«Система работы ДОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма и ознакомлению детей с правилами дорожного движения»
презентация

Государственное бюджетное учреждение дополнительного

профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Кафедра профессионального образования

Зачетная работа по курсу:

«Организация деятельности по профилактике ДДТТ в ГБОУ СПб в условиях реализации ФГОС»

Тема: «Система работы ДОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма и ознакомлению детей с правилами дорожного движения»

Выполнил: Жидкова Людмила Ивановна

ГБДОУ д/с №1 Красногвардейского района

Санкт-Петербург

2020

Зачетная работа по курсу:

«Организация деятельности по профилактике ДДТТ в ГБОУ СПб в условиях реализации ФГОС»

Тема: «Система работы ДОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма и ознакомлению детей с правилами дорожного движения»

Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасности должно стать осознанной необходимостью. Поэтому очень важно довести до сознания всех участников образовательного процесса всю важность проблемы безопасности детей.

В нашем дошкольном учреждении разработана учебная программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Цель: формирование у дошкольников основ безопасности поведения на дороге.

Задачи:

-формировать представления о Правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

-систематизировать знания детей о правилах дорожного движения;

-учить детей применять полученную информацию в практической деятельности;

-воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Создавая условия для работы в этом направлении, в нашем дошкольном учреждении:

-назначены ответственные по организации профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

-ежегодно разрабатывается план по профилактике ДДТТ со всеми участниками образовательного процесса;

-разработаны паспорта безопасности дорожного движения (БДД) образовательного учреждения.

Для реализации программы в группах детского сада созданы:

-уголки безопасности

-подобрана литература, фотографии и иллюстрации по ПДД

-изготовлены атрибуты к играм

-оформлены макеты дорог

Ежегодно в нашем дошкольном учреждении пополняется предметно-пространственная развивающая среда в группах: дидактические игры, пособия, демонстрационный материал, конструкторы, комплекты для изучения ПДД,

плакаты и другое.

 В каждой возрастной группе нашего детского сада имеются центры по изучению правил дорожного движения, в каждом здании детского сада есть площадка с дорожной разметкой, с мобильными дорожными знаками дорожного движения, где дети практикуются в своих умениях.

Для родителей в нашем саду оформлены информационный уголки безопасности.

         Формы организации совместной деятельности с воспитанниками:

•        Экскурсии.

•        Наблюдения.

•        Прогулки.

•        Продуктивные виды деятельности.

•        Игровая деятельность.

•        Знакомство с художественной литературой.

•        Развлечения, досуги.

•        Проектная деятельность.  

         Взаимодействие с родителями:

•        консультации

•        беседы

•        буклеты, памятки

•        родительские собрания

•        совместные развлечения

•        проектная деятельность

•        встречи, беседы с инспектором ГИБДД

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге, в транспорте мы начинаем с младшего школьного возраста, так как правила, усвоенные в этом возрасте, впоследствии, становятся нормой поведения, а их соблюдение- потребностью человека.

Полученные знания дети закрепляют в сюжетно-ролевых играх-«Собери светофор», «Пешеходы», дидактических играх «Умные знаки», «Какие бывают машины», в играх –путешествиях- «В стране дорожной азбуки».

Игровые ситуации помогают детям научиться правильно вести себя в окружающей дорожной среде, а в моделировании дорожных ситуаций на различные темы дети познают и усваивают дорожную азбуку.

В нашем детском саду проводятся минутки безопасности, на которых педагоги вместе с детьми повторяют дорожную азбуку, отгадывают загадки, придумывают сказки и рассказы. Кроме того, с детьми проводятся викторины, КВН.

Особое внимание мы уделяем работе с родителями через разнообразные формы: беседы с родителями на темы: «Правила дорожного движения-нужны и важны», «Дорога в детский сад-опасна ли она?»

Регулярно педагоги размещают в родительских уголках информацию на темы: «Памятка для родителей по правилам дорожного движения»,2ребенок и улица», проводят родительские собрания.

Взрослые должны, общаясь с ребенком на улице постоянно объяснять свое поведение при переходе улицы, при пользовании личным и общественным транспортом.

Разыгрывая ситуации с машинками, поездами, куклами, планами улиц и т.п. дети могут уже в дошкольном возрасте понять, как устроены правила взаимодействия участников дорожного движения. Все это должны знать и родители. В ходе совместной деятельности воспитатель знакомить родителей с работой, которую проводят в группе.

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, но, к сожалению, они написаны «взрослым языком» без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей-доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом не исказив их содержание.

Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, возможно научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог.