календарное планирование на июнь
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

05. 06. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько. Цель: формирование целостной картины мира через ознакомление с художественной литературой

• Беседа «какой праздник мы встречали»
• Игровое упражнение  «Здравствуй, солнце золотое» «Ориентировка в пространстве» 
• Чтение  Е. Благинина «Котенок»
• Д/и « Отгадай, кто это?» 
• П/ и «Воробушки и автомобиль»
• Утренняя гимнастика.

Экологическая тропа «Путешествие в мир природы».

• Труд очистить веранду от песка
• Игры на песке: «Автосалон», «Задом наперёд», «Весёлые поварята» и т. д.

• П/и «Собери мячи в корзинку» 
• Самостоятельные игры детей.
• 
  П/ игра«Запомни движение»

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

- Рисование на тему «Берегите природу!».

• Беседа «Какие свойства воды ты знаешь?»
• Д/И «Когда это бывает?»
• Эксперимент «Свойства воды:
• П/и «Карусель»
• Игры по желанию детей

• Один - много с Егором В, Улей Б

• Спрыгивание с невысоких предметов с  Даней К, Ильей В

• Чтение потешек с  проговариванием фраз с  Вероникой А, Ярославом Б

.

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

06.06. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, продуктивной  деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

• Беседа:« Здравствуй, Лето!!». Расширять представления детей о характерных особенностях летней природы, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.
• Пальчик. Игра «У дороги яблонька стоит, Руки сплести над головой, пальцы разжаты.
  На ветке яблочко висит. Сложить запястья вместе.Сильно ветку я потряс, Руки над головой, движения вперед-назад.
  Вот и яблочко у нас. Ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко.
  В сладко яблочко вопьюсь,Ах, какой приятный вкус»
• П/и «Замри»

-Беседа  «Знакомьтесь, сказочник!» литературный час по творчеству А.С.Пушкина

- Оформление выставки на общем стенде детских рисунков «Любимый сказочный герой».

• Наблюдение за деоевьями.
• Сравнение деревьев по высоте:«Найди самое  высокое деревоу»,
• Д/и «Какой, какая, какое?»
• .Подв. игры «Пузырь», «Кот и мыши»

Гимнастика после снаХодьба по массажным коврикам.

Дидактическая игра «Кто смешнее придумает название».

• -Дидактическая игра «Дорисуй героя».

• Рассматривание семян одуванчиков.
• Упражнение на развитие речевого дыхания: «подуй на парашутик».
• Д/игра «У кого какая шубка»
• Чтение потешек. Проговаривание фраз вслед за воспитателем.
• Постройка домиков для животных из пластмассового конструктора.

• Учить правильно  группировать картинки Ваню К, Даню К

• Метание  мешочков на дальность с Симой Х, Настей Х

• Составление снежинки из геометрических фигур с Ярославом Б, Улей Б

 07.06.. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе коммуникативной, познавательно-исследовательской деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Физическое  развитие

Тема: «Мы- Петрушки»

   Цель Повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезании под палку, побуждать бросать одной рукой, воспитывать самостоятельность

Лит-ра: Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 225

• Чтение потешки «Как у нашего кота..»
• Д/и «Найди заданный цвет»
• П музык игра «Угадай, что звучит?»
• - Беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужны друзья».

• Наблюдение за играми детей старших групп
• - П/и на прогулке: «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели». Трудовая деятельностьУборка мусора с участка.
• П/и «Бегите ко мне», «Самолеты»

• Д/и «Найди, о чем расскажу» -упражнять детей в умении описывать и называть признаки растения. 

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

Рисование портрета друга.

• Побуждать запоминать алгоритм одевания ,игра  «Возьмем Машу на прогулку».
• П/и «Карусель»,«По ровненькой дорожке». 

• Д/и «Чего не стало?»
• . Работа в центре «Почемучка» : игры на формирование мелкой моторики.

• «Домик»- работа с геометрическими треугольными формами. С Демьяном Б, Степой М

• Бег наперегонки с Ильей В, Даней К, группой детей

• Игра «Повтори за мной»  с Вероникой А,  Улей Б.

08.06. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе игровой, коммуникативной и продуктивной деятельности

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

• Подползание под дугу;
• Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка;
• Прокатывание мяча одной и двумя руками под дугу.

Игровое упражнение

• «Пройди по дорожке» (пройти между гимнастическими палками, лежащими на полу на расстоянии 50 см).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

Кружковая работа

• Рассматривание картины «На улице города»
• Д/и «У каждой ветки свои детки» (рассматривание семян и подов)
• П/и «С кочки на кочку»

• Наблюдение за  грузовой машиной. Рассказать, что машины ездят по определенным правилам

Спортивные упражнения: закрепление ПДД на площадке с дорожной разметкой.

- Сюжетно-ролевая игра «ДПС».

Д/и «Угадай, о ком я говорю»

• П/и «Лохматый пес»

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

Творческая мастерская: рисование пешеходного перехода

• Беседа «Во что одеваются люди летом , чем отличается»
• Подбор одежды для прогулки летом
• Знакомство с обобщающим словом «Одежда»
• Пальчиковая игра «
• Д/игра: «Кто что делает?»
• П/и «Повторяй за мной»

• Дидактическая игра: «Подбери по размеру». Учить детей подбирать предмет по величине Артема Н, Ваня К

• Ходьба с выполнением заданий для рук с  Настей Х, Софией А

• Игра «Назови какого цвета»  с  Егором В, Улей Б

Пластилин, дощечки для лепки, салфетка для рук, кукла.

.09. 06. .2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

• Беседа «О свойствах песка»
• Рассматривание картины «Лепим куличики»
• Д/и «Расскажи, что видишь» (развивать умение правильно говорить, выделять признаки растений, деревьев и называть их, закреплять основные цвета).

• П/и «Догони меня»

Пускание мыльных пузырей.

. Наблюдение и беседа «Почему летит мыльный пузырь»

. Бег за мыльными пузырями. Самостоятельные игры с выносным материалом. (лопатки, машинки, мячи)

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

- Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда».

• Д/и «Что таким бывает?»
• Показ на фланелеграфе  русской народной сказки: «Теремок»
• С/Р игра: «Кукла заболела»(девочки)
• П/и «Пузырь»

• Рисование «Клубничка». С Ярославом Вероникой Закреплять  красный цвет

• Катание мяча с  Даней К, Егором В

«Что мы делаем  летом картинок  с Улей Б, Софией А, побуждать к разговору.

картинки «Зимние забавы

05. 06. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

-

• Егором В, Улей Б

• с  Даней К, Ильей В

закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед

• с  Вероникой А, Ярославом Б

.

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

13.06. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

• Рассматривание иллюстраций, альбомов о нашей Родине в летний период
• Д/и ПДД «Едет, летает, плавает»
• П/и «День и ночь»- быстро реагировать на сигнал воспитателя

• Наблюдение за растениями, травами, цветами в летний период
• Д/и «Найди то, что назову»
• П/и «Пустое место»
• П/и «Солнечный зайчик»

Гимнастика после сна Ходьба по массажным коврикам.

• Прослушивание сказки: «Кот, петух и лиса». Цель: побуждать эмоционально реагировать на содержание сказки, помочь детям понять, что такое «дружба»
• Разучивание считалки: «О дружбе- проговаривать слова и фразы вслед за воспитателем
• Д/И «Хорошо- плохо» 
• П/и «Найди пару»

• Ваню К, Даню К упражнять в нахождении заданного цвета

• с Симой Х, Настей Х

• с  Даней К, Ильей В

закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед

• с Ярославом Б, Улей Б д/и  «разложи  предметы по величине»

 14.06.. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Физическое  развитие

Ходьба:

- по кругу взявшись за руки;

Бег:

- по кругу взявшись за руки;

Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1) «Мой веселый звонкий мяч»;

2) Игровое упражнение «Брось и догони».

• Беседа «Зелёная аптека».
• Д/и «Чего не стало?»
• Рассказ воспитателя о том, что слишком горячую пищу нельзя есть, при желании можно остудить ее, слегка подув
• Упражнение «Легкий ветерок» Цели: закреплять элементарные правила безопасности при приеме пищи; обучать плавному, медленному развернутому выдоху в дыхательных упражнениях

• П/и «Ровным кругом»

• Наблюдение за состоянием погоды. -: развитие внимания, наблюдательности
• П / И «Мы –веселые ребята»-учить бегать в прямом направлении, развивать умение ориентироваться в пространстве
• Хороводная игра. «Мышеловка»
• Привлечь детей к сбору палочек на участке

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

• П/И «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» с мячом
• -Лепка, рисование, аппликация по теме дня
• Уроки этикета: «Вежливая просьба»

• П/и «Хоровод»- учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

• Чтение рассказа С. Я. Маршака “Ежели вы вежливы”.

• . С Демьяном Б, Степой М нахождение картинок заданного цвета

Игра малой подвижн.

«Попади в круг!»

• с Ильей В, Даней К, группой детей

• с Вероникой А,  Улей Б. проговаривание потешек вслед за воспитателем

15.06. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

Ходьба:

- по кругу взявшись за руки;

Бег:

- по кругу взявшись за руки;

Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1) «Мой веселый звонкий мяч»;

2) Игровое упражнение «Брось и догони».

Кружковая работа

• Игра - беседа «По муравьиной тропе».- уточнять представления о насекомых –муравьях; рассказать о пользе муравья в лесу.
• П/и «Кто быстрее соберет»
• Д/и  «Природа и человек»- различать предметы, созданные человеком и природой

• Тематическая прогулка «Труд взрослых (дворника).
• Цель: подчеркнуть значимость труда для всех, воспитывать уважение к людям труда.
• Д/и «Что сначала, что потом»
• П/и «Лохматый пес», «Делай, как я»

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

• Беседа – просмотр «Откуда берется и куда девается мусор?»
• Цель: познакомить детей об источниках бытового мусора и способах его утилизации.

• Д/и «Узнай героя по описанию»
• Лепка, рисование, аппликация по теме дня.
• Рассказывание «У солнышка в гостях».
• Цель: развивать внимание, умение внимательно слушать, побуждать к рассказыванию сказки.

• Артема Н, Ваню К  привлечь к сбору пирамидки- называть  величину и цвета

• «Попади в корзину». Цель: развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками,с  Настей Х, Софией А

•   с  Егором В, Улей Б проговаривание стихотворений А.Барто вслед за воспитателем и самостоятельно

Пластилин, дощечки для лепки, салфетка для рук, кукла.

.17. 06. .2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

• Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением птиц
• Д/у «Кого не стало?»
• П/и «Птички в гнездышках
• Речевое упражнение «Кто как кричит»

. Наблюдение «Цветы на нашем участке»- расширить представления и знания детей о цветах.

П/и «У медведя во бору»-: упражнять в умении ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

Д/и «На лугу пасутся ко…»-развитие слухового восприятия, внимания, фантазии.

Игры с водой. «Самодельный водопад»

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

• Рисование по замыслу.
• Конструирование «Как наш город рос, рос и вырос» 
• Дид. игра «Фигуры»
• Рассматривание иллюстраций «Лес летом»
• Цель: расширять знания детей о временах года.

Показ видео презентации «Рисуем песком»- знакомство с необычной техникой рисования – рисованием песком.

С Ярославом Софией  «Скажи, одним словом»

Цель: развивать умения детей определять и называть обобщенное слово, активизировать словарь по теме.

П / и «Кто быстрее добежит до флажка»

• с  Даней К, Егором В

с Улей Б, Ильей М упражняться в нахождении заданных геометрических фигур

19. 06. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Развитие речи

• Беседа по окружающему миру: «Значение солнца, воздуха и воды в жизни природы и человека»
• Солнце всех нас осветило. Всех гулять нас пригласило.

На полянку мы пойдем, и веночки там сплетём.

Одуванчик, незабудка, колокольчик, василёк

Ты сорви меня, дружок!

• Д/и " Когда это бывает? "- развивать умения различать части суток по характерным видам деятельности в д/саду.
• П/и «Солнечный зайчик

Наблюдение эа муравьями: обратить внимание на то, что с появлением тепла появились муравьи. Понаблюдать, чем заняты муравьи (строят муравейник, охраняют),  почему они нападают на чужого муравья, как его прогоняют. Сделать вывод: муравьи - это трудолюбивые насекомые.

Худ. Слово  Муравьишка так трудился, что под вечерок устал.

Брюшко ножками щекочет, сладко спать он очень хочет. 

• П/и «Пустое место»

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

-Общение «Как мы проводим время дома».

• _ Чтение сказок, рассказов про насек

• П/и «Ровным кругом»

• -  Д/и «Найди то, что назову»

• С Егором В, Улей Б

игра на развитие мелкой моторики. Упражнение "Обведи по точкам" (бабочка)

• с  Даней К, Ильей В

закреплять навыки в прокатывания мяча в ворота

• с  Вероникой А, Ярославом Б  Индивидуальная работа (конструирование, ручной труд) «Солнышко»

.

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

20.06. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

• - Игровая ситуация «Идем делать красивую прическу»

 продолжать учить договариваться в распределении ролей.

• 
  -Д/и «Чудесный мешочек»
• П/и «Лови, бросай, упасть не давай.»

• Наблюдение за клумбами. Для чего нужны цветы?

Различать части цветка

• - Работа с бросовым материалом и бумагой «Украсим участок»
• П/и «Карусель», «Мой веселый звонкий мяч»
• Д/и «Какой? Какая? Какое?»

• . Хороводная игра. «Мышеловка»
• Привлечь детей к сбору палочек на участке

Гимнастика после сна Ходьба по массажным коврикам.

Беседа «Почему нельзя погладить пчелку?»

Рассматривание  картинок с изображением насекомых. Нахождение пчелы по отличительным особенностям

П/и «Медведь и пчелы»

Сюжетно-ролевая игра. «Скорая помощь»- формировать умение отображать в игре знания об окружающей жизни.

• Поделки из природного материала.
• Рисование «Краски лета»,
• Д/ и «Доскажи словечко»»

• Илью М,  Матвея  упражнять в нахождении заданного цвета

• с  Даней К, Ильей В

закреплять навыки  подлезания под дугу, не касаясь земли руками

• Предложить Лизе , Ване игру «Собери картинку»

 21.06.. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Физическое  развитие

Ходьба:

- по кругу взявшись за руки;

Бег:

- по кругу взявшись за руки;

Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1) «Мой веселый звонкий мяч»;

2) Игровое упражнение «Брось и догони».

• Беседы о правилах поведения на дороге.
• П/и «Цветные автомобили»
• Д/и  «Чего не стало?»

• Наблюдение За комарами. Предложить детям загадку: не зверь, не птица, а нос как спица. Обратить внимание на то, как летает комар, как он пищит. Сделать выводы: комар - это насекомое, в дождливую, пасмурную погоду комаров больше. Напомнить, что после укуса комара нельзя расчёсывать место укуса. 
• Трудовая деятельность: Уборка территории

Цель: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы общей цели.

• Конкурс построек из песка «Песочная фантазия»
• П/и «Лоймай комара»
• П/и «Лохматый пес»,

II половина дня

• - Оформление газеты «Правила дорожного движения».
• Знакомить детей с пешеходным переходом
• Чтение стихотворений  о правилах дорожного движения

•  «Делай, как я»

• Прослушивание звуки природы

• . С Демьяном Б, Степой М   Рисование «Лёгкие, воздушные, ветерку послушные». (одуванчики)

• с Ильей В, Даней К, группой детей

упражнять в умении лазать по гимнастической стенке приставным или переменным шагом.

с Ваней К, Симой артикуляционная гимнастика

• вытянув вперёд губы трубочкой, образовать "хобот слоника"
• "набирать водичку", слегка при этом причмокивая

22.06. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

Ходьба:

- по кругу взявшись за руки;

Бег:

- по кругу взявшись за руки;

Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1) «Мой веселый звонкий мяч»;

2) Игровое упражнение «Брось и догони».

Кружковая работа

• Просмотр презентаций о ВОВ. Рассказать о том, что все должны жить в мире.  Война влечет  много бед и несчастий.
• Чтение стихотворений о войне

Д/и  «Назови какого цвета»

• П/и «Где спрятался мишка»

• Наблюдение за бабочками: рассмотреть бабочку, обратить внимание на красоту её крыльев. Предложить загадку: удивительный цветок, что за новый лепесток? П/и «Мотыльки»

II половина дня Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

• - Рисование рисунков для выставки в ДОУ «Знаем, помним, гордимся!».

• П/и «У медведя во бору»-: упражнять в умении ориентироваться в
• Проговаривание стих. Доброе лето! Доброе лето!
  Сколько тепла в нём, сколько в нём света!

• Игры с водой. «Ловим рыбу сачком и удочкой»
• Экологическая игра «Угадай на вкус» - учить детей различать фрукты на вкус; закрепить название фруктов.

Упражняться в лепке округлых фигур

С Симой, Настей

закреплять навыки равновесия в ходьбе по уменьшенной площади опоры с Артемом, Ильей

•   с  Улей, Яриком упражняться  в назывании геометрических форм

23. 06. .2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

Хороводы, танцевальные игры «Делай так», «Не делай так».

- Слушание «Звуки природы»

Наблюдаем за Наблюдение за пауком. Познакомить детей с особенностями строения паука: головка, туловище, много ножек. Паук плетёт паутину и ловит в неё мошек. Паучок - это насекомое. Предложить загадку: это что за паучок сеть повесил на крючок

«Какие насекомые помогают, а какие вредят».

П/и «Паук и мухи»

- Песни «Колокольчик», «Кукушка», «Дождик», «Лесная песенка», «Лето – это красота»

II половина дня   Гимнастика после сна

Ходьба по массажным коврикам.

- Рисование на песке.

- М/и «Возьми флажок», «Найди пару», «Спой, как тебя зовут».

С Ярославом Софией  Лепка «Солнышко лучистое» - коллективная работа. Закреплять умение раскатывать палочки из пластилина, вызвать желание работать сообща «

П / и «Кто быстрее добежит до флажка»

• с  Даней К, Егором В

с Улей Б,, Егором  Скажи, одним словом»

Цель: развивать умения детей определять и называть обобщенное слово, активизировать словарь по теме.