Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО
статья на тему

Использование ИКТ воспитателями в ДОУ

В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из важных условий обновления является использование новых информационных технологий.

Задача ДОУ: повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне. 

Воспитатель должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и широко использовать их в своей педагогической деятельности.

Использование компьютерных технологий помогает: привлекать пассивных слушателей к активной деятельности, делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной, формировать информационную культуру у детей, активизировать познавательный интерес, реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении, дисциплинировать самого воспитателя, формируя его интерес к работе.

Мы так же не упускаем возможности использовать ИКТ и в своей методической работе. Это помогает нам развивать мотивацию к самообразованию и стимулировать творческий потенциал.

Особую значимость ИКТ приобретают в нашей непосредственной  работе с родителями. Одна презентация деятельности воспитателя с иллюстрированным показом практических занятий с нашими воспитанниками  заменяет десятки бесед с родителями на тему успешного развития их детей. Информационные буклеты, консультации, открытый показ режимных моментов и непосредственно образовательной деятельности, праздники с использованием ИКТ – все это повышает интерес родителей к результатам обучения и воспитания ребенка в ДОУ.

Практика показывает, что сегодня многие школы и детские сады оснащаются интерактивными досками, не стал исключением и наш детский сад. Интерактивные технологии значительно расширяют возможности подачи информации, позволяют повысить уровень информационной компетентности педагога и воспитанника.

В условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно использовать ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду имеют свою специфику: она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстрационного материала, с использованием звуковых эффектов и видеозаписей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его.

Применение компьютерной техники в настоящее время позволяет сделать образовательную деятельность в ДОУ привлекательным и по-настоящему современным процессом, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность. Использование современных средств и ИКТ в нашей работе, а также накопление и классификация медиатек помогает педагогу-дошкольнику: обобщить и систематизировать у детей полученные знания, а путешествуя с мультипликационными и сказочными героями,  дети быстрее запоминают изучаемый материал.