Консультация "Адвент-календарь - как технология закрепления полученных знаний"
методическая разработка

Консультация для педагогов

«Адвент – календарь как инновационная игровая технология развития познавательной активности дошкольников».

 «Познание начинается с удивления» Аристотель.

Адвент-календарь (или календарь – ожидания) для детей – это в первую очередь игра, которая направлена на развитие познавательной активности в любой деятельности детей, развитие самостоятельности и повышение самооценки ребенка.

Введение Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования требует от педагогов поиска новых, наиболее эффективных, технологий, форм, методов и  приемов работы с детьми. Одной из таких интересных форм работы с детьми является адвент-календарь, как инновационная игровая технология.

Задачи:

1.Познакомить детей с инновационной игровой технологией «Адвент-календарь»;

2. Выявить степень эффективности технологии «Адвент-календарь» в развитии познавательной активности дошкольников;

3. Привлечь родителей к совместной работе посредством создания календаря;

4. Закрепить знания детей, полученные при проведении долгосрочных проектов.

5. Содействовать воспитанию коммуникативных навыков, самостоятельности, наблюдательности, активности;

 Эффективность и целесообразность использования адвент-календаря как инновационной игровой технологии развития познавательной активности дошкольников:

Во-первых, адвент-календарь позволяет интегрировать образовательные области в соответствии с ФГОС; Во-вторых, тема в адвент-календаре раскрывается через различные виды деятельности детей: игровую, экспериментальную, коммуникативную, поисково-исследовательскую деятельность, конструирование, изобразительную и трудовую деятельность;

 В-третьих, позволяет сочетать в себе идеи современных образовательных технологий. В-четвертых,  новая технология открывает  новые возможности подготовки к педагогическому совету.

В-пятых, носит характер комплексного воздействия. Развивает на только познавательную активность дошкольников, но также способствует развитию у ребенка: инициативности и самостоятельности; уверенности в своих силах; открытости внешнему миру; умению активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; умению участвовать в совместных играх; способности договариваться.

Использование адвент-календаря, как инновационной игровой технологии развития познавательной активности детей дошкольного возраста позволяет отойти от традиционных форм и методов взаимодействия участников образовательного процесса.  С его помощью педагог может заранее продумать все методы и приемы обучения и воспитания детей, а также видеть путь достижения поставленной цели.

Технология создания Адвент-календаря

Работа по данной теме состоит из трех этапов: подготовительного, практического и заключительного.

Подготовительный этап заключается в следующем:

·  Анализ и подбор  материала для получения или закрепления знаний;

·  Создание предметно-развивающей среды для применения инновационной технологии адвент-календаря;

· Выявление пожеланий детей и изготовление адвент – календаря;

·  Знакомство детей с адвент-календарем, правилами его использования;

·  Разработка перспективного плана для реализации;

·  Ознакомление и приобщение родителей к совместной работе по изготовлению адвент-календаря.

Практический этап. 

При работе с детьми по использованию инновационной игровой технологии развитию познавательной активности дошкольников, можно использовать следующие формы и методы работы: постановка проблемы; сюрпризные моменты; ООД; игры, праздники и развлечения; самостоятельная художественно – творческая деятельность, проведение опытов и экспериментов, волонтерское движение. Для родителей  можно разработать и консультации: «Что такое адвент-календарь?», «Как сделать  адвент-календарь в домашних условиях», индивидуальные консультации по запросу.

Вниманию педагогов можно предложить консультацию «Изготовление адвент-календаря для подготовки к педсовету»

Как и где можно использовать адвент-календарь?

Адаент-календарь – это календарь, состоящий из тематических дней, заканчивающихся итоговым мероприятием.

Число дней календаря зависит от периода реализации темы, и составляют от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней оставшихся до мероприятия. Это может быть месяц, может быть неделя, а может и 3 дня.

Задания могут быть как составляющая часть организованной образовательной деятельности, так и игровых заданий, выполняемых в режимные моменты совместной деятельности педагогов с детьми или самостоятельно. Конечно, каждый ребенок хочет первый перевернуть карточку.

Свойства Адвент - календаря:

• Наглядность

• Привлекательность

• Запоминаемость

• Творчество

Методика составления Адвент-календаря:

Создание и наполнение Адвент-календаря - это творческий процесс. Адвент-календарь может состоять из разных деталей -  всё это зависит от фантазии, возраста и увлечений детей. Макетом Адвент- календаря может быть простое полотно и тематические визуальные карточки. На форму адвент-календаря отлично ложится комплексное - тематическое планирование.

Принципы составления адвент-календаря:

1. Стиль оформления должен соответствовать лексической теме.

2. Определённое место календаря. Календарь должен быть доступным и многофункциональным.

3. Присутствие тайны. Дети очень любопытны, а наличие кармашков создаёт интерес и предвкушение сюрприза.

4. Адвент-календарь предполагает свои правила игры. Один день – одно задание. Любопытный ребёнок может захотеть увидеть сразу все задания и сюрпризы, поэтому задания добавляются ежедневно.

5. Задания должны быть приятными, интересными и соответствовать возрасту и возможностям детей. Они могут быть разной направленности

6. Число дней календаря зависит от периода реализации темы, и составляют от недели до месяца. Когда будете планировать, какой именно сделать календарь, учитывайте, какие знания вы хотите дать малышам, придумайте развивающие задания. Используйте в календаре различные цвета, геометрические формы: один день – одна форма и один цвет (оттенок). Счет – первостепенный фактор, считаем дни, сколько ушло и сколько осталось.

Подключите всю свою фантазию и устройте общий досуг, приключение на целый месяц (или меньший период). Спрячьте где-нибудь большой подарок и нарисуйте карту с заданиями, которые малыши должны выполнить. Разрежьте ее на кусочки или даже разорвите. Вкладывайте в кармашки каждый день по кусочку карты, чтобы в конце месяца вы могли собрать ее целиком и найти главный приз.

Анализ результативности

- Опыт проведения занятий с использованием адвент-календаря, что он помогает развитию интереса у детей достижению результатов данной технологии.

-  Он развивает творческое воображение ребенка, способствует развитию свойства мышления (анализ,синтез,умение сравнивать);

- Формируют умения и навыки, связанные с восприятием, временными представлениями, а так же переработкой и обменом поступающей информации;

-   В процессе работы с Адвент - календарем воспитанники становятся более уверенными в своих силах и способностях, а так же часто проявляют творчество.

- Улучшилась результативность их познавательной деятельности.

Дети стали более общительными, не боятся высказать свое мнение, применяют полученные знания в повседневной жизни. У детей формируются умения слушать друг друга, уважительно относиться к мнению других детей.

Адвент-календарь может быть формой реализации тематической недели.

Например, это первый адвент – календарь, который выполнили с детьми. Он может быть сделан в виде гирлянды из конвертов. Конверты должны быть пронумерованы справа налево. Дети средней группы хорошо ориентируются в счете до 5, поэтому написанное число на конверте, говорило о количестве дней до праздника. В конвертах адвент – календаря помещаются задания, которые дети с удовольствием могут выполнить  и будут ждать следующего дня, чтобы открыть новый конверт. (Спеть песню к празднику, выучить стихотворение – поздравление к празднику, изготовить открытку – поздравление к празднику, поздравить мам и бабушек на концерте). Итогом должно стать итоговое мероприятие.

Адвент – календарь может быть использован  как этап реализации проектной деятельности. Проект может быть разработан воспитателем для своей возрастной группы или это может быть детско-родительский проект.

В организации организованной образовательной деятельности. Адвент-календарь послужит средством привлечения внимания дошкольников, а желание открыть его карманы — мотиватором к выполнению заданий и получению конечного результата деятельности ребят. Адвент – календарь помогает детям осознать, чему они научились, какие ошибки допустили,а так же дает возможность самостоятельно проанализировать свой результат. Адвент-календарь, может использоваться в образовательной деятельности – это календарь, состоящий из тематических дней, заканчивающихся итоговым мероприятием. Он может быть выполнен в виде книги, поэтому он называется «Адвент – книга». Адвент – книга состоит из 3 разворотов, на каждом из которых определенная область развития: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. На каждом развороте 10 карманов. На занятиях по определенной области развития из кармана достается записка с определением темы занятия, задания для занятия, а в конце занятия  из кармана можно достать материал для рефлексии. Итоговое занятие заканчивается определённым мероприятием по теме недели.

В организации работы по теме самообразования. Адвент-календарь позволит воспитателю структурировать работу и использовать его в свободной деятельности.

Еще один вариант адвент-календаря в виде палитры можно  использовать в свободной деятельности с детьми по теме самообразования  Дети могут сами выбрать карман, который хотят открыть. В нем будет записка с темой творчества и материалом исполнения. Но есть одно условие: дети могут открыть любой карман, кроме красного. Красный карман – итоговое занятие-мероприятие.

Следует помнить: планирование должно быть гибким, ведь на его реализацию могут повлиять непредвиденные факторы. При планировании календаря необходимо решить, какие знания вы хотите дать детям, и какой материал закрепить. При использовании этой технологии есть  обязательное требование: 1 день – 1 карман.

Адвент-календарь для педагога своеобразный план его деятельности.

С его помощью педагог может заранее продумать все методы и приемы обучения и воспитания детей, а так же видеть путь достижения поставленной цели. Цель: создание условий для проявления познавательной активности ребенка дошкольного возраста.

Планируемый результат:

• Возрастет детская активность, инициативность, самостоятельность в проявлении творчества;

• Усовершенствуются коммуникативные и речевые навыки;

• Дети станут легче воспринимать и усваивать инструкцию взрослого, четче формулировать мысли

• У детей сформируются аналитические предпосылки, они не только будут воспринимать информацию, но и устанавливать причинно-следственные связи

В последнее время технология адвент-календарей стала входить в практику работы детских садов, и может быть приурочена к любой лексической теме

Заключение.

Адвент – календарь — это универсальный инструмент как для организации деятельности с детьми в форме игры, для работы с родителями, так и для реализации любых педагогических задач воспитателя, будь то воспитательные, образовательные или развивающие.  Дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей социализации и гармоническому развитию личности.

 «Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

                                                              В. А. Сухомлинский