Проект "Зимушка - зима в гости к нам пришла!"
проект (средняя группа)

Проектная деятельность

«Зимушка - зима в гости к нам пришла!»

средняя группа «Пчёлки»

Разработала: Асакавичус А.Г.

Вид проекта: групповой, информационный, творческий, игровой, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители. Сроки реализации проекта: с 11.12.23 г. – 26.12.23 г.

Актуальность. В настоящее время дети имеют недостаточное представление о явлениях зимней погоды; о свойствах снега; как ведут себя животные и птицы в зимний период. Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей среднего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята.  Данный проект нацелен на то, чтобы обогатить знания и представления детей о зиме, формирование связной речи, развитие творческих способностей. В возрасте 4-5 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым.

Цель: углубление знаний и представлений детей о живой и неживой природе в зимний период, о традициях и праздновании  Нового года.

Задачи:

образовательные:

- расширять и закреплять знания о признаках зимы, зимних забавах, новогоднем празднике;

- формировать представления о взаимосвязи живой и неживой природы;

 - активизировать словарь: зима, время года, стужа, заносы, зимние забавы, лыжи, санки, снежки, декабрь, январь, февраль, снег, снежинки, пурга, метель, лед, сосульки, холод; замерзать, кружиться; пушистый, ледяной, снежный, морозный, скрипучий и т.д.;

- закреплять знания геометрических форм и величины предметов.

развивающие:

- развивать зрительное восприятие, наблюдательность, познавательную активность.

воспитательные:

- воспитывать навыки сотрудничества,        доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Реализуемые образовательные области:

Познавательное развитие;       Речевое развитие;

Социально-коммуникативное развитие.

Ожидаемые результаты:

Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий;

Разработаны рекомендации для родителей;

Оформление   новогодней выставки  рисунков;

 Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни  детского сада.

Продукт проектной деятельности:

Новогодний утренник.

Осуществление проекта по основным видам деятельности:

1 этап. Подготовительный.

Формирование элементарных правил безопасного поведения во время прогулки в зимнее время года;

Создание развивающей среды: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Идет волшебница зима»;

Подбор материала для продуктивной деятельности;

2 этап. Основной.

Организовать непосредственно образовательную деятельность:

Познавательное развитие:

Экскурсия по территории детского сада во время  прогулки;

Рассматривание картин и фотографий о зиме, новогодних открыток, игрушек;

Развитие речи: заучивание стихотворений о зиме, отгадывание загадок о зиме, рассказывание по картине «Река замерзла».

Чтение художественной литературы:

М. Пляцковский «Какая бывает зима»; сказка «Зимовье зверей», «Заяц - хваста», «Морозко», «Заюшкина избушка»; стихотворения Ф.Тютчев «Чародейкою зимою …», «Зима не даром злится», И.Бурсов «Снежинки».

Социально-коммуникативное развитие: 

Дидактические игры и упражнения:

                     «Цветные варежки»

                     «Снежинки и сугробы»

                      «Большие и маленькие»

                       «Сложи Новогоднюю открытку»

                       «Что изменилось?»

Сюжетно-ролевые игры:

                      «Встреча Нового года»

Лепка: «Снеговик»;

Изобразительная деятельность: «Новогодний шарик», «Морозное окно», «Снегурочка»;

Художественный труд: аппликация «Ёлочка»;

Взаимодействие с библиотекой: Литературный час: «Читаем зимние сказки»;

Подвижные игры: «Охотники и зайцы», «Ледяные фигуры», «Зайка беленький сидит», «По ровненькой дорожке», «Кто бросит дальше снежок?», «Снег кружится»;

Взаимодействие с семьей:

Консультации для родителей: «Профилактика гриппа и ОРЗ»; папка – передвижка «Как уберечься от простуды».

3 этап. Заключительный.

Оформление выставки рисунков: «Красавица зима»;

Обработка результатов по реализации проекта;

Новогодний утренник.

Выводы: В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень детям понравилась продуктивная деятельность, оформление выставки, оформление помещений группы к новому году. С удовольствием наблюдали за живой и неживой природой зимой. Дети много узнали о жизни зверей и птиц в зимнее время. У детей появилось желание подкармливать птиц и ухаживать за ними. Дети познакомились с традициями празднования Нового года, особый восторг вызвала презентация с Дед Морозами разных стран. Родители активно стали участвовать в жизни детского сада, с удовольствием приняли участие в выставке Новогодних поделок. Укрепились детско-родительские отношения.