Проект "Тайна Тыквы"
проект (средняя группа)

Проблема:Как - то раз воспитатель принесла в детский сад тыкву интересной формы, хотела с ребятами сделать осеннюю поделку. Тыква была в виде гриба. У детей сразу возникло куча вопросов. А разве это тыква? А какой еще формы она бывает? А что это - овощ или фрукт?  В чем ее польза? Почему оранжевая?  

Актуальность проекта:

С самых ранних лет ребёнок учится взаимодействовать с миром природы. Задача взрослых: помочь ребёнку найти ответы на возникающие при этом вопросы. Выращивая овощи на огороде, дети увидят состояние семян после посадки. Через проведенные наблюдения и эксперименты они смогут объяснить причины изменений растений и научатся за ними ухаживать, познакомятся с новыми словами: стебель, корень, цветок, бутон, семя, плод. Дети узнают о потребностях растений, что для их роста и развития нужен свет, тепло, регулярный полив и прополка сорняков. Кроме того, поисково-исследовательская деятельность неразрывно связана с развитием речи (дети не могут работать, не разговаривая). 

Цель проекта:

Расширять представление о тыкве

 Задачи проекта:

Воспитательные:

1. Воспитывать потребность в необходимости сохранения здоровья через правильное питание.

2. Формировать знания о пользе блюд из тыквы и о ее роли в жизнедеятельности организма.

Развивающие:

1. Развивать познавательные и творческие способности ребёнка 4-6 лет в процессе совместной с воспитателем исследовательской деятельности.

2. Обогащать словарный запас детей за счет обозначения качеств тыквы (вкуса, цвета, величины и др.). Развивать связную речь через составление описательного рассказа о тыкве.

Образовательные:

1. Учить детей высаживать семена тыквы на огороде и ухаживать за ними во время роста.

2. Дополнять, обобщать знания и представления детей об овоще - тыкве, её свойствах и применении.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Необходимые материалы, оборудование:тыквы, емкости, пипетки, марля, блендер, ткань, мыло, пластилин, бумага, вода.

Предлагаемый продукт проекта: узнали почему тыква оранжевая, о полезных свойствах тыквы, строение плод, как из семя вырастить растение и что для этого нужно;как использовать в пище; узнали, что можно есть в тыкве; ребенок проявлял ярко выраженное эмоциональное отношение к заданиям с экспериментированием. Активно отвечал  на вопросы, проявлял любознательность, задавал вопросы познавательного  характера. Демонстрация деревни из тыквы, создание видео ролика для родителей.

Список литературы:

1. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В.В. «Неизведанное рядом»: Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О. В. Дыбиной. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

2. Организация опытно – исследовательской деятельности детей 2-7 лет» Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова, 2011г.

3. «Метод проектов в образовательной работе детского сада» Л.В. Михайлова – Свирская, 2015г.

Содержание проекта