ОСНАЩЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА СЕЛЬСКОГО ДОУ
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №14

607042, Нижегородская область, город Выкса,

с. Верхняя Верея , улица Школьная, здание 44.

Тел. 8 (83177) 77-4-24  77-4-25

Е-mail: detskiysadv14@mail.ru

                                                                    ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

                                                                         Выступление на

ММПО старших  воспитателей г.о.г.Выкса

2017-2018 учебный

Автор: Любшина С.П. старший воспитатель МБДОУ детского сада №14

СЛАЙД 1 Методичкий кабинет (МК).

Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию презентацию    МК нашего детского сада.  И рада буду поделиться своими идеями по зонированию данного помещения, системой хранения документации.

   СЛАЙД 2. Целью  деятельности нашего МК является:  создание информационно-методической базы для поддержки педагогов МБДОУ и совершенствования их педагогического мастерства. Методкабинет доступен каждому педагогу, имеет гибкий график работы.  Помещение оформлено едином стиле, рационально, эстетично, что располагает к беседе или  творческой работе .

СЛАЙД 3. Работа МК осуществляется в соответствии локально-нормативных документов: положения, паспорта МК и номенклатуры дел. Данная документация принята педсоветом ДОУ и утверждена заведующим.

СЛАЙД 4. Итак, Добро пожаловать к нам в кабинет у нас ни для кого секретов нет. При входе,   всем желающим предлагается выразить своё настроение ввиде смайлика вокруг зеркала.  Коллектив у нас женский. А как правило  мы-женщины, глядя в зеркало, начинаем приводить себя в порядок, сосредотачиваемся,  а вместе с этим в порядок приводятся и наши мысли, мы становимся добрее, позитивнее  и заходя в кабинет  решение каких-либо вопросов и проблем будут носить положительный продуктивный результат.

СЛАЙД 5. МК имеет чёткое зонирование в соответствии следующих компонентов, представленных на слайде.  Эргономический  компонент, это зона для эффективной и комфортной работы педагогов. Информационный компонент, выделяет зону  хранения нормативной документации, материалов образовательной деятельности ДОУ и информацию о кадрах.  Технологический компонент  - это зона по размещению  материалов по допобразованию и  инновационной деятельности.  И последний – электронно-методический, сюда отнесены медиатека и небольшая библиотека.

СЛАЙД 6. Эргономический компонент  в нашем кабинете   включает в себя   рабочее место  ст.воспитателя, ответственного за деятельность МК, и  наличие  средств и оборудования для коллективной и индивидуальной работы педагогов.

СЛАЙД  7 . Создание таких комфортных условий, ДЛЯ работы педагогов , наличие технических средств,  произошло в следствии функционирования с 2017 года компьютерного класса в рамках инновационной деятельности ДОУ .

СЛАЙД 8Компьютерный класс совмещён с МК,  ноутбуки здесь подключены одной локальной сетью. Это даёт возможность проведения  деловой игры или практической части семинара. Здесь  педагоги могут участвовать в вебинарах: подгруппами, либо индивидуально по желанию.  

      СЛАЙД 9. Основная же часть всех коллективных  мероприятий  проходит в муз.зале. К  данному компоненту следует отнести и оргтехнику, необходимую для осуществления образовательного пространства.

 СЛАЙД 10 У нас в  наличии: 6 ноутбуков, МФУ (принтер,сканер,ксерокс), фотоаппарат, видеокамера, ламинатор, наушники. Проектор и интерактивная доска размещены в муз.зале.  Наличие такого количества технических средств,  интернета и вайфая  позволяет педагогам пользоваться всеми  этими условиями и во время тихого часа в своей группе. За каждым педагогом закреплён   ноутбук.

СЛАЙД 11. Условиями для  комфортной среды, релаксации является  наличие комнатных растений,  пескотерапии,  светодиодного светильника и звучание приятной классической музыки.

СЛАЙД 12. Следующий компонент - информационный.  На наш взгляд он самый объёмный.  В целях упрощения и рационального размещения всех материалов, данный компонент ,  в соответствии номенклатуры дел,  разделён на несколько блоков и каждому из них  определён  свой цвет папки. Нормативно – правовая документация хранится в папках голубого цвета: это материалы регламентирующие образовательную деятельность (законы федерального, регионального и местного уровней)  и деятельность МБДОУ детского сада, т.е. локальные акты (положения, приказы, инструкции).  Закон  об  образовании, САНПИН, конвенция, конституция представлены в брошюрах.

СЛАЙД 13. 2 блок информационного компонента – это  образовательная деятельность ДОУ. Материалам  и документации  определены папки белого цвета. Ведущими  документами здесь являются ООП и рабочие программы педагогов

СЛАЙД 14. В данном блоке имеются такие папки: планирование,  контроль, материалы образовательного мониторинга, сетевое взаимодействие, отчётные материалы и аналитические справки, документация муз.руководителя и др.

СЛАЙД 15. Работа с кадрами определена в зелёные папки и является  третьим блоком информационного компонента.  Здесь хранятся сведения о педагогах, имеются документы  и материалы по повышению их квалификации. На каждого педагога заведена папка, где сосредоточена     информация о его педагогической деятельности в ДОУ. Для анализа и выявления эффективности работы ДУ, старшим воспитателем оформляется сводная таблица о достижении определённых успехов в работе, наличия грамот , публикаций метод.разработок,  указывается  количество и место выступления на разных уровнях.  Корректируются данные сведения,  т.е дополняется таблица 2 раза в год: в конце календарного года и учебного.  

СЛАЙД 16.  Педагогический опыт   систематизируется и хранится в  определённом месте. Здесь, в методической копилке,  по ОО с ЛОР и работой с родителями  представлены лучшие методические разработки, проекты, планы различных мероприятий,  конспекты и сценарии. В дальнейшем этот материал используется для выставок, индивидуальных консультаций, бесед. Для ориентировки и учёта наличия данного   материала, составлен каталог и размещён  в удобном месте. При дополнении практического материала его данные  записываются с учётом установленных требований.

СЛАЙД 17.  Информационные стенды, «АКТУАЛЬНО»,  «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА», «МЕТОДИЧЕСКИЙ УГОЛОК», «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ», «ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ,  отражают   методическую работу ДОУ.

СЛАЙД 18.  Кроме всего прочего, в методическом кабинете организуются выставки. Они постоянно действующие или эпизодические. Темами постоянно действующих выставок являются:

- «Аттестация педагогов»,

- «Новинки литературы».

СЛАЙД 19.  Отдельно расскажу о выставочном стенде, который  имеет интересные рубрики.  Его наполнение соответствует определению  «оглянись в прошлое, насладись настоящим и интересуйся будущим».  Верхняя полка «На заметку  педагогу» напоминает нам и предлагает интересный методический материал по мероприятиям и событиям,  которые уже были.  Следующая   рубрика «хорошее настроение» носит  юмористический характер и предлагает всем принять участие в шуточных опросах, играх  или дополнить историю. . Замечу, что содержание «хорошего настроения», можно сочетать с сезонностью, праздничными датами.  Например, перед летними отпусками было много шуточных заметок,  во время жаркого лета сотрудники шутили про погоду….. а сейчас удаётся тема, «опять работа, опять учебный год».

Настоящее время, в соответствии определения нашего стенда, прослеживается не только в юморе, но и в подготовке, организации мероприятий на сегодняшний день под рубрикой «На пути к успеху». Здесь могут быть размещены положения к конкурсам, планы проходящих тематического или предупредительного  контролей, промежуточные результаты  этапов конкурса и т.д. Эта рубрика самая «текучая», если так можно сказать, в ней чаще меняется информация.

Следующая полка и её рубрика «Творческие идеи»  расскажет о будущей   работе в ДУ в ближайшее время в соответствии годового плана. Здесь имеет место быть напоминание педагогам о предстоящих мероприятиях,  приглашение к участию в конкурсах и т.д.

Нижняя полка, способствует расположению  поделок, самодельных дидактических игр или другого выставочного материала.

СЛАЙД 20 . Справочно –методическикий компонент  представляет собой наличие медиатеки  и  литературы

 Медиотека.   В соответствии с требованиями инструктивно-методического письма по использованию информационно-коммуникационных технологий и электронных средств в образовательном процессе было организовано ведение  журнала  учёта имеющихся в образовательном учреждении электронно-образовательных ресурсов..

Благодаря локальной сети обеспечивается постоянный доступ к электронным материалам в сети интернет. Имеется   каталог  образовательных  интерет ресурсов,  как  в печатном виде, так и в электронном, он находится  в папке на рабочем столе каждого ноутбука. Это  упрощает поиск информации педагогами.  На данном этапе  систематизируется  банк методических разработок, в электронном виде..

Методическая литература удобно распределена по образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое разви-тие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Также выделена отдельная рубрика «Взаимодействие с родителями». Это позволяет педагогам из массы имеющихся книг выбрать ту, которая помогает в подготовке к педсовету, занятию, родительскому собранию, в работе по самообразованию или обобщению опыта.

Книги выдаются на основании  самостоятельной записи в журнале движения  методической и художественной литературы ДОУ. А методическими  материалами  в соответствии возраста педагоги обеспечиваются в начале учебного года ПОД ЗАПИСЬ.

В библиотеку художественной литературы мы включили прежде всего произведения, рекомендованные программой, по которой работает наше дошкольное учреждение.

СЛАЙД 21. К технологическому компоненту следует отнести дополнительные образовательные услуги, оказываемые детским садом; инновационную деятельность ДОУ и функционирование КК. За 2 года накоплен  методический материал по организации информационно-образовательной среды в условиях сельского ДОУ и разработаны конспекты занятий с детьми в КК.  

СЛАЙД 22. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА

1.систематизировать документацию по сетевому взаимодействию.

2. создание банка мультимедийных презентаций

3. приобретение передвижной мультимедийной установки

СЛАЙД 23. ВИДЕООБЗОР МК

СЛАЙД 24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ