Парциональная программа в мире животных
план-конспект занятия (младшая группа)

СОГЛАСОВАНО

Педагогический совет

МДОУ «Детский сад № 5»

Протокол № 1 от «27» августа 2025г.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад № 5»

________________  Пилькина Е.М

         подпись                                              Ф.И.О.

«29» августа 2025г.

Автор(ы):

Хоботнева Анастасия Николаевна

ФИО

Воспитатель

должность

Задача

Ожидаемый результат

Способ проверки

1)        продолжать развивать художественное восприятие, подводить детей к восприятию произведений искусства (разглядывать и чувствовать);

знает и называет 5-6 животных (кошка, собака, корова, заяц, лиса, медведь), их характерные признаки

беседа, дидактические игры («кто где живёт?», «узнай животное»)

2)    формировать у детей интерес к занятиям изобразительной деятельностью;

интересуется занятиями изобразительной деятельности, проявляет аккуратность и инициативу в ходе работы.

наблюдение, беседа.

3)       формировать умение у детей в рисовании, изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность;

изображает предметы и явления, передавая их образную выразительность.

наблюдение; анализ продуктов деятельности.

4)    развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства и качества предметов, на эстетическую сторону явлений природы и окружающего мира; отображать свои представления и впечатления об окружающем мире доступными графическими и живописными средствами;

понимает красоту и проявляет положительный эмоциональный отклик на предметы и явления природы.

беседа, задание-проба

5)   формировать у детей способы зрительного и тактильного обследования различных объектов для обогащения и уточнения восприятия особенностей их формы, пропорций, цвета, фактуры;

умеет обследовать объекты (зрительно и тактильно) для уточнения их формы, цвета и фактуры.

наблюдение за действиями ребёнка в процессе обследования предметов.

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. Дикие животные

1.

Тема 1.1.  «Лесные дорожки и следы»

Знакомство с красками. Рисование пальчиками прямых и волнистых линий («дорожек»). Оставление отпечатков пальчиком («следы»). Развитие координации «глаз-рука».

Гуашь (белая, коричневая), листы бумаги А4, влажные салфетки.

2.

Тема 1.2. «Спрятался зайчик»

Рисование белой краской с помощью тычка (сухая жесткая кисть или ватная палочка). Создание пушистой текстуры («шубки») для зайчика. Учимся не выходить за контур.

Шаблон контура зайца, белая гуашь, жесткая кисть/ватные палочки, листы бумаги.

3.

Тема 1.3. «Колючий ёжик»

Рисование пальчиками. Создание множества точек-иголок вокруг нарисованного или приклеенного тела ёжика. Развитие ритмичности движений.

Шаблон или контур ёжика, черная или коричневая гуашь, листы бумаги.

4.

Тема 1.4. «Медведь в берлоге»

Рисование ладошкой. Отпечаток раскрытой ладони, закрашенный коричневой краской, — это спящий мишка. Добавление деталей (глаза, нос) пальчиком.

Коричневая гуашь, большие листы бумаги (А3), влажные салфетки.

5.

Тема 1.5. «Лиса и её хвост»

Рисование ватной палочкой или концом кисточки. Учимся рисовать «пушистый» хвост лисы, делая отпечатки по кругу или дугой. Развитие круговых движений руки.

Оранжевая/красная гуашь, ватные палочки, листы бумаги с нарисованным контуром лисы без хвоста.

6.

Тема 1.6. «Белочка грызёт орешек»

Рисование пальчиком. Рисуем большой овал (туловище) и маленький кружок (голова). Добавляем хвост-«облачко» из отпечатков. Украшаем орешек точками.

Коричневая/оранжевая гуашь, листы бумаги.

7.

Тема 1.7. «Волчья стая воет на луну»

Рисование губкой (срезом). Губкой рисуем луну и облака. Пальчиками или ватной палочкой рисуем волков в виде простых вертикальных мазков или точек под луной.

Белая/желтая гуашь, губка, листы темной бумаги (синей/фиолетовой).

8.

Тема 1.8. «Угощение для зверей»

Рисование (интегрированное занятие). Рисуем пальчиками ягодки и грибочки на полянке для лесных жителей. Развиваем щипковый захват (лепка мелких шариков).

Пластилин, картон-основа («полянка»), гуашь.

9.

Тема 1.9. «Выставка юных художников»

Итоговое занятие. Рассматриваем все работы, вспоминаем, кого мы рисовали (зайку, мишку...). Украшаем общую работу (например, дорисовываем солнышко всем вместе). Создание позитивного настроя.

Все готовые работы детей, клей-карандаш, большой лист ватмана (по желанию).

Раздел 2. Домашние животные и птицы

10.

Тема 2.1. «Котик-мурлыка»

Рисование пальчиками: рисуем круг (голова), овал (тело) и добавляем точки-«усики». Учимся рисовать замкнутую линию (мордочку).

Гуашь (серая, рыжая), листы бумаги А4.

11.

Тема 2.2. «Пушистый хвост»

Рисование ватной палочкой: украшаем хвост нарисованной кошки или белки множеством отпечатков, создавая эффект пушистости.

Гуашь, ватные палочки, листы с контуром животного.

12.

Тема 2.3. «Петушок-золотой гребешок»

Рисование пальчиком: рисуем большой круг (туловище), добавляем гребешок из красных точек и клювик. Развитие чувства цвета.

Гуашь (красная, желтая), листы бумаги А4.

13.

Тема 2.4. «Уточка на пруду»

Рисование ладошкой: отпечаток ладошки — это туловище утки. Пальчиком дорисовываем голову и клюв. Рисуем пальчиками «волны» на воде.

Синяя гуашь (для воды), желтая/оранжевая (для утки), листы бумаги А4, влажные салфетки.

14.

Тема 2.5. «Собачка и её косточка»

Рисование тычком жесткой кистью: создаем пушистую текстуру для собачки и рисуем косточку из точек.

Гуашь (коричневая, черная), жесткая кисть, листы бумаги.

15.

Тема 2.6. «Пушистый барашек»

Рисование ватной палочкой: создаем «облачко» из множества точек, изображая кудрявую шерсть барашка на зеленой лужайке.

Белая гуашь, зеленая гуашь, ватные палочки, листы бумаги А4.

16.

Тема 2.7 «Птички на ветке»

Рисование пальчиками: ставим отпечатки-птички на заранее нарисованной ветке. Украшаем птичек точками-глазками.

Гуашь разных цветов, листы бумаги с нарисованной веткой.

17.

Тема 2.8. «Коровка на лугу»

Рисование ладошкой и пальчиками: ладошкой рисуем туловище коровы, пальчиками — пятна, голову и рожки. Добавляем траву внизу листа.

Белая/коричневая гуашь, зеленая гуашь, листы бумаги А4, влажные салфетки.

18.

Тема 2.9. «Кто как кричит?»

Игра-занятие: слушаем звуки животных и рисуем того, чей голос услышали (например, пальчиком ставим точку там, где спрятался котик). Развитие слухового внимания.

Аудиозаписи звуков животных, листы бумаги с готовыми фонами или контурами.

Раздел 3. Мир насекомых и рыб

19

Тема 3.1. «Божья коровка»

Рисование пальчиком по шаблону: закрашиваем спинку жучка красным цветом и ставим черные точки-пятнышки.

Красная и черная гуашь, трафарет божьей коровки, листы бумаги А4.

20

Тема 3.2. «Гусеница из шариков»

Рисование пальчиками («пальчиковая живопись»): ставим отпечатки в ряд друг за другом, получая гусеницу разного цвета. Развитие счета до 5-6.

Гуашь разных цветов, листы бумаги А4.

21

Тема 3.3. «Паучок на паутинке»

Рисование пальчиком или ватной палочкой: рисуем линии-«лучики» от центра к краям (паутинка) и ставим отпечаток в центре (паучок). Развитие радиальной симметрии.

Белая/серая гуашь, черная для паучка, листы бумаги темного цвета (синий/фиолетовый).

22.

Тема 3.4. «Бабочка-красавица»

Рисование ладошками («крылья»): ребенок делает два отпечатка ладошек симметрично относительно центральной линии, нарисованной воспитателем. Украшаем узорами пальчиком.

Гуашь разных цветов, листы бумаги А4, влажные салфетки.

23.

Тема 3.5 «Рыбка в аквариуме»

Рисование пальчиком по контуру рыбки: украшаем чешую точками другого цвета («дождик»). Добавляем водоросли пальчиком снизу вверх.

Гуашь (оранжевая/желтая для рыбки), зеленая/синяя для воды и водорослей, трафарет рыбки или готовый контур на листе А4.

24.

Тема 3.6. «Жучки в траве»

Рисование тычком жесткой кистью по всей поверхности листа («трава»). Сверху ставим отпечатки-пальчики («жучки»). Развитие ритмичности движений всей руки.

Зеленая гуашь (для травы), разноцветная гуашь (для жучков), жесткая кисть/ватные палочки, листы бумаги А4.

25.

Тема 3.7. «Улитка ползёт»

Рисование пальчиком: рисуем большую спираль от центра к краю (раковина). Пальчиком же рисуем тело и рожки. Развитие плавности и непрерывности движения.

Гуашь (коричневая, серая), листы бумаги А4.

26.

Тема 3.8. «Мухомор для белочки»

Рисование пальчиком: ставим отпечаток-пятно (шляпка) и от него ведём прямую линию вниз (ножка). Украшаем шляпку белыми точками. Знакомство с ядовитыми грибами в игровой форме.

Красная и белая гуашь, листы бумаги А4.

27.

Тема 3.9. «Аквариум с рыбками»

Коллективная работа. На большом листе ватмана (А3) воспитатель рисует водоросли. Дети пальчиками рисуют много разноцветных рыбок, «заселяя» аквариум.

Гуашь разных цветов, большой лист ватмана, влажные салфетки.

Раздел 4. Комбинированное рисование

28

Тема 4.1. «Снеговик-почтовик» (Зимняя тема)

Рисование пальчиком: ставим три отпечатка друг на друга (большой, средний, маленький). Украшаем ведёрком и метлой из ватных палочек или рисуем их пальчиком. Добавляем «снежинки» — точки белой гуашью вокруг.

Белая гуашь, листы синей/голубой бумаги, ватные палочки, влажные салфетки

29-30.

Тема 4.2 «Осеннее дерево»

Рисуем пальчиком коричневый ствол и толстые ветки. Рисуем тычком ватной палочкой или жёсткой кистью «листопад», заполняя крону дерева разноцветными точками-листьями (жёлтыми, красными).

Гуашь осенних цветов, коричневая гуашь, ватные палочки/жёсткая кисть, листы бумаги А4 или А3.

31-32.

Тема 4.3. «Солнышко лучистое»

Рисуем большой жёлтый круг в центре листа пальчиком. От круга во все стороны рисуем прямые линии-пальчики («лучики»). Можно добавить тучки из отпечатков кулачка.

Жёлтая гуашь, синяя/белая гуашь, листы бумаги А4.

33-34.

Тема 4.4. «Праздничный салют»

На тёмном листе бумаги рисуем пальчиками яркие точки разного цвета. От этих точек во все стороны проводим волнистые линии-пальчики («лучи света»). Развитие свободы движений.

Тёмная бумага (чёрная, тёмно-синяя), гуашь ярких цветов (красная, жёлтая, зелёная), влажные салфетки.

35.

Тема 4.5. «Дождик кап-кап» (Весенняя тема)

Рисование тычком или ватной палочкой: ставим множество точек-синего цвета сверху вниз по всему листу («идёт дождик»). Внизу можно нарисовать лужи — большие синие пятна.

Синяя гуашь, ватные палочки/жёсткая кисть, листы бумаги А4.

36.

Тема 4.6. «Подарок для мамы» (К 8 Марта)

Рисование ладошкой: делаем отпечаток раскрытой ладони на листе (это цветок). Пальчиком дорисовываем стебелёк и листики. Можно сделать аппликацию из таких отпечатков в виде букета.

Гуашь разных цветов, листы бумаги А4, клей-карандаш (для аппликации).

37.

Тема 4.7. «Итоговая выставка "Волшебные пальчики"»

Итоговое занятие по всему курсу: рассматриваем все работы за год, вспоминаем техники (ладошка, пальчик, тычок). Создаём общую коллективную работу на большом листе ватмана. Создание позитивного настроя.

Все готовые работы детей за год, клей-карандаш, большой лист ватмана для коллективной работы.