Методические рекомендации для педагогов по организации дистанционных занятий с детьми
методическая разработка

Методические рекомендации для педагогов

 по организации дистанционных занятий с детьми

1. Планировать занятия с детьми надо с учетом  их возраста, календарно-тематического плана и знаменательных событий месяца. Так можно придерживаться основных тем, которые должны были пройти с детьми в группе.
2. Необходимо заранее обсудить с родителями, в какое время будет организовано занятие.
3. Лучше проводить занятия в дни наиболее высокой работоспособности детей: во вторник, в среду, в четверг.
4. Чтобы не нарушать распорядок и режим дня, проводить занятия надо в одно и то же время.
5. Проводить надо не больше 1 занятия в день и не больше 3 занятий в неделю.
6. Занятия должны длиться не больше 10 минут для детей 5 лет и не больше 15 минут для детей 6 лет.
7. Занятия для детей лучше предусмотреть в двух форматах: офлайн - родители с ребенком смотрят готовую видеозапись занятия, онлайн - родители с ребенком и педагог общаются в прямом эфире.
8. Для того, чтобы удерживать темп занятия и не растягивать его по времени - заранее продумать план занятия.
9. Для того, чтобы не тратить время прямого эфира и не отвлекаться - заранее готовить необходимые материалы.
10. Для того, чтобы не отвлекать детей от занятий, необходимо убрать от экрана лишние предметы.
11. Если видеозанятие обучающее, то его необходимо разбить на этапы.
12. Когда общаетесь с детьми и родителями в прямом эфире или записываете видео, то говорить надо громко, четко, не торопиться, использовать в речи больше интонационных средств, чем в обычной беседе.
13. В начале занятия надо приветствовать родителей, в конце занятия – анонсировать следующее.
14. Для того, чтобы родители и дети поняли задание, в чем оно заключается – повторите инструкцию  несколько раз.
15. Не забывайте хвалить детей за то, что они выполняли задание.

Главная задача взрослого - создать условия для обучения,

 заинтересовать дошкольника новыми знаниями и встречей с педагогом в прямом эфире!