Сюжетно - ролевая игра "Больница"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Сюжетно-ролевая игра «Доктор» Выполнили воспитатели : Онорина А.Е. Гришкова Д.П.

Слайд 2

Сюжетно-ролевая игра дает возможность ребенку попробовать себя во взрослых ролях, проявить творческий подход в нестандартных жизненных ситуациях, заставляет решать разнообразные задачи, возникающие по ходу «живого» сюжета игры.

Слайд 3

Цель: Формировать у детей умения играть в сюжетно-ролевую игру Задачи: Знакомство с трудом медицинского персонала (доктор); Закреплять правила поведения в общественных местах; Формировать умение детей готовить обстановку для проведения игры, подбирать атрибуты для игры; Воспитывать уважительное отношение к медицинским работникам; Активизировать словарный запас детей: больница , рецепт, пациент; Закреплять умения правильно и последовательно выполнять игровые действия и манипулировать ими.

Слайд 4

Мотивационный этап Проблемная ситуация. Ребята , сегодня утром Катя проснулась с плохим самочувствием. У нее болит голова и першит в горле. Она не знает, что делать, и обращается к нам за помощью. Я ей посоветовала обратиться в больницу. Обращение к опыту детей. Ребята, а вы были в больнице ? Для чего ходят в больнице ? Кто работает в больнице ? Как нужно вести себя в больнице ?

Слайд 5

Организационная образовательная деятельность осуществляемая в разных видах детской деятельности Развитие речи: Составление рассказа по картине «Профессии»,«Поликлиника» Изо: Деятельность «бланки для рецептов» Рассказ: «Как мы с мамой ходили в поликлинику »

Слайд 6

Образовательная деятельность в режимных моментах Чтение художественной литературы: К.И. Чуковского «Айболит», В. Берестов «Больная кукла», В. Маяковский «Кем быть?» Индивидуальная ситуативная беседа «Что делает доктор в поликлинике?»(инструменты, работа с документами, работа по телефону)

Слайд 7

Самостоятельная деятельность детей с использованием ресурсов среды (пространство детской реализации) Атрибуты: рецепт, набор мед. инструментов , мед. одежда Проигрывание игровой ситуации «Доктор в поликлинике»

Слайд 8

Взаимодействие с родителями Консультация «Значение сюжетно- ролевой игры в жизни ребенка» Изготовление атрибутов (мед. одежды) Составление рассказа «Как мы с мамой ходили в поликлинику» Папка передвижка «ЗОЖ»

Слайд 9

Творческий этап . Организация сюжетно – ролевой игры Цель: умение отображать действия в ходе игрового взаимодействия (проговаривать ролевой диалог) Игровые задачи : развивать умения выбирать роль(считалочки) , формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами: доктор – пациент.

Слайд 10

Роли Доктор - ведет прием, прослушивает, смотрит горло, выписывает рецепт Медсестра – помогает вести прием больных, выполняет назначение врача, делает уколы Пациент – приходит на прием , рассказывает что его беспокоит, выполняет рекомендации врача

Слайд 11

Сюжет: Обращение в поликлинику(звонок) Предметно игровая среда: Спецодежда для доктора , телефон, фанендоскоп , шпатель для горла, шприц, рецепты. Игровые действия детей : Отвечают на звонок , осмотр пациента .

Слайд 12

Он лечит взрослых и детей От гриппа, насморка и жара. Спасает жизни всех людей, И молодых, и старых. Он ставит градусник под мышку, Чтобы узнать температуру. И спину слушает мальчишки, Он добрый, но немного хмурый . Ты заболел? Так что ж тогда? Тебе помогут, ты не плачь. Со скорой помощью всегда Придёт к тебе на помощь врач .

Слайд 14

Спасибо за внимания !!!!!!!!!!!!!!!!!!