Конспект НОД по Петербурговедению " Я иду в детский сад" в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности.

Петербурговедение в средней группе.

 «Я иду в детский сад»

Воспитатель : Жиздюк Е. Л.

Цель: формирование знаний детей о детском саде (большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный, просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге).

Задачи

1. Воспитывать уважение к детскому саду.

2.Закреплять у детей представление о труде людей в детском саду.

3. Развивать связную речь через полные ответы на вопросы.

Материал и оборудование: демонстрационный материал и раздаточный материал.

Словарная работа: активация словаря в ходе занятия.

Ход

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик . Интересно, чей же он? И вы догадаетесь, если отгадаете мою загадку.

Что это за Диво-Дом?
А игрушек сколько в нём!
Там играют и поют,
Дети весело живут.
Сколько в доме дошколят!
Этот дом ведь …
(Детский сад)

Воспитатель: Правильно, это детский сад. А зачем нам детский сад? ( Показ иллюстраций с изображением детского сада)

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы хорошо знаете свой детский сад? А свою группу? Давайте поиграем.

1. Игра « Мой детский сад» (собери пазл)

Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам собрать пазлы, на которых изображены помещения детского сада и человек, который там работает. Вы соберёте пазл  и назовёте профессию этого человека.

2. Физкультминутка « Мы  друзья»

Я люблю свой детский сад.

В нем полным-полно ребят. (разводят руки в стороны)

Нам всем ссориться не нужно! (Грозят пальчиком, качают головой)

Мир и Дружба! (Улыбаются, обнимают друг друга)

Мир и Дружба! (Улыбаются, обнимают друг друга)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, а теперь давайте послушаем стихотворение про….Как вы думаете?

Ответы детей.

Чтение стихотворения «Работаю ребенком» А. Вишневской

Я встану, маму разбужу.
Надену сам штанишки.
Умоюсь сам. И чай попью,
И не забуду книжку.

Меня работа уже ждет.
Я должен потрудиться!
Покушать кашку, погулять,
Поспать, повеселится!

Я на работе целый день
Пою, леплю, танцую.
Потом попью, опять поем
И букву нарисую.

А если спросите меня,
Отвечу очень громко:
«Я в садике, я в садике
Работаю ребенком!»

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами говорили о ваших домах, где они находятся, их адрес?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где находится наш детский сад? Его адрес?  Какое название имеет наш детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель: какие вы молодцы, ребята помните, детский сад, это ваш второй дом, нужно бережно относится ко всему что находится в детском саду, соблюдать порядок и правила. Какие правила поведения в детском саду вы знаете?

Ответы детей.

Рефлексия

Воспитатель: Дети, о чем мы сегодня говорили?

Ответы детей:

Воспитатель: Что вам понравилось на занятии?

Ответы детей:

Воспитатель: В чем испытывали затруднение?

Ответы детей:

Воспитатель хвалит детей.