"Модель организации ранней профориентации детей в ДОУ"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Статья посвящена изучению вопросов ранней профессиональной ориентации дошкольников. В статье рассматривается проблема организации образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста по ранней профориентации, обоснована ее актуальность и значимость. Представлены результаты экспериментального исследования по изучению уровня сформированности представлений детей старшего дошкольного возраста о профессиях. 

Эта работа представляется особенно важной, поскольку у ребенка основной выбор закладывается с детства, и так же профессиональная направленность. Е. А. Климов убежден, что в дошкольном возрасте следует искать истоки зарождения профессионального самоопределения, поскольку воспитанники испытывают повышенный интерес к определенной, привлекательной для них сфере деятельности, которая с возрастом может перейти в профессиональную деятельность.

Основной задачей приобщения воспитанников дошкольных образовательных учреждений к профессиям является подготовка к осознанному самоопределению, дальнейшему самостоятельному планированию, анализу и реализации своего профессионального пути. На результативность ранней профориентационной работы оказывает значительное влияние совершенствование развивающей предметно-пространственной среды, реализация целенаправленной работы по приобщению детей к профессиональному труду взрослых и сотрудничество с семьей.