидуальный образовательный маршрут на каждого воспитанника  ДОУ.

Мониторинг  развития детей второй группы раннего возраста осуществлялся на основе диагностики нервно-психического развития детей 2-3 года жизни, разработанной К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой (2010 г.), в результате которой выявлялась определенная связь между линиями развития, относящимися к формированию различных умений у детей раннего возраста            (Таблица 5). 

Мониторинг  развития детей второй группы раннего возраста

МДОУ Д/с села Поим за 2015 – 2016 учебный год (%)

Качественный анализ мониторинга развития детей второй группы раннего возраста МДОУ Д/с села Поим свидетельствует о том, что  положительная динамика была достигнута  по всем линиям развития детей. Наиболее высокие показатели отмечались при оценке развития понимания речи (на 67%), развития движений (на 45%), культурно-гигиенических навыков (на 40%), развития активной речи (на 38%). Более низкие показатели наблюдались  при диагностике развития игры и действий с предметами (на 31%) и сенсорного развития (на 30%). Это связано с приоритетными направлениями воспитательно-образовательной деятельности воспитателей данной группы по социально-коммуникативному развитию (Крючкова П.Н..) и речевому развитию (Макеева Н.С.) и позволяет наметить перспективы дальнейшей воспитательно-образовательной работы с данными детьми в 2016-2017 учебном году.

Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим осуществлялся два раза в год (август – май, в подготовительной к школе группе – в сентябре и в мае). Он обеспечивал возможность оценки динамики достижений детей, отличался сбалансированностью методов, которые предупреждали переутомление воспитанников и позволяли не нарушать ход образовательного процесса.

Мониторинг достижения итоговых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим проводился в подготовительной к школе группе и включал описание интегративных качеств выпускника ДОУ. Портрет выпускника составлялся педагогическим коллективом ДОУ с учетом нормативных документов и был тесно связан с содержанием основной общеобразовательной программы учреждения.

В процессе мониторинга исследовались физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-ориентированных методик нетестового типа и критериально-ориентированного тестирования и др. В системе мониторинга сочетались низко формализованные (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высоко формализованные методы (тесты, пробы, аппаратурные методы и др.), обеспечивающие объективность и точность получаемых данных.

Результаты мониторинга оформлялись в виде таблиц (мониторинг образовательного процесса и мониторинг интегративных качеств личности)

По результатам мониторинга были получены количественные показатели, представленные в Таблице 6, 7. 

Качественный анализ уровня овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным областям показал, что наиболее высокая положительная динамика отмечается у воспитанников первой младшей, средней,  старшей и подготовительной группы (в среднем на 37%). Значительно ниже показатели у детей второй младшей группы, что обусловлено их психологическими особенностями и указывает на необходимость повышения профессиональной компетентности воспитателей по вопросам воспитания и обучения детей.

Таблица 6.

Результаты мониторинга образовательного процесса

(уровень овладения воспитанниками МДОУ Д/с села Поим

         необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)

за 2015 – 2016 учебный год (%)

         Таблица 7.

Результаты мониторинга детского развития

 (уровни развития интегративных качеств личности у воспитанников МДОУ Д/с села Поим

за 2015– 2016 учебный год (%)

В ходе сравнительного анализа данных мониторинга детского развития наиболее высокая положительная динамика в развитии интегративных качеств личности отмечается у воспитанников средней, старшей и подготовительной к школе группы (в среднем на 54%), что свидетельствует о высоком качестве воспитательно-образовательной работы педагогов данных групп.

При этом наиболее развитыми интегративными качествами личности детей являются следующие:

• физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками;
• овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• овладевший необходимыми умениями  и навыками;
• способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;
• способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.

Вместе с тем, проблемными остаются интегративные качества:

• овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности;
• имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;
• любознательный, активный;
• эмоционально-отзывчивый.

III. Уровень готовности выпускников

МДОУ Д/с села Поим к обучению в начальной школе

в 2015 – 2016 учебном году.

Приоритетной задачей педагогов, работающих в подготовительной к школе группе, являлась подготовка детей к обучению в школе.

Четкая координация работы воспитателей обеспечила высокую эффективность педагогической работы.

Реализация цели и задач педагогической работы осуществлялась воспитателями и музыкальным руководителем в процессе занятий, в процессе организации различных видов детской деятельности, в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей, во взаимодействии с семьями воспитанников.

Диагностика уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной к школе группы представляла собой индивидуальное изучение воспитанников. В процессе диагностики был собран материал, целостно и разносторонне характеризующий как школьную зрелость детей во всех ее показателях, значимых для адаптации к школьной жизни, так и проблемы, которые могут эту адаптацию осложнить. Были собраны данные о развитии особенностях детей, полученные в результате индивидуального психолого-педагогического обследования детей: состояние здоровья, социальная и психолого-педагогическая готовность к школе, развитие школьно-значимых и психофизиологических функций, психологических предпосылок учебной деятельности (Таблица 8).

В школу было выпущено 18 детей. Качественный анализ полученных данных свидетельствует о том, что  90% выпускников подготовительной к школе группы продемонстрировали высокий уровень готовности к школе, а 10% детей имеют средний уровень готовности к школе.                                                            Таблица 8.

Уровень готовности выпускников к обучению в школе

в МДОУ Д/с села Поим

 в 2015 – 2016 учебном году (%)

Изучение состояния психических процессов показало незначительное снижение высокой результативности при оценке целостности зрительного восприятия  (86%).

С целью оперативного отслеживания процесса освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ и определения соответствия интегративных качеств личности воспитанников портрету выпускника воспитателем подготовительной к школе группы МДОУ Д/с села Поим Папшевой О.А. в начале и в конце 2015 – 2016 учебного года был проведен мониторинг планируемых итоговых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Таблица 7).

Качественный анализ полученных данных позволяет сделать вывод о том, что в целом уровень готовности выпускников подготовительной к школе группы МДОУ к обучению в школе можно оценить как высокий (от 86% до 100%), а проведенную работу по обеспечению равных стартовых возможностей детей к началу школьного обучения считать достаточно эффективной.

IV. Взаимодействие с родителями воспитанников.

Сотрудничество с родителями – важная часть педагогического процесса в дошкольном учреждении, условие хорошей работы всего педагогического коллектива. Был составлен план работы, в который были включены такие разделы, как родительские собрания, досуги для детей и родителей, анкетирование родителей о работе детского сада, помощь родителей в создании предметно-развивающей среды в группах.

В сентябре прошли групповые родительские собрания, на которых рассматривались цели и задачи воспитания и обучения детей в детском саду на новый учебный год, вопросы психического развития личности ребёнка, создания предметно-развивающей среды.

В течение года проходили консультации для родителей по различным проблемам, изготавливались ширмы и буклеты, проводились совместные спортивные праздники. В октябре было проведено  общее родительское собрание на тему «Детский сад и семья -сотрудники!». Родители активно работали на участках в зимний период по благоустройству снежных построек, на летний период привезли песок на участки, оказывали помощь в оформлении участков летом, принимали участие в подготовке к праздникам в детском саду.

В течение учебного года родители принимали активное участие в конкурсе поделок из природного материала «Праздник урожая», в конкурсе украшения групп к Новому году «Зимушка хрустальная», большой успех имела фотовыставка «Мы со спортом крепко дружим», активно и весело прошел спортивный праздник «Веселые старты».

Для родителей во всех группах оформлены информационные стенды с материалами о работе детского сада, уголки с советами специалистов. Но мы понимаем и трудности, которые возникают в работе с родителями. Они связаны с занятостью родителей на работе, нехваткой времени, а подчас и нежелания что-то делать для детского сада. Понимая важность этой работы, мы должны постоянно помнить об этом, включать ее в наши планы.

V. Взаимодействие с внешними организациями.

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом. Наблюдается тенденция к расширению и углублению связей дошкольного образовательного учреждения с другими образовательными, медицинскими учреждениями и учреждениями культуры. Творческое сотрудничество с образовательными партнерами осуществлялась согласно заключенным договорам и планам мероприятий совместной деятельности.

Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения

VI.  Выводы.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод: деятельность коллектива МДОУ в течение 2015-2016 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Коллектив в 2015 – 2016 учебном году отработал эффективно. Весь объем запланированных мероприятий выполнен.

VII.  Рекомендации по формулированию задач

на новый 2016-2017 учебный год

Таким образом, анализ итогов работы ДОУ свидетельствует о необходимости дальнейшей работы в 2016-2017 учебном году по следующим направлениям:

• осуществление образовательной деятельности, направленной на физическое развитие воспитанников через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
• совершенствование педагогической работы  по развитию речевого общения дошкольников в разных видах деятельности, с целью всестороннего развития ребенка в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями детей;
• пополнение предметно-пространственной среды ДОУ и групп в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования.

2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ

НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

ЗАДАЧИ  ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ  И  РАЗВИТИЯ

НА  2016-2017  УЧЕБНЫЙ  ГОД

1.  Сохранение и укрепление физического здоровья детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
2. Способствовать повышению эффективности работы по развитию речевого общения дошкольников в разных видах деятельности, с целью всестороннего развития ребенка в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями детей и федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

От

работка и внедрение разнообразных форм и методов работы с семьей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного
возраста.

3. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО

РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

3.1. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Педагогический коллектив МДОУ работает по следующим документам:

1.  Образовательная программа МДОУ Д/с села Поим Белинского района Пензенской области;

2.  Годовой план ДОУ;

3.  Рабочие программы педагогов ДОУ;

4.  Примерная основная образовательная программа дошкольного образования.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.

 В ДОУ  имеется библиотека  методической и художественной литературы, репродукции  картин,  наглядно-иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный  и  раздаточный  материал, документация по работе со школой, результаты диагностики, мониторинга детей и анкетирования педагогов.

В детском саду имеются:   1 компьютер, 1 принтер, 1 ноутбук, музыкальный центр,   телевизор, проектор, экран, МФУ.

3.2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

3.3 КОНСУЛЬТАЦИИ

3.4. СЕМИНАРЫ,  СЕМИНАРЫ - ПРАКТИКУМЫ,  МАСТЕР –КЛАССЫ .

3.5. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 просмотр

Тема: Совершенствовать работу ДОУ  по сохранению и укреплению здоровья дошкольников,   формированию  у них основ безопасности собственной жизнедеятельности  

2 просмотр

Тема:   Развитие компонентов устной речи и формирование культуры общения дошкольников через совместную  деятельность педагогов и детей.

3 просмотр

Тема: Совершенствовать работу по повышению педагогической компетентности в воспитании у дошкольников нравственно-патриотических качеств с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.

3.6. АКЦИИ, СМОТРЫ, КОНКУРСЫ

3.7.  РАБОТА В МЕТОДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ

4. КОНТРОЛЬ И

РУКОВОДСТВО