Материалы для тематического контроля Взаимодействие с родителями ДОУ
методическая разработка

П Р И К А З

28.09.2021 года

№ 279/1- О

Вопросы контроля

Методы

Цель

Ответственный

Планирование работы

Анализ планов работы

Определить эффективность работы педагогов с родителями (формы, методы)

ст.воспитатель

Дусбабаева А.Л..

Создание условий

Анализ информационных уголков и методической папки «Работа с родителями»

Изучить условия созданные для организации взаимодействия с семьями

заведующий  Вдовина О.В.

Профессиональная деятельность педагога

Наблюдение мероприятий для родителей

Самоанализ педагогов «Уровень педагогической компетентности по организации взаимодействия с семьей»

Методы, приемы организации и руководства специальными опосредованными методами

ст.воспитатель

Дусбабаева А.Л..

Оценка степени вовлеченности родителей

Анкетирование родителей

Определить перспективы работы по укреплению связей с семьями

ст.воспитатель

Дусбабаева А.Л..

Ясли-1.младшая

2.младшая-средняя

Старшая-подготовит

Документация

1.Эстетичность оформления

2.Перспективное планирование работы с родителями

-на год

-на квартал

-на месяц

3.Протоколы родительских собраний

-наличие

-правильность ведения

Нумерация                                     Оформление

4.Методическая папка (конспекты мероприятий, диагностики др )

-наличие

-разнообразие

Формы работы

1.Традиционные

-Консультации

-Индивидуальные беседы

-Анкетирование

-Праздники, досуги, развлечения

2.Нетрадиционные

-Проекты

-Мастер классы

-Сайт

-Дни открытых дверей

-Участие родителей в конкурсах, выставках

-Обмен опытом «Родительский клуб»

-Акции

-Экскурсии, прогулки.походы

Ознакомлены

Ясли- 1 младшая

2 младшая-средняя

Старшая -подготовит

                                                                                                 Информационный уголок «Для вас родители»

1.Эстетичность оформления

2.Наличие режима дня,                 Расписания НОД

3.Постоянная обновляемость

4.Актуальность предлагаемых материалов

5.Соответствие возрасту детей

6.Темы

-Художественно-эстетическое развитие

-Физическое развитие

-Познавательное развитие

-Речевое развитие

Профессиональная деятельность педагога

7.Наблюдение мероприятий для родителей

-подготовка

-организация

8.Анкетирование

Самоанализ педагогов «Уровень педагогической компетентности по организации взаимодействия с семьей»

9.Анкетирование родителей (взаимодействие с родителями и детьми)

Ознакомлены

Параметр оценки

Ясли -1 младшая группа

2 младшая-средняя группа

Старшая-подготовительная группа

Дата

ФИО педагога

Тема

Форма проведения

Предварительная подготовка

Актуальность темы

Учет потребностей родителей в данной информации

Результативность выбора формы подачи информации

Эффективность выступления

Активность родителей

Параметр оценки

Оценка

Комментарий

Предварительная подготовка

Форма проведения

Актуальность темы

Учет особенностей семейного воспитания детей группы

Учет социального статуса семей группы

Учет потребностей родителей в данной информации

Результативность выбора формы подачи информации

Обратная связь

Привлечение к беседе специалистов

Эффективность выступления

Критерий

Оценка

Изучение особенностей семьи каждого ребенка, запроса родителей (интересы, затруднения) Оказание помощи в воспитании и обучении ребенка

На сколько баллов вы оцениваете удовлетворенность родителей вашей работой с детьми

Подбор и использование информационных материалов для родителей по разным направлениям ("Задачи воспитания и обучения", "Охрана здоровья и физическое развитие", "Отдых и досуг", "Вопросы психологии" и др.)

Работа по оформлению информации для родителей, наполнение родительского уголка (эстетика оформления, наличие разделов, регулярная сменяемость материалов, учет интересов и пожеланий родителей, актуальность предлагаемой информации)

Проведение ежедневных бесед с родителями (полнота и качество подачи информации о ребенке, обмен информацией, форма преподнесения советов и рекомендаций)

Знакомство родителей с результатами продуктивных видов детской деятельности и творчества, успехами и трудностями ребенка

Организация традиционных форм общения с семьей (родительские собрания, консультации и т.д)

Организация нетрадиционных форм общения с семьей

Тактичность и культура общения с родителями воспитанников (владение этикетными нормами общения)

Коммуникативные умения:

• установление контакта с родителями:

• понимание и сопереживание, проявление внимания;

• умение управлять своим поведением;

• умение педагогически грамотно решать конфликтные ситуации

Общая оценка

Критерии

Оценка

Состояние и качество оформления информационного уголка для родителей в приемной

Актуальность информации, представленной в информационном уголке.  

(оценить в зависимости актуальности от  5баллов  до 1балла)

Тактичность и культура общения педагогов с родителями

Всегда тактична- 5баллов   По настроению – 4 балла    Редко – 3 – 2 балла

Грубое общение – 1б

Полнота и качество подачи информации о ребенке во время бесед

Я знаю о ребенке все – 5 баллов.  Хотелось бы больше получать информации – 4 балла

Очень редко беседуем о ребенке – 3 – 2 балла.   Никогда не беседуем – 1 балл.

Уровень проведения родительских собраний.

(оценить в зависимости от актуальности получения информации от 5баллов  до 1балла)

Умение воспитателей ответить на вопросы родителей во время бесед и

собраний.(оценить в зависимости от культуры речи от  5баллов  до 1балла)

Как часто Вы участвуете в совместных с детским садом мероприятиях:

Всегда- 5 баллов;  часто – 4 балла ; редко- 3 балла; Никогда-2 балла

Ваш ребенок ходит в детский сад:

с удовольствием – 5 б;  по настроению – 4 б; через силу – 3б;

редко с удовольствием – 2б;  со слезами – 1б

Работа педагогов в группе:

устраивает Вас полностью – 5б;  устраивает частично –на 4б,3б, 2б

не устраивает совсем – 1б

Ваша осведомленность о работе детского сада:

Полная – 5б; Частичная – 4б, 3б;вообще не имею информации – 2б;

 Предпочитаю информации не иметь, так как она меня расстраивает – 1б

Информацию о детском саде получаю:

Со слов воспитателей – 5б    Из наглядной информации – 4б

 От других родителей – 3б;  От  ребенка – 2б;   Не получаю вообще – 1б

Спокойно ли Вы ходите на работу, оставляя ребенка в ДОУ:

Да – 5б;   Частично – 3б;    Нет – 1б;

Отношение малыша к своему воспитателю:

Положительное -5б;     Разное -3б;  Отрицательное – 1б

Хотели бы Вы больше знать о своем ребенке, его трудностях, успехах:

Нет, достаточно получаю информацию от воспитателя – 5б

Да, я не знаю с какими трудностями сталкивается мой ребенок – 3б

Нет, я и так хорошо знаю своего ребенка – 1б

Критерии

Оценка

1

2

3

4

5

Состояние и качество оформления информационного уголка для родителей в приемной

Актуальность информации, представленной в информационном уголке

Тактичность и культура общения педагогов с родителями

Полнота и качество подачи информации о ребенке во время бесед

Уровень проведения родительских собраний

Умение воспитателей ответить на вопросы родителей во время бесед и собраний

всегда

часто

как правило

редко

никогда

от наличия свободного времени

тематики встреч

собственных интересов/затруднений

Форма участия

Оценка

0

1

2

3

4

5

Помощь в развитии материальной базы группы

Участие в подготовке и проведении праздников и утренников: • оформление помещений детского сада;

пошив костюмов;

• изготовление декораций;

• подготовка подарков детям

Посещение родительских собраний: • присутствие;

• внесение предложений по совершенствованию работы детского сада, группы;

активное участие в обсуждении вопросов

Участие в развлечениях и досугах (спортивных праздниках и эстафетах, викторинах и др.)

Другое

Помощь в развитии материальной базы группы

Участие в подготовке и проведении праздников и утренников: • оформление помещений детского сада;

пошив костюмов;

• изготовление декораций;

• подготовка подарков детям

Посещение родительских собраний: • присутствие;

• внесение предложений по совершенствованию работы детского сада, группы;

активное участие в обсуждении вопросов

Участие в развлечениях и досугах (спортивных праздниках и эстафетах, викторинах и др.)

Другое                                                                      1 (по просьбе воспитателей)