Главные вкладки
Социальное партнерство
материал
Социальное партнерство в детском саду — это система сотрудничества между всеми участниками образовательного процесса: педагогами, детьми, родителями, а также внешними организациями (школами, учреждениями культуры, здравоохранения, органами власти и спонсорами).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sotrudnichestvo_s_medkolledzh.pdf | 827.64 КБ |
| plan_raboty_na_2024-2025g.pdf | 101.37 КБ |
| sotrudnichestvo_s_pansionat.pdf | 1.74 МБ |
| plan_raboty.pdf | 219.56 КБ |
| prikaz_o_partnerstve_med_kolledzh.pdf | 136.67 КБ |
 doktora_musaeva.pptx | 1.17 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ЗАДАЧИ: 2 Р азвивать у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству . П ознакомить детей с профессией доктора и их особенностями. Организовать работу с родителями воспитанников в формированию у детей базовых представлений о профессии доктора , значения данных профессий для общества в целом и каждого человека в частности. Создание в группе развивающей предметно – пространственной среды для углубленного изучения профессии доктора.
3 Проект реализуется с сентября 2024 года. В реализацию проекта вовлечены все участники образовательного процесса (воспитатели, родители, дети), а также социальные партнеры. Для реализации проекта было проведено родительское собрание, на котором родительскую общественность ознакомили с реализацией проекта. Воспитатели совместно с родителями выбрали конкретную профессию, исходя из интересов детей, определили название, талисман, девиз группы.
Группа младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет. «Юные доктора» 4
Талисман группы 5
Наш девиз Я здоровье сберегу, сам себе я помогу 6
7 Задачи Формировать у детей обобщенные представления о данной профессии. Воспитывать бережное отношение к труду и его результатам; Помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии; Формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания; Стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей. Обогащать ППРС ( р олевые игры, дидактические игра, книжный материал, альбомы по конкретной профессии и т.д.)специальным оборудованием и игровым материалом согласно своему названию группы.
Ранняя профориентация ролевая игра «Доктор и пациент» 8
Ранняя профориентация Занятия со студентами медицинского колледжа 9
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Социальное партнерство детского сада и семьи.
Статья о необходимости тесного сотрудничества детского сада и семьи....
Социальное партнерство образовательных учреждений в условиях ФГОС
Роль социального партнерства между образовательными учреждениями с целью повышения качества образования....
"Социальное партнерство ДОУ и семьи"
Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников: принципы работы, формы взаимодействия, нетрадиционные формы общения. Правила конструктивного взаимодействия....
Социальное партнерство - залог успеха социальной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Статья основана на опыте работы воспитателя в реабилитационном центре....
Проект по организации социального партнерства : «Социально – сетевое взаимодействие как фактор повышения качества образования дошкольников»
Настоящий Проект «Социально – сетевое взаимодействие как фактор повышения качества образования дошкольников» отражает работу МБДОУ «Детский сад №14 г.Красноармейска» по организации социальн...
Приобщение к социально – культурным ценностям средствами социального партнерства
консультация, подготовленная к педсовету МКДОУ ЦРР - д/с № 21 г. Россоши...
Авторская статья. Социальное партнерство как условие успешного развития и формирования социальных навыков у детей дошкольного возраста
Социальное партнерство как условие успешного развития и формирования социальных навыков у детей дошкольного возраста ...