Карта анализа образовательной деятельности
методическая разработка на тему

№

Критерии оценки

Уровни оценки

высокий

средний

низкий

1.

Умение составлять конспект НОД в соответствии с поставленными целями, определять ее содержание и структуру, подобрать дидактические игры

2.

Умение творчески использовать готовые конспекты НОД (вносить необходимые изменения в ход НОД, корректировать цели в соответствии с индивидуальными особенностями детей)

3.

Подготовка к НОД

• Подбор демонстрационного материала

• Рациональное  размещение  материала

• Предварительная работа с  с детьми (беседы, организация наблюдений, дидактические игры, чтение художественной литературы)

4.

Санитарно -гигиенические требования

• Удовлетворение двигательной активности (организация динамических пауз, физминуток)

• Смена видов деятельности детей  во время проведения НОД

• Соответствие длительности НОД санитарно-гигиеническим нормам

5.

Использование разнообразных форм организации детей в процессе НОД (работа малыми подгруппами, в паре, индивидуальная и коллективная работа детей)

6.

Использование разнообразных приемов работы с детьми

• игровых

• привлечения и сосредоточения внимания детей

• обеспечение эмоциональности, интереса детей

• активизации самостоятельного мышления детей

• подачи нового с опорой на имеющиеся у детей знания

7.

Умение регулировать поведение детей в процессе НОД, сохранять интерес детей в течение всего занятия

8.

Индивидуальная работа с детьми

9.

Деятельность детей

• проявление инициативы

• сохранение интереса на протяжении НОД

• активность слухового внимания, сосредоточенность при выполнении задания

10

 Усвоение детьми программного содержания