КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ПРИТЧА ИИСУСА ХРИСТА О БЛУДНОМ СЫНЕ»
план-конспект занятия (старшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ПРИТЧА ИИСУСА ХРИСТА О БЛУДНОМ СЫНЕ»

Цель: воспитание у детей духовно - нравственных ценностей.

Задачи:

- дать представление о притче, как о форме иносказательного повествования;

- побуждать выделять смысл услышанного;

- развивать самооценку детей;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, трудолюбие, нетерпимость к порокам людей.

Ход занятия:

Игровая разминка «Улыбнись всем».

Станем все скорее в круг,

Слева друг и справа друг.

Тому, кто справа – улыбнись,

Тому, кто слева – улыбнись,

Тому, кто справа – руку дай.

Тому, кто слева – руку дай.

И в центр круга ты шагай,

С друзьями вместе ты шагай.

Вернись обратно – улыбнись,

Теплом сердечка поделись!

Воспитатель: Я желаю вам доброго дня и бережного отношения друг к другу. Садитесь на стульчики (дети рассаживаются на стульчики, расставленные полукругом).

В: У меня к вам есть вопрос - знаете ли вы, кто такой Иисус Христос?

Д: (Ответы детей) Мы знаем, когда мама читала нам Библию, там было написано, что Иисус был добрым.

В: Это хорошо, что мама вам читала об этом. Иисус Христос нес добро людям.

Наверное, ещё мама рассказывала интересные и познавательные истории, которые когда-то рассказывал Иисус своим 12 ученикам? Эти истории называются притчами, и сегодня я расскажу вам одну из них.

Д: А что такое притча?

В: Притча – это маленькая придуманная, даже порой сказочная история, при помощи которой Иисус учил людей поступать правильно, правильно жить. Есть у него притчи и о блудном сыне. Блудный - поступивший нехорошо, но решивший исправиться.

У христиан одна из любимых притч Иисуса Христа — о блудном сыне. А всё потому, что она дает надежду на прощение даже тем, кто сделал что-то совсем уж нехорошее.

Итак, у одного человека было два сына, и, как водится, братья были совершенно разные по характеру. Старший во всем помогал отцу и не смел его ослушаться. Младший же хотел лишь развлекаться и ни о чем не заботиться. Поэтому он попросил отца разделить наследство и выдать ему его часть.

Какая дерзость, можешь подумать ты, мой дорогой друг! И будешь совершенно прав. Но отец решил еще при жизни отдать часть того, чем владел, своему непутевому сыну, как тот и просил.

Что же из этого вышло? Конечно, молодой человек пустился в разгульную жизнь, ушел из родительского дома и совсем скоро потратил абсолютно всё. Кроме того, в стране, где он теперь остался без средств, наступил голод, и ему всё же пришлось начать работать. Взяли его пастухом свиней. Труд этот был тяжелый и для сына небедного человека совсем уж непривычный. Чтобы не умереть с голоду, он готов был даже питаться стручками рожкового дерева, которые обычно ели свиньи, но даже такой скудной пищи ему не хватало.

И только сейчас, когда вокруг не стало друзей, с которыми он когда-то тратил свое состояние, весело проводя время, блудный сын наконец-то осознал, что совершил огромную ошибку, уйдя из родительского дома. Он вдруг понял, как много горя причинил своему отцу. И тогда он сказал: «Сколько наемников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода. Встану, пойду к отцу моему и скажу ему: "Отче, я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих!"».

Но когда юноша только подходил к дому, отец, заметив его, выбежал навстречу и крепко сжал в объятиях. Он велел слугам, чтобы те принесли лучшую одежду для вернувшегося сына, и даже устроил настоящий пир по такому радостному событию!

Но старший сын, увидев, что его брат прощен, возмутился. Он с обидой сказал отцу, что не понимает, почему тот так радуется возвращению брата, который так нехорошо поступил в свое время и столько горя принес семье. Но отец объяснил, что его блудный сын согрешил, но теперь раскаялся, и именно этому следует радоваться...

Физминутка

По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте),

И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).

Всем всегда поможем дружно (взялись за руки),

Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).

Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны),

Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).

Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)

Раз, два, три,

На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны)

Дидактическая игра «Хорошие и плохие поступки».

В: Ребята, подойдите ко мне по очереди, возьмите картинку. Посмотрите внимательно на картинку: опишите поступок, изображенный на рисунке. Хороший это поступок, или плохой? Если это хороший поступок – выберите зеленый кружочек, а если плохой – красный (дети выбирают кружочки и объясняют свой выбор).

– Молодцы, я знаю, что вы у меня дети с добрыми сердцами.

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу.

– Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

Сегодня сразу два урока. Первый — Бог всегда прощает того, кто поступает плохо, но хочет исправиться, даже если нам самим кажется, что простить нас невозможно. А второй — нужно радоваться, когда кто-то искренне желает исправиться, и не припоминать ему прошлые поступки.

Рефлексия

– Что вам больше всего понравилось? / Что не понравилось?

– Что было самым интересным?

Давайте с помощью пальчика покажем свое настроение (палец вверх – веселое, палец вниз – грустное настроение) и скажем все вместе друг другу спасибо!

(с) Наумова Ирина Ивановна, 2023