Родительское собрание «Что такое нравственно-патриотическое воспитание и нужно ли оно для ребенка-дошкольника?»
учебно-методический материал (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 49 Колпинского района Санкт-Петербурга

Родительское собрание

«Что такое нравственно-патриотическое воспитание и нужно ли оно для ребенка-дошкольника?»

Подготовила:

Маслаева А. В., воспитатель

Санкт-Петербург

2023

Родительское собрание

«Что такое нравственно-патриотическое воспитание и нужно ли оно для ребенка-дошкольника?»

Цель: привлечение внимания родителей к вопросу нравственно — патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

- организовать взаимодействие родителей и воспитателя в работе  по нравственно - патриотическому воспитанию детей

- расширить знания родителей о роли семьи в воспитании патриотических чувств детей

- познакомить родителей с системой работы по нравственно - патриотическому воспитанию детей в ДОУ.

Форма проведения: круглый стол с элементами игры и продуктивной деятельности.

Предварительная работа:

- подготовка буклета для родителей «Как воспитывать маленького патриота?»

- подготовка видеоролика «Мы - патриоты!»

- подготовка заготовок для оберегов (круги желтого цвета, дырокол, клей, ленточки разного цвета, фломастеры)

- изготовление фишек в виде ромашек для деловой игры.

Ход собрания:

 Воспитатель: 

Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на очередном родительском собрании. А начать наше собрание я бы хотела со слов русского философа и публициста Виссариона Григорьевича Белинского:  "Есть много родов образования, но выше всего стоит нравственное воспитание, которое делает нас человеком"

Сегодня мы поговорим на очень важную тему «Что такое нравственно-патриотическое воспитание и нужно ли оно для ребенка-дошкольника?»

В начале нашего собрания я  попрошу вас ответить на вопросы.

Анкета для родителей:

1. Что вы считаете главным в семейном воспитании?

2. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

3. Возможно ли нравственно - патриотическое воспитание в детском саду?

4. Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за нравственно -

патриотическое воспитание детей - педагоги или родители?

5. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с

символикой государства, традициями, памятными датами?

6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

Воспитатель:

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

 Как вы считаете, какое место занимает семья в системе патриотического воспитания дошкольников? (Ответы родителей).

Семья занимает ведущее место в системе патриотического воспитания. В семье, как первоначальной ячейке общества, начинается процесс воспитания личности, формирования и развития патриотизма, который в дальнейшем продолжается в образовательных учреждениях.  Папа и мама – самые близкие и самые убедительные «образцы», с которых ребёнок берёт пример. Именно в любви ребёнка к своей маме и своему папе заложено его будущее чувство семейного воспитания.

А сейчас  предлагаю вам немного расслабиться и поиграть.

Я задам Вам задачу, попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек:

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка

Сестра, невестка, дочка.

А самая младшая – я.

Какая же у нас семья?  (6 человек)

Воспитатель:

С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Из Далеких веков до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы – заканчивайте.

Задание «Закончи предложение»

1. В гостях хорошо, а … (дома лучше).

2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами).

3. В семье разлад, так и дому … (не рад).

4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно).

5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте).

6. Семья – ключ к … (счастью).

7. Не нужен клад ……(когда в семье лад).

8. Хозяйка в дому……(что оладушек в меду).

9. Счастлив тот, …..(кто у себя дома).

10. Вся семья вместе, …..(так и душа на месте).

11. При солнышке – тепло, ….(при матери – добро).

В ФГОС ДО (федеральном образовательном стандарте дошкольного образования) ставятся цели по патриотическому воспитанию: 

создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Наш детский сад работает по программе «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, в программе предусмотрено воспитание патриота-гражданина, которое включено в социально-нравственное развитие.

Основными задачами патриотического воспитания дошкольников являются:

- формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, городу);

- формирование духовно-нравственных отношений;

- формирование любви к культурному наследию своего народа;

- воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;

- чувство собственного достоинства как представителя своего народа;

- толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.

Система работы по патриотическому воспитанию детей в дошкольном учреждении идет по следующим направлениям:

- Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства;

- Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;

- Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;

- Воспитание чувства дружбы к людям других национальностей;

- Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники);

- Бережливое отношение к тому, что сделано людьми;

- Воспитание уважения к людям труда и предметам народного творчества, художественным промыслам;

- Воспитание уважения к людям труда и предметам, произведенным ими;

- Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники);

- Воспитание любви к природе родного края;

- Воспитание бережного отношения к родной природе;

- Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.

Таким образом, патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. В первую очередь мы должны позаботиться о том, чтобы маленький человек стал «Человеком» с большой буквы. 

Сегодня, я хочу вас пригласить принять участие в деловой игре, под названием «Я патриот, а это значит…». Я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку в виде ромашки, кто больше наберет, тот и победил.

Деловая игра «Я патриот, а это значит…»

1. Нравственное убеждение, в основе которого лежит любовь к своей стране, ее традициям, истории и культурным ценностям? (Патриотизм)

2. Как называется книга, в которую заносят редкие животные и растения? (Красная книга)

3. Что на Российском гербе держит орёл в лапах? (Скипетр, жезл)

4. Как называется роспись, в которой используют три цвета: синий, белый, голубой? (Гжель)

5. Старинный женский головной убор в виде гребня вокруг головы? (Кокошник)

6. Официальная эмблема государства? (Герб)

7. Перечислите имена трех русских богатырей? (Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович)

8. Земля, где ты родился? (Родина)

9. Лакомство на Масленицу? (Блины)

10. Старинная обувь, плетенная из лыка? (Лапти)

11. Как называется торжественная песня – символ государства? (Гимн)

12. Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки? (Матрешки)

13. Кто является главой государства? (Президент)

14. Назовите самое «русское» дерево? (Береза)

15. Что в семье берегут, и передают из поколения в поколение? (Семейная реликвия)

16. Роспись на деревянной посуде – вид народного искусства? (Хохлома)

17. Без него на Руси не обходилось не одно чаепитие? (Самовар)

18. Государственный символ из ткани? (Флаг)

19. Назовите негосударственные символы России? (Береза, медведь, ромашка, балалайка, матрешка)

Давайте в конце нашего собрания  приготовим для наших детей небольшие подарки – обереги с нашими пожеланиями для них. Возьмите заготовки солнышек, которые лежат перед Вами. Сначала дыроколом пробейте по краю солнышка шесть дырочек. В дырочки мы будем завязывать ленточки, при этом приговаривать:

1. «Красную ленточку, чтобы дети были здоровыми»

2. «Синюю ленточку, чтобы были умными».

3. «Зелёную ленточку, чтобы были жизнерадостными».

4. «Оранжевую ленточку, чтобы были добродушными».

 5. «Жёлтую ленточку, чтобы были ласковыми».

 6. «Розовую, чтобы были послушными»

Любите своих детей ВСЕГДА, уважайте своих детей ВСЕГДА, и никогда не забывайте, что даже совсем маленький малыш – это уже ЧЕЛОВЕК! Принимайте и цените его таким, какой он есть. Пусть ваш ребёнок, ваше солнышко всегда согревает вас, дарит вам только тепло, свет, ласку и радость!