Трудности при разработке Образовательной программы ДОО
рабочая программа на тему

Трудности, с которыми может встретиться коллектив ДОО при разработке

Образовательной Программы

дошкольного образования

Москва, 2017 г.

При разработке Образовательной программы дошкольного образования коллектив дошкольного образовательного учреждения может столкнуться с рядом трудностей, препятствующих разработке Программы. Я перечислю некоторые из них, на мой взгляд, наиболее значимые.

• Трудности в нехватке методических материалов, показывающих конкретные пути, обеспечивающие интеграцию образовательных областей. У нас – воспитателей уходит очень много времени на планирование работы без представлений о ее технологиях.
• Трудности возникнут из-за отсутствия методистов (у нас их сократили, возложив планирование своей работы на воспитателей) в дошкольном учреждении, а, соответственно, недостаточной работы методической службы
• Трудности с отсутствием подготовленной предметно-пространственной среды. Согласно ФГОС, среда должна быть безопасной, трансформируемой, насыщенной, полифункциональной, вариативной, доступной. Оборудование, отвечающее стандартам, является дорогостоящим и школа не может позволить себе закупить оборудование в детские сады.
• Трудности в большом количестве отчетных материалов и «бумажной» работы по заполнению календарных и тематических планов, по заполнению таблиц, карт технологических.
• Отсутствие экономичной по времени и мобильной системы планирования
• Трудности в полноценном использовании кадрового потенциала: недостаточная компетентность педагогов, особенно с большим стажем работы, и нежелание принимать перемены и отсутствие желания организовать свою работу в соответствии с новыми требованиями, их нежелание преодолевать сложившиеся ранее стереотипы воспитания (учебно-дисциплинарная модель), и в то же время трудности с индивидуальным подходом к каждому ребенку, ввиду большой наполняемости групп. Не все педагоги понимают необходимость перемен.