Сообщение на педсовете "Формирование гражданско – патриотических и духовно – нравственных представлений у детей дошкольного возраста через приобщение к истокам русской истории."
учебно-методический материал

Сообщение на педсовете

«Формирование  гражданско – патриотических и духовно – нравственных представлений у детей дошкольного возраста через приобщение к истокам русской истории.»  

1.Вступительное слово.

      (1) Уважаемые коллеги! Наш педсовет посвящен решению одной из годовых задач нашего дошкольного учреждения,

     (2) а именно активизировать работу педагогов по формированию гражданско – патриотических и духовно – нравственных представлений у детей дошкольного возраста через приобщение к истокам русской истории. Также эта задача взята в программе воспитания.

2. Актуальность темы.

   (3)   В настоящее время тема воспитания у подрастающего поколения гражданско – патриотических качеств является очень актуальной  и востребованной. И уделять ей внимание необходимо начинать  уже с дошкольного детства.

    Поэтому в  настоящее время усиленно внимание к решению задач гражданско - патриотического воспитания со стороны Правительства РФ и Министерства просвещения РФ. Данные задачи  находят свое отражение в нормативных документах федерального и регионального уровней:……

   Указанные документы характеризуют социальный запрос государства к организации целостной системы воспитания будущего гражданина страны. 

(4)  Сформулированы следующие задачи по гражданскому, патриотическому и духовно – нравственному воспитанию детей:…..

     Актуальность этих задач отражена и в ФГОС дошкольного образования.

В методологическую основу разработки и реализации ФГОС дошкольного образования была заложена Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. ФГОС ДО выдвигает одним из основополагающих принципов дошкольного воспитания «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства»

        Почему именно в дошкольном детстве необходимо начинать данную работу?

Потому что дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребёнка. В этот период ребенок максимально открыт эмоциональному переживанию и сопереживанию.Человек за первые 7 лет жизни приобретает столько, сколько не может приобрести за всю последующую жизнь и упущения  в  этом возрасте не наверстываются впоследствии.  Он воспринимает слова и действия взрослых как данность, не подвергая сомнению. Опыт, приобретенный детьми в дошкольном возрасте, в дальнейшем перейдет в категорию должного, истинного,  не подвергаемого сомнению. Поэтому именно этот возраст нельзя пропустить для становления представлений о добре и зле, о нравственных эталонах и нравственных нормах поведения и взаимоотношений. А без знания своих корней, истории и традиций своего народа  нельзя воспитать  полноценного человека.

(5) Исторический материал можно разделитьна следующие тематические блоки:

Семья – Детский сад –  Родное село (деревня) – Родная страна

История – одна из увлекательных наук и всем детям очень интересно узнать, что было, когда их самих еще не было на свете. Сам факт, что в мире что – то было, завораживает и интригует. Что это за таинственное «давным – давно»?

(6) Блок «История семьи»

Поэтому начинать изучение истории можно на примере истории из жизни самого малыша, затем истории мам, пап, бабушек и дедушек. Это легче для ребенка, а еще и потому что  чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке.

(7)Блок «История родного села»

Любовь к Родине начинается и с любви к своей малой Родине - месту, где родился человек. В этой связи, как нам представляется, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историей, культурой, природой своего родного региона.

(8) Блок «История родной страны»

Цель работы: формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины, воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны, развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне.

(9)Блок «История народов»

Воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, но и

толерантного отношения к представителям других национальностей, культур и традиций.

Для отечественной педагогики понятие «толерантность» достаточно новое, однако в государственных документах этот термин звучит уже достаточно устойчиво.

Толерантность – это терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.

К концу дошкольного возраста ребенок должен знать, что нашу страну населяют люди разных национальностей; у каждого народа свой язык, обычаи и традиции, искусство и архитектура; каждый народ талантлив и богат умельцами, музыкантами, художниками и т.д.

(10) Вывод:

Именно на основе исторического материала

происходит формирование:

- духовных ценностей

(честь, семья, любовь, добро, верность);

- нравственных ценностей

(патриотизм, социальная солидарность, семья, труд, наука, вера, искусство, природа, человечество);

• чувств патриотизма

(любовь к семье, родному краю, стране);

• гражданское воспитание

(социальные свойства - Человек, Родина, Народ, Сила, Ум, Воля, Семья, Культура, Любовь.)