Анкета для определения степени использования информационных технологий педагогами
тест

Анкета для определения степени использования информационных технологий педагогами МКДОУ №22 г.Аши

I. Блок «Личностный компонент» позволяет выявить мотивацию педагогов к использованию цифровых технологий в образовательном процессе, ценностные ориентации педагогов по проблеме цифровизации дошкольного образования. 

1. Как Вы относитесь к цифровизации образовательного процесса?

- положительно, т.к. за этим будущее;

- настороженно, но это неизбежно;

- мало об этом информирован;

- отрицательно, поскольку это нарушает межличностные отношения;

2. Считаете ли вы важным использование в дошкольном образовании цифровых образовательных ресурсов?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить;

3.        Следует ли, на Ваш взгляд, применять в образовании детей дошкольного возраста компьютерные развивающие игры?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить;

4.        Считаете ли Вы, что использование цифровых ресурсов поможет Вам более эффективно осуществлять профессиональную деятельность?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить;

II.         Блок «Деятельностный компонент» позволяет выявить степень владения умениями и навыками в области цифровых технологий. 

1. Оцените степень владения ИКТ, выбрав ту характеристику, которая наиболее соответствует Вам:

–        наблюдатель (имею представления о цифровых технологиях, но в своей деятельности их не применяю);

–        новичок (в своей деятельности использую только текстовый редактор и программу презентаций, пользуюсь электронной почтой);

–        пользователь (использую офисные приложения, электронную почту, социальные сети);

‒уверенный пользователь (свободно владею цифровыми технологиями).

2.        Оцените степень использования цифровых технологий в профессиональной деятельности:

–        никогда не использую при планировании, диагностике, при подготовке к образовательной деятельности;

–        редко использую при планировании, диагностике, при подготовке к образовательной деятельности;

–        всегда использую при планировании, диагностике, при подготовке к образовательной деятельности;

–        самостоятельно разрабатываю цифровые ресурсы для дошкольного образования.

3. Какие цифровые образовательные ресурсы Вы используете в своей профессиональной деятельности?

- PP-презентации;

- модули дистанционного обучения;

- электронные учебные пособия;

- виртуальные демонстрационные лабораторные опыты;

- другое (укажите)_________________________________________________.

4. Как часто Вы используете информационно-компьютерные технологии:

- ежедневно;

- 1 раз в неделю;

- 1-2 раза в месяц;

- 1-2 раза в квартал;

- другое (укажите)________________________________________________.

5. Какие средства информационно-компьютерных технологий Вы    используете?

- текстовый редактор;

- электронные таблицы;

- мультимедийные диски;

- специализированные программы;

- Интернет;

- другое (укажите)_________________________________________________.

6. Размещаете ли Вы свои методические материалы:

- на сайте ДОО;

- на собственном сайте;

- сайтах педагогических сообществ в Интернете;

- не размещаю.

7. Какую функцию выполняет правая клавиша мыши? (Отметьте один или несколько вариантов)

- Функция прокрутки

- Щелчок

- Вызов контекстного меню

- Выделение и перемещение объектов

- Копирование текста

- Запуск программ

8. Соотнесите название программы (браузера) с ее назначением (проставьте цифры с верным ответом в строке с названием программы)

- Excel ___________________________________________________________

- Word ___________________________________________________________

- Paint ___________________________________________________________

- PowerPoint ______________________________________________________

- IE, Chrom _______________________________________________________

1) Работа с текстом, форматирование

2) Создание и демонстрация презентаций

3) Создание и обработка таблиц, диаграмм, использование функций

4) Выход в интернет

5) Обработка иллюстраций, фотографий

III. Блок «Когнитивный компонент» позволяет выявить имеющиеся знания по применению цифровых технологий в образовательной деятельности, знания об особенностях применения цифровых образовательных средств в качестве дидактических при обучении детей дошкольного возраста.

1. Оцените имеющиеся у Вас знания по трех балльной шкале:

– требования к информации для детей дошкольного возраста_________

– требования к цифровым ресурсам для детей в возрасте от 3 до 7 лет и нормативы их использования в дошкольной организации_____________

- технологии использования цифровых ресурсов для развития детей дошкольного возраста___________________________________________

2. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать для детей 5–7 лет:

- 5-7 минут;

- 7-10 минут;

- 10-15 минут.

3. Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет должно длиться:

- 5 минут;

- 5-7 минут;

- не проводится.

4. Одновременное использование детьми на занятиях более двух различных ЭСО:

- допускается;

- не допускается;

- в зависимости от возраста.

5. Организация рабочих мест пользователей персональных ЭСО должна обеспечивать зрительную дистанцию до экрана не менее:

- 40 см.;

- 50 см.;

- 80 см.