План работы по самообразованию на тему: Позновательно-экспериментальная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста»
учебно-методический материал (средняя группа)

ТЕМА:  «Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста»

Сроки реализации:   сентябрь 2022 -  май 2023 г.                                               Цель: Создание оптимальных условий для развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников (4-5 лет) как основы интеллектуально – личностного, творческого развития.                                                                                                      Совершенствовать свою профессиональную компетентность, мастерство,  повысить свой теоретический уровень по изучаемой теме.                                       Задачи:                                                                                                                 1. Изучить  методики, технологии познавательно-исследовательской деятельности.                                                                                                                    2. Учить детей сравнивать, обобщать, анализировать, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы в ходе экспериментирования.         3. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; развивать наблюдательность.                            Предполагаемый результат: Переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, желание улучшить образовательный процесс. Способность ребенка к самостоятельному решению доступных познавательных задач. Умение использовать разные способы и приемы познания. Ребёнок в дошкольном возрасте (4-5 лет) учится задавать вопросы взрослому, ему нравиться экспериментировать, он привыкает действовать самостоятельно. Познавательно-исследовательская деятельность учит ребенка управлять своим поведением и планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели, помогает в овладении универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.   Предметно-пространственная среда группы пополнится пособиями.   Актуальность выбранной темы.                                                                                          Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.                                                          Дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В возрасте «почемучек» дети задумываются о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличие объектов окружающей действительности по цвету и возможность самому достичь желаемого цвета и т.п. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов.                                                                                                        Методы и приемы работы с детьми: Практические, проблемно-поисковые. В раннем возрасте, как известно, дети знакомятся с окружающими их предметами путем наглядно-чувственного накопления опыта: смотрят, берут в руки, щупают, так или иначе, действуют с ними. 

Формы работы с детьми:- совместная работа с детьми; - индивидуальная работа;

Реализация плана по самообразованию 2022-2023г.

                                    Литература:

1.Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007г.

2. Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005 г.

3.  Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.

4. Иванова А.И. Детское экспериментирование как метод обучения./ Управление ДОУ, № 4, 2004, с. 84 – 92

5.  Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы/авт.-сост. Л.Н. Мегнщикова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 130с.

6.  Материалы Интернет-сайтов.