самообразование
учебно-методический материал (средняя группа)

Рассмотрен на педсовете

Протокол №   от «_____»______________2023г

         Утверждено:

   Заведующий МДОУ д/с. «Миляш»  

______________Э.Р.Вакилова                                                                                                

Название самообразования

Песочная терапия

 Тип самообразования

Групповой

Вид самообразования

Игровой

Автор самообразования

Саитхужина Д.Н.

Участники  самообразования

дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Продолжительность деятельности самообразования  

учебный год 2022- 2023

Актуальность

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетным направлением в работе любого дошкольного учреждения.  

 Немаловажную роль при этом играет эмоционально- личностное благополучие ребенка. Недостаток тепла, ласки, разлад между членами семьи, непонимания со стороны взрослых и сверстников приводит к формированию у ребенка чувства тревожности, незащищенности, неуверенности в себе. У этих детей часто наблюдается низкий уровень речевого общения, они агрессивны, не умеют и не желают уступать друг другу, не хотят быть терпимее и доброжелательнее. Песочная терапия - это возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия. Песочная терапия - это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью множества миниатюрных фигурок, подноса с песком, некоторого количества воды - и ощущения свободы и безопасности самовыражения, возникающей в общении. Это естественная и доступная каждому ребенку форма

деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи.  Он проигрывает тревожащие  его ситуации, создает картину собственного мира из песка, освобождается от напряжения. Он приобретает опыт положительного разрешения жизненных ситуаций. И наступает

момент, когда  я могу заметить в поведении ребенка изменения. Он начинает применять в реальности свой «песочный» опыт.   Повышается мотивация ребенка узнавать новое, экспериментировать и работать самостоятельно.

Цель

Обеспечение социальной успешности, сохранение и укрепление психического здоровья ребенка через внедрение элементов песочной терапии в практику работы ДОУ.

Задачи

1.Организовать работу с детьми ДОУ с применением методов песочной терапии;

2.Развитие детской самостоятельности и инициативы, воспитание у каждого ребенка чувства собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности в ходе реализации самообразования.

3.Способствовать  развитию коммуникативных навыков ребенка с помощью  совместной   игровой   деятельности. 4.Развивать тактильную чувствительность как основу   раскрепощения сознания детей.

5.Развивать все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление) речь.

6.Развивать интерес ребенка к экспериментальной деятельности, его любознательность.

Этапы реализации самообразования

1. этап  -  Организационный этап (сентябрь)
2. этап – Практический этап (октябрь - март) 
3. этап – Заключительный этап. Итоговый (апрель) 

Реализация самообразования предполагает 

• организация предметно-развивающей среды в ДОУ, выступающей в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности дошкольника, обеспечивающая эмоциональное благополучие детей и отвечающая их интересам, потребностям, желаниям. • осуществление коммуникативно-диалоговой основы

взаимоотношений дошкольников с взрослыми и сверстниками как аспект личностного развития ребенка при регулярной включенности игры в образовательный процесс ДОУ и семьи; • создание единого ценностно-смыслового сотрудничества педагогов и родителей на основе понимания сущности проблемы, форм и методов обеспечения социальной успешности, сохранение и укрепление здоровья детей; • включение в целостный педагогический процесс разнообразных форм и методов работы с песком.

Ресурсное обеспечение   самообразования:

Ящик для песка.

Дополнительный материал:

• формочки для работы с песком,
• наборы тематических игрушек,
• индивидуальные, бросовый, природный материал,  
• строительный материал, трафареты.

Ожидаемые конечные результаты 

Развитие психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения);

• Стабилизацию эмоционального состояния детей и их психофизическое оздоровление;

•Развитие познавательных способностей, тактильной чувствительности, мелкой моторики дошкольников;

• Личностное развитие ребенка и развитие его индивидуальных особенностей;
• Формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;
• Формирование самосознания и адекватной самооценки; • Совершенствование предметно – игровой деятельности, что способствует развитию сюжетно-ролевой игры;
• Приобретение педагогами опыта самостоятельного выбора исследовательски-творческой деятельности, оценки и самооценки полученных результатов.

мероприятие

сроки

результат

Работа с детьми

Изучение и анализ литературы по исследуемой проблеме.

Сентябрь

Создана база знаний по изучаемой теме.

Подобрать коммуникативные игры , игры с песком.

Картотека игр.

Работа с родителями

Информирование родителей о самообразования .

Сентябрь

Вызван интерес у родителей к предстоящей деятельности.

Консультация родителей  «Что вы знаете о песочной терапии?»

Изучено мнение родителей по данному вопросу,

определены направления самообразования, связанные с взаимодействием с родителями.

мероприятие

сроки

результат

Работа с детьми

Презентация «Песок в жизни человека»

Сентябрь

Сформированы знания детей о песке.

Знакомство с правилами игры с песком.

Сформированы знания о безопасной деятельности с песком.

Игра на коммуникацию «Ласковое имя»

Стихи , пальчиковая гимнастика

Игра «Отпечатки наших рук»

Пальчиковая игра

Октябрь

Сформированы представления о песочном мире.

Пальчиковая игра «Цыплята»

 «Песочные картинки»

Стихи

Развита мелкая моторика, координация движений, умение работать всеми

пальцами, обеими кистями рук.

Упражнение с песком «Песочный детский сад»

Пальчиковая гимнастика «Улитка»

Декабрь

Развит познавательный интерес, зрительное

восприятие, воображение, логическое мышление, творческое воображение.

Упражнение с песком «Победитель злости»

Конспект занятия «Путешествие в страну песков»

 Игра «По камешкам» Пальчиковая игра

Январь

Развит познавательный интерес, зрительное

восприятие, воображение, логическое мышление, творческое воображение.

Игра «Кто придумает сказку»

Март

Развитие эмоциональной сферы дошкольников,

воображения, творческого потенциала.

Работа с родителями

Консультация для родителей  

«Безопасные игры детей в песочнице».

март

Повышен  уровень знаний родителей об организации безопасных игр детей с песком.

Консультация для родителей  «Дидактические игры по песочной терапии для детей дошкольного возраста.»

апрель

Родители имеют возможность

организовывать игры с песком в домашних условиях..

мероприятие

сроки

результат

С педагогами

Памятки на тему: «Песочная терапия»

           Май

Май

Вызван интерес педагогов по теме.

Презентация самообразования

Педагоги информированы о

результатах реализации

 самообразования.